履行查处职责申请书范文

履行查处职责申请书范文申请书一：

尊敬的校领导：

在当今社会，高校作为培养人才、传承文明的重要阵地，肩负着维护校园秩序、保障师生权益的重大责任。为进一步规范校园管理，严肃查处违法违规行为，维护校园和谐稳定，特根据实际情况，履行查处职责，确保各项工作依法依规进行。

###一、申请内容

本申请旨在就近期校园内发现的若干违法违规问题，申请启动查处程序，明确责任主体，追究相关责任，并制定有效措施，杜绝类似问题再次发生。具体包括但不限于以下内容：

1.**取证**：针对部分学生违反校规校纪，存在考试作弊、学术不端、扰乱公共秩序等行为，申请专门组，收集相关证据，核实事实真相。

2.**责任认定**：根据结果，依法依规对违规行为进行认定，明确责任主体，并依据校规校纪给予相应处理。

3.**整改落实**：针对发现的问题，提出切实可行的整改措施，加强校园管理，完善规章制度，提升师生法治意识。

4.**信息公开**：在处理结果确定后，适时向全校师生公布处理情况，接受监督，确保公平公正。

###二、申请原因

校园是师生学习生活的重要场所，其秩序和安全直接关系到每一位师生的切身利益。然而，近年来，随着校园管理的不断放松和部分师生的纪律意识淡薄，一些违法违规行为逐渐增多，如考试作弊、学术不端、欺凌事件等，不仅损害了学校声誉，也影响了正常的教学科研秩序。

1.**维护校规校纪的重要性**：校规校纪是保障校园秩序的基础，是每一位师生应遵守的行为准则。若不严肃查处违规行为，将导致校规校纪形同虚设，校园秩序难以维持。

2.**保障师生权益的需要**：违法违规行为不仅损害学校利益，更可能对其他师生造成不公平待遇，甚至引发矛盾冲突。通过查处违规行为，可以维护师生合法权益，营造公平公正的校园环境。

3.**提升校园管理水平的必要性**：只有通过严格的查处和整改，才能让师生认识到违规行为的严重性，从而自觉遵守校规校纪，提升校园管理水平。

当前，部分师生对校规校纪缺乏敬畏之心，认为违规行为“无关紧要”，甚至存在侥幸心理。这种错误认识必须得到纠正。作为高校管理者，我们有责任、有义务维护校规校纪的严肃性，确保校园秩序井然。

###三、决心和要求

1.**决心**：本人及团队将以高度的责任感和使命感，认真履行查处职责，确保工作客观公正、处理结果合法合理。同时，将加强与相关部门的沟通协调，形成合力，共同推进校园管理工作的规范化、制度化。

2.**态度**：坚持实事求是、依法依规的原则，对违规行为“零容忍”，对结果“零折扣”，确保每一起案件都能得到公正处理。

3.**具体要求**：

-**成立专项组**：由教务处、学生处、保卫处等部门联合成立组，明确职责分工，确保工作高效有序。

-**制定详细方案**：针对不同类型的违规行为，制定针对性的方案，确保取证全面、准确。

-**严格执行处理程序**：依据校规校纪，对查实的违规行为进行严肃处理，确保处理结果得到师生认可。

-**加强宣传教育**：通过举办专题讲座、发放宣传手册等方式，加强师生对校规校纪的认识，提升法治意识。

-**建立长效机制**：完善校园管理制度，加强日常监管，防止违规行为再次发生。

###四、结尾

恳请考验，望领导批准本申请，并给予全力支持。我们将以高度的责任感和使命感，认真履行查处职责，确保校园秩序稳定，为师生创造良好的学习生活环境。

此致敬礼

申请人：XXX（单位盖章）

二〇二四年五月二十日

申请书二：

一、申请人基本信息

申请人姓名：李明

性别：男

出生年月：1995年8月15日

民族：汉族

面貌：中共员

学历：硕士研究生

学位：法学硕士

现工作单位：XX大学法学院

职务：讲师

联系电话：XXXXXXXXXXX

电子邮箱：XXXX@

申请地址：XX省XX市XX区XX路XX号XX大学法学院

二、申请事项

本人现依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》及XX大学《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》等相关法律法规及规章制度，特向学校领导提出履行查处职责的申请。申请事项具体包括：对XX大学法学院某教师（以下简称“申请人”）在教学活动、科研工作及日常行为中存在的涉嫌违反学术规范、损害教师形象、影响学校声誉等问题，启动正式程序，核实相关事实，依法依规进行认定并作出相应处理。

三、事实与理由

（一）事实概述

近年来，随着高等教育的快速发展，教师队伍建设的重要性日益凸显。XX大学作为一所具有较高声誉的综合性大学，一直致力于打造一支高素质、高水平的教师队伍。然而，近期在学院内部及学校范围内，陆续收到关于申请人涉嫌存在以下问题的反映和举报，具体情况如下：

1.教学活动方面：据多名学生反映，申请人在担任《XX法学课程》教学任务期间，存在教学内容混乱、教学态度不负责任、考试考核方式不科学等问题，导致学生学习兴趣下降，教学效果不佳。部分学生甚至联名向学院及学校有关部门提交了书面意见，要求对申请人的教学情况进行评估和改进。

2.科研工作方面：申请人作为主要负责人参与的国家级科研项目《XX法律问题研究》，在项目申报及执行过程中，被同行专家质疑存在学术不端行为。具体表现为：在项目申请书及相关研究报告中，存在大量引用不当、数据伪造、成果夸大等问题，严重违反了学术规范和科研道德。此外，申请人还涉嫌将本单位科研项目经费用于个人不合理开支，存在违规使用科研经费的嫌疑。

3.日常行为方面：申请人近期在学院内部及学校公开场合，多次发表不当言论，对学校及学院的改革发展提出尖锐批评，甚至涉及对其他教师的恶意攻击和诽谤。其言行不仅损害了教师形象，也严重影响了学校及学院的正常工作秩序和声誉。部分教师及学生认为，申请人的行为已构成严重违反教师职业道德规范，应予以严肃处理。

（二）理由陈述

基于上述事实，本人认为申请人存在的问题已严重违反了国家相关法律法规及XX大学《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》等相关规章制度，具体理由如下：

1.违反学术规范，损害学术声誉：作为高校教师，申请人本应严格遵守学术规范，恪守科研道德，以身作则，为人师表。然而，其在科研项目中存在的引用不当、数据伪造、成果夸大等问题，不仅严重违反了学术规范，也损害了XX大学及学院在学术界声誉。这种行为不仅对其他教师和学生产生不良示范效应，更对国家科研事业造成负面影响。

2.影响教学秩序，损害师生权益：申请人作为高校教师，本应认真履行教学职责，提高教学质量，为学生提供优质的教育服务。然而，其教学态度不负责任、教学内容混乱、考试考核方式不科学等问题，不仅影响了正常的教学秩序，也损害了学生的合法权益。作为教师，申请人应深刻认识到自身职责的重要性，切实改进教学方法，提高教学质量，为学生成长成才贡献力量。

3.违反教师职业道德，损害教师形象：教师职业道德是教师队伍建设的重要内容，是教师从事教育教学活动必须遵守的行为准则。然而，申请人近期在学院内部及学校公开场合发表的尖锐批评及恶意攻击言论，不仅违反了教师职业道德规范，也损害了教师形象。作为高校教师，申请人应时刻牢记自己的身份和职责，自觉维护教师形象，为学校及学院的发展营造良好的舆论环境。

4.违反学校规章制度，影响学校声誉：XX大学作为一所具有较高声誉的综合性大学，一直致力于打造一支高素质、高水平的教师队伍。学校及学院制定的各项规章制度，是保障学校正常运转的重要依据。然而，申请人存在的教学问题、科研问题及日常行为问题，已严重违反了学校及学院的相关规章制度，影响了学校及学院的正常工作秩序和声誉。为维护学校及学院的利益，保障学校声誉不受损害，有必要对申请人进行严肃查处。

四、落款

此致

敬礼！

申请人：李明（单位盖章）

二〇二四年五月二十日

申请书三：

一、称谓

尊敬的学校领导、相关部门负责人：

二、申请事项与理由

**申请事项：**

本人，XXX，系XX大学XX学院XX专业教师，现根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》以及XX大学《关于进一步加强教学管理、严肃教学纪律的若干规定》（校发〔20XX〕XX号）等相关法律法规及学校规章制度，鉴于近期在履行教学职责过程中发现并掌握的XX学院XX专业某学生（以下简称“该生”）存在严重违反学术规范、破坏考试公平、损害学校声誉的行为，特向学校领导及相关主管部门申请，对上述行为启动严肃查处程序，追究该生相应责任，并采取有效措施，杜绝类似事件再次发生。

**申请理由：**

**（一）该生行为的具体表现及其严重性：**

近期，在本人承担的《XX专业核心课程》的教学及期末考核环节中，通过日常观察、阅卷分析以及与学生群体的非正式沟通，并结合对部分异常情况的技术性核查，掌握并初步证实该生存在以下一组相互关联、性质严重的违规行为：

1.**大规模、有的作弊行为：**在本次期末考试中，该生并非孤立的个人作弊行为，而是与其他数名同学（初步掌握至少X名，可能涉及更广范围，需进一步深入）相互勾结，密谋并实施了复杂的作弊方案。具体表现为：利用现代通讯工具（如手机、智能手表等）在考场内进行无线传输答案；通过隐蔽方式将写有答案的纸条、小抄带入考场；甚至有证据显示可能存在替考的嫌疑（需进一步核实）。这种行为不是偶然的错误或无意识的违规，而是有预谋、有、有计划的集体作弊，严重破坏了考试的严肃性和公平性。

2.**严重违反学术诚信原则：**作弊行为本身就是对学术诚信最直接、最严重的践踏。该生不仅在考试中采取不正当手段获取成绩，据部分知情学生反映，在日常学习和科研任务中，也存在抄袭作业、剽窃他人研究成果等不良行为，虽尚未有确凿证据完全证实所有反映，但其考试作弊行为已足以表明其学术态度极不端正，缺乏最基本的学术规范意识和科研道德。学术诚信是高等教育的生命线，该生的行为严重污染了本专业的学术风气。

3.**影响恶劣，破坏公平环境：**该生及其同伙的作弊行为，不仅使其个人不劳而获，获取了本不应有的学分和成绩优势，更对其他遵守纪律、认真学习的同学造成了极大的不公。这种行为破坏了考试作为评价学生学习效果、选拔优秀人才的基本功能，降低了考试的公信力，也在同学之间造成了不良的影响，破坏了本专业乃至全校营造的公平、公正、诚实守信的学习氛围。其行为性质恶劣，影响广泛，已超出一般违纪的范畴。

4.**可能存在隐瞒、欺骗行为：**从该生被发现异常后的反应以及其试与其他同学串通掩盖作弊行为来看，其可能存在隐瞒真实情况、试欺骗老师和学校的情况。这种不配合、试逃避责任的态度，也增加了查处的难度，但更凸显了其行为的恶劣性质。

**（二）查处的必要性与紧迫性：**

1.**维护教育公平的必然要求：**高等教育旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，公平是教育的核心价值之一。考试是衡量学生学习成果、检验教学效果的重要手段，是维护教育公平的关键环节。该生等人的作弊行为严重破坏了这一公平机制，必须予以严厉打击，以儆效尤，维护所有学生的正当权益。

2.**严肃校规校纪的迫切需要：**XX大学一直高度重视教学管理和纪律建设，出台了一系列规章制度，旨在规范学生行为，维护良好的教学秩序。该生的行为明显违反了《XX大学学生管理规定》中关于考试纪律的严肃规定，以及《XX大学关于严肃考试纪律、杜绝考试作弊的补充规定》等相关要求。若对如此严重的违规行为不作严肃处理，将导致校规校纪成为一纸空文，学校的纪律约束力将大打折扣，正常的教学秩序将受到严重冲击。

3.**净化学术环境的重要举措：**学术不端行为是学术界共同面临的顽疾。该生在考试中的作弊行为，虽然属于较浅层次的学术不端，但其背后反映出的学术态度和道德缺失，若不加以纠正，可能演变为更严重的科研不端行为。通过对该生行为的查处，可以向全校学生传递一个明确信号：学校对任何形式的学术不端行为“零容忍”，并将坚决依法依规严肃处理，这对于营造风清气正的校园学术环境具有重要意义。

4.**保护其他师生合法权益的责任：**该生的行为不仅损害了学校声誉，也给其他师生带来了困扰和潜在的不公。例如，在评分过程中可能给任课教师带来困扰和压力，也可能让其他同学产生焦虑和不信任感。及时查处，可以恢复公平，告慰受害者，稳定校园秩序。

**（三）申请的具体内容：**

基于以上事实和理由，本人现具体申请如下：

1.**请求学校成立专项组：**建议由学校教务处、学生处、监察处等相关部门牵头，可邀请相关院系领导及专业教师代表参与，组成专门的组，对该生及其他可能涉及的学生的作弊行为进行全面、深入、公正的核实。

2.**调取并审查相关证据：**请求学校调取该生考试期间的相关监控录像、试卷、答卷、草稿纸、通讯记录等一切可能有助于查明事实的证据材料，并可对相关学生进行必要的谈话。

3.**依据规定作出公正处理：**在查清事实的基础上，严格依据《XX大学学生管理规定》、《XX大学关于严肃考试纪律、杜绝考试作弊的补充规定》以及国家相关法律法规，对该生及相关责任人作出严肃、公正、恰当的处理。鉴于该生行为性质严重、影响恶劣，建议给予其最严厉的处分，例如：取消本次考试成绩，记过或留校察看处分，并视情节严重程度，考虑是否暂停其学业、直至开除学籍。同时，对参与作弊的其他学生也要依规处理。

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