疫情防控学校解封申请书

疫情防控学校解封申请书申请书一：

尊敬的校领导：

在当前疫情防控形势持续向好、疫苗接种率逐步提高、学校各项防控措施不断完善的背景下，为进一步优化校园管理、保障师生正常的教学和生活秩序、激发校园活力，特此向学校领导提交关于学校解封的申请。

一、申请内容

本申请旨在恳请学校领导根据当前疫情防控实际情况，综合考虑师生健康安全、教学科研需求以及校园整体发展，逐步解除校园封闭管理措施，恢复正常的教学、科研和生活秩序。

二、申请原因

1.**疫情防控形势持续向好**

近年来，随着国家疫苗接种工作的全面推进，广大师生疫苗接种率逐步提高，群体免疫屏障初步形成。同时，国内疫情总体保持稳定，散发病例得到有效控制，局部暴发疫情得到及时处置。根据国家卫健委和教育部发布的最新疫情防控指南，校园封闭管理的必要性已显著降低，解封条件已基本成熟。

2.**封闭管理对师生身心健康的影响**

长期以来，校园封闭管理虽然在一定程度上保障了师生的健康安全，但也带来了诸多负面影响。首先，封闭管理限制了师生的正常出行和社交活动，导致部分师生出现心理压力、焦虑情绪，甚至出现了心理健康问题。其次，封闭管理使得教学科研活动受到影响，部分实验课程、学术会议无法正常开展，师生科研进度受到延误。此外，封闭管理还导致校园生活单调乏味，师生学习、生活积极性下降，校园活力明显减弱。

3.**解封对学校发展的重要意义**

校园是社会的重要组成部分，校园的正常运行对学校的教学科研、人才培养、社会服务等方面具有重要意义。解封后，师生可以正常进出校园，参加各类学术活动、社会实践，这将有助于提升师生的综合素质，促进校园文化的繁荣发展。同时，解封也将为学校的对外开放、产学研合作提供便利，推动学校与社会的深度融合，提升学校的社会影响力。

4.**解封后的防控措施保障**

学校在解封过程中，将进一步完善防控措施，确保校园安全。具体措施包括：一是加强校园出入管理，严格执行健康码、行程码查验制度，对进入校园的人员进行体温检测和消毒；二是加强校园环境卫生整治，定期对教室、宿舍、书馆等公共区域进行消毒，确保校园环境安全卫生；三是加强师生健康监测，建立健全师生健康档案，及时发现和处置疑似病例；四是加强疫情防控宣传教育，提高师生的自我防护意识和能力。

三、决心和要求

1.**坚定疫情防控决心**

我们深知疫情防控是一场长期斗争，即使学校解封，也不能放松警惕。我们将继续严格遵守学校的各项防控规定，做好个人防护，共同维护校园安全。

2.**积极配合学校工作**

我们将积极配合学校做好解封后的各项准备工作，如校园环境消杀、物资储备、教学科研安排等，确保解封工作平稳有序。

3.**加强自我防护意识**

我们将自觉遵守疫情防控各项要求，佩戴口罩、保持社交距离、勤洗手、常通风，养成良好的卫生习惯，共同筑牢校园健康防线。

4.**具体要求**

-建议学校分批次、分阶段逐步解封，确保解封过程安全有序；

-建议学校加强解封后的疫情防控宣传和指导，提高师生的自我防护能力；

-建议学校优化校园出入管理流程，提高通行效率，减少师生等待时间；

-建议学校提供更多心理咨询服务，帮助师生缓解心理压力，保持良好的心理状态。

四、结尾

我们相信，在学校的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我们一定能够战胜疫情，恢复正常的教学和生活秩序。恳请学校领导认真考虑我们的申请，批准学校解封，为学校的未来发展创造更加有利的条件。

此致

敬礼！

五、落款

申请人：XXX（单位盖章）

2023年10月26日

申请书二：

一、申请人基本信息

申请人：张伟

性别：男

民族：汉族

出生年月：1995年8月15日

面貌：中共员

学历：硕士研究生

学位：文学硕士

所在单位：文学院中国古代文学教研室

职务：讲师

联系电话：（此处省略）

电子邮箱：（此处省略）

申请日期：2023年10月27日

二、申请事项

本人张伟，作为文学院中国古代文学教研室的一名教师，现就学校疫情防控政策调整，申请解除校园封闭管理，恢复正常的教学、科研和生活秩序事宜，特向学校领导提交此申请书。具体申请事项如下：

1.请求学校根据当前疫情防控形势的变化，以及国家、省市关于疫情防控工作的最新部署，审慎评估校园封闭管理的必要性和可行性，尽快解除校园封闭管理。

2.建议学校在解除封闭管理后，继续保持科学精准的防控策略，建立健全常态化防控机制，确保校园安全稳定，保障师生员工的身体健康和生命安全。

3.请求学校在解封过程中，充分考虑师生的实际需求，制定周密的解封方案，并做好相应的服务和保障工作，确保解封过程平稳有序，最大程度地减少对师生员工正常学习、工作和生活的影响。

三、事实与理由

1.**当前疫情防控形势总体向好，解封条件基本成熟。**

自新冠肺炎疫情发生以来，学校始终坚持以人民生命安全和身体健康为最高准则，采取了一系列严格的防控措施，有效保障了校园的安全生产。随着全国疫苗接种工作的深入推进，疫苗接种率不断提高，群体免疫屏障逐步形成，疫情防控能力显著增强。根据国家卫生健康委员会和教育部发布的最新疫情防控指南，以及省市疫情防控指挥部的决策部署，当前疫情防控形势总体向好，局部地区疫情得到有效控制，全国范围内的疫情风险等级持续下降。因此，学校封闭管理的必要性已经大大降低，解封的条件已经基本成熟。

2.**长期封闭管理对师生身心健康造成负面影响，亟待解除。**

校园封闭管理虽然在一定程度上保障了师生的健康安全，但也带来了诸多负面影响，不容忽视。

（1）**对师生心理健康造成冲击。**长期封闭管理导致师生员工的生活空间受限，社交活动减少，信息获取渠道不畅，容易产生孤独感、焦虑感和无助感。部分师生员工甚至出现了较为严重的心理问题，如失眠、抑郁、情绪低落等，严重影响了正常的教学科研工作。例如，本人在长期封闭管理下，也感到自己的情绪逐渐低落，教学科研的积极性有所下降，迫切需要通过解封来缓解心理压力，恢复身心健康。

（2）**对正常的教学科研活动造成干扰。**校园封闭管理导致部分实验课程、学术会议、实地考察等无法正常开展，师生科研进度受到延误，教学效果受到影响。例如，本人在中国古代文学方面的研究需要大量阅读原始文献和进行实地考察，封闭管理导致本人无法进入书馆查阅资料，也无法前往相关历史遗迹进行考察，严重影响了本人的科研进度。

（3）**对校园文化生活造成冲击。**长期封闭管理导致校园文化生活单调乏味，师生员工的日常生活缺乏乐趣，学习、生活的积极性下降，校园活力明显减弱。例如，本人在封闭管理期间，无法参加学校的各类文体活动，也无法与同事、同学进行正常的交流互动，感到自己的生活非常单调，迫切需要通过解封来丰富校园文化生活，提升校园活力。

3.**解封后，学校可以采取科学有效的措施，确保校园安全。**

解封不等于放松防控，学校可以采取科学有效的措施，确保校园安全，保障师生员工的身体健康和生命安全。

（1）**加强出入管理，筑牢安全防线。**建议学校在解封后，继续严格执行健康码、行程码查验制度，对进入校园的人员进行体温检测和消毒，并加强对校园门口、宿舍楼、教学楼等重点区域的监控和管理，确保只有健康的人员才能进入校园。

（2）**加强健康监测，及时发现疫情。**建议学校建立健全师生员工健康监测制度，定期开展健康检查，及时发现和处置疑似病例，并加强对发热门诊、隔离观察室等设施的建设和改造，确保一旦出现疫情，能够迅速进行隔离和救治。

（3）**加强宣传教育，提高防控意识。**建议学校加强对师生员工的疫情防控宣传教育，通过多种渠道普及疫情防控知识，提高师生员工的自我防护意识和能力，引导师生员工养成良好的卫生习惯，自觉遵守防控规定。

（4）**加强物资保障，满足基本需求。**建议学校做好物资的储备和供应工作，确保口罩、消毒液、体温计等物资充足，满足师生的基本需求。同时，要加强食堂、宿舍、书馆等公共区域的管理，确保环境卫生安全，为师生员工提供安全舒适的学习和生活环境。

4.**解封后，可以更好地开展教学科研工作，提升学校办学水平。**

解封后，师生可以正常进出校园，参加各类学术活动、社会实践，这将有助于提升师生的综合素质，促进校园文化的繁荣发展。同时，解封也将为学校的对外开放、产学研合作提供便利，推动学校与社会的深度融合，提升学校的社会影响力。

（1）**有利于开展正常的课堂教学和科研活动。**解封后，师生可以正常进出校园，参加各类课堂教学和科研活动，这将大大提高教学科研的效率和质量。例如，本人在解封后，可以正常进入书馆查阅资料，参加学术会议，进行实地考察，这将大大促进本人的科研进度，提高本人的科研水平。

（2）**有利于开展丰富多彩的校园文化活动。**解封后，学校可以开展各类文体活动、学术讲座、社会实践活动等，丰富师生的校园文化生活，提升师生的综合素质。例如，学校可以师生参观博物馆、展览馆等，开展社会实践，这将有助于开阔师生的视野，提高师生的实践能力。

（3）**有利于加强学校与社会的联系，提升学校的社会影响力。**解封后，学校可以更加方便地与社会各界进行交流合作，开展产学研合作，为社会提供更多的服务，提升学校的社会影响力。例如，学校可以邀请企业界人士来校进行讲座，开展校企合作，这将有助于提升学校的社会影响力，为学校的未来发展创造更加有利的条件。

四、落款

此致

敬礼！

申请人：张伟（文学院中国古代文学教研室）

2023年10月27日

申请书三：

一、称谓

尊敬的学校疫情防控领导小组：

二、申请事项与理由

1.**申请事项**

随着全国疫情防控形势持续向好，疫苗接种率稳步提升，校园内阳性病例数呈下降趋势，且学校现有的封闭式管理措施已持续一段时间，对师生的学习生活、身心健康及学校的长远发展均带来了一定程度的影响。基于此，为保障广大师生的正常学习生活秩序，激发校园活力，促进学校各项事业的健康发展，特向学校疫情防控领导小组申请，逐步解除校园封闭管理，恢复正常的教学、科研和生活秩序。

2.**申请理由**

（1）**疫情防控形势已发生积极变化，解封条件基本具备。**

当前，我国疫情防控已取得重大战略成果，疫情形势总体稳定，奥密克戎变异株虽然传播速度快、隐匿性强，但其致病力已明显减弱。根据国家卫生健康委员会发布的最新数据，全国每日新增病例数持续下降，重症病例和死亡病例数量也处于较低水平。同时，我校师生疫苗接种率已达到较高水平，校园内尚未出现聚集性疫情，这些都表明，学校实施封闭式管理的客观条件已发生显著变化，解封的条件基本具备。

此外，根据教育部办公厅印发的《关于做好当前新冠肺炎疫情防控工作的通知》精神，各地教育部门鼓励在疫情风险降低后，逐步恢复线下教学和校园生活。因此，我校在当前形势下申请解除封闭管理，符合国家及教育部门的政策导向，具有较强的现实必要性。

（2）**长期封闭管理对师生身心健康造成负面影响，亟需解封。**

自疫情防控政策实施以来，我校始终坚持“外防输入、内防反弹”的总策略，采取了一系列严格的封闭式管理措施，这在一定程度上保障了校园的安全稳定和师生的身体健康。然而，长时间的封闭管理也给师生带来了诸多不便和困扰，对师生的身心健康造成了不良影响。

具体表现在：

***心理健康方面：**长期封闭管理导致师生缺乏与外界的正常交流和接触，社交活动受限，信息获取渠道不畅，容易产生孤独感、焦虑感、无助感等负面情绪。部分师生甚至出现了较为严重的心理问题，如失眠、抑郁、情绪低落等，严重影响了正常的教学科研工作和生活。例如，一些学生反映长时间无法参加社团活动、无法与同学进行正常的交流互动，导致他们感到非常孤独和失落。

***学习科研方面：**封闭管理导致部分实验课程、学术会议、实地考察等无法正常开展，师生科研进度受到延误，教学效果受到影响。例如，一些教师反映由于无法进入实验室进行实验，导致他们的科研项目无法正常推进；一些学生反映由于无法进入书馆查阅资料，导致他们的毕业论文写作进度受到严重影响。

***生活方面：**长时间封闭管理导致校园生活单调乏味，师生员工的日常生活缺乏乐趣，学习、生活的积极性下降，校园活力明显减弱。例如，一些学生反映由于无法外出就餐、无法参加体育锻炼，导致他们的生活非常单调，缺乏动力。

因此，为了保障师生的身心健康，恢复正常的学习生活秩序，解封已刻不容缓。

（3）**解封后，学校可以采取科学有效的措施，确保校园安全。**

解封不等于放松防控，学校可以采取科学有效的措施，确保校园安全，保障师生员工的身体健康和生命安全。

***加强出入管理，筑牢安全防线。**建议学校在解封后，继续严格执行健康码、行程码查验制度，对进入校园的人员进行体温检测和消毒，并加强对校园门口、宿舍楼、教学楼等重点区域的监控和管理，确保只有健康的人员才能进入校园。

***加强健康监测，及时发现疫情。**建议学校建立健全师生员工健康监测制度，定期开展健康检查，及时发现和处置疑似病例，并加强对发热门诊、隔离观察室等设施的建设和改造，确保一旦出现疫情，能够迅速进行隔离和救治。

***加强宣传教育，提高防控意识。**建议学校加强对师生员工的疫情防控宣传教育，通过多种渠道普及疫情防控知识，提高师生员工的自我防护意识和能力，引导师生员工养成良好的卫生习惯，自觉遵守防控规定。

***加强物资保障，满足基本需求。**建议学校做好物资的储备和供应工作，确保口罩、消毒液、体温计等物资充足，满足师生的基本需求。同时，要加强食堂、宿舍、书馆等