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文档简介
2024年莱芜市特岗教师招聘考试真题汇编第一部分单选题(50题)1、先用轻微、较弱的刺激,……使社交恐惧症患者消除焦虑和恐怖情绪,最后达到矫正目的,这采用的是()
A.满灌疗法
B.系统脱敏法
C.认知疗法
D.以上都不是
【答案】:B2、下列选项中,属于不可分散风险的是()。
A.战争
B.经济波动
C.非系统风险
D.公司特有风险
E.只影响个别投资对象的事件引起的
【答案】:A3、下列说法有误的一项是()。
A.《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书,我们学过的《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战》均选自此书
B.《小石潭记》《醉翁亭记》是我国古典文学游记作品中的经典之作,其作者都在“唐宋八大家”之列
C.蒲松龄,字留仙,世称“聊斋先生”,淄川人,清代文学家。郭沫若曾为蒲松龄故居写了“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”的对联
D.任何一部优秀的小说,总有使人难忘的人物形象,如《西游记》中的猪八戒、《故乡》中的杨二嫂、《我的叔叔于勒》中的菲利浦夫妇等,塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段
【答案】:A4、下列歌曲片段的曲作是()。
A.韦伯
B.舒尔曼
C.德尔松
D.西贝柳斯
【答案】:A5、公民积极参与无偿献血,医生在给他们抽血时,针置人的血管是().
A.主动脉
B.毛细血管
C.静脉
D.淋巴管
【答案】:C6、下面对《阳关三叠》描述不正确的是()。
A.《阳关三叠》是唐代的一首著名歌曲
B.歌词原是杜甫的七言律诗《送元二使安西》
C.因其曲式有三叠的结构,所以又称为《阳关三叠》
D.《阳关三叠》是古代文人有感于一位从军朋友的别离之情而写的歌曲
【答案】:B7、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()。
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括原理说
D.关系转换说
【答案】:A8、美术课程以对……、()和创造为特征,是学校进行美育的主要途径。
A.情感
B.实践
C.兴趣
D.理解
【答案】:D9、我国古代收集民歌叫(??)。
A.收藏
B.采律
C.采风
D.踏青
【答案】:C10、我国社会主义教育目的的理论基础是()。
A.空想社会主义者关于人的全面发展理论
B.马克思主义个人全面发展学说
C.关于人的发展的理想
D.人的多方面的和谐发展学说
【答案】:B11、学校行政体系中最基层的行政组织是()。
A.班级
B.年级
C.教研组
D.团组织
【答案】:A12、假设某动物的一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中形成的一个次级卵母细胞,在分裂后期由一条染色体上的两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极.则该初级卵母细胞产生正常卵细胞的几率是()。
A.0
B.1/2
C.1/3
D.1/4
【答案】:A13、夏某在某高中担任英语教师期间,一直想参加外部进修班来提升自己的外语水平。对此,下列说法错误的是()。
A.夏某只能自己去学习,单位无须提供条件
B.国家鼓励社会组织采取措施,为公民接受终身教育创造条件
C.夏某有依法接受职业培训的权利
D.单位应当为夏某的学习和培训提供条件和便利
【答案】:A14、针对个别学生的评价,且评价的资料多采用非正式方式收集的评价是指()。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.正式评价
D.非正式评价
【答案】:D15、“英国‘光荣革命’在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制‘控制者’的办法。”这里的“办法”具体是指()。
A.发动宫廷政变
B.确立“法律至上”原则
C.实行民主共和制
D.实行责任内阁制
【答案】:B16、明代时期把中国写意花鸟画…….把笔墨的表现提高到前所未有的水平的画家是()。
A.陈淳
B.徐渭
C.仇英
D.唐寅
【答案】:B17、计算机网络已经不可或缺,是()
A.无线路由器不支持有线上网
B.光纤是主要的通信传输设备
C.网卡是有线连接的必备设备
D.网络服务器也是一种计算机
【答案】:A18、肖邦创作的舞曲体载有()。
A.圆舞曲、马祖卡、波罗乃兹
B.波罗乃兹、库亚维亚克、圆舞曲
C.马祖尔、库亚维亚克、奥别列克
D.奥别列克、波罗乃兹、圆舞曲
【答案】:A19、在日常学习生活中,教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感,这属于()。
A.直接强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.负强化
【答案】:B20、企业能力分析方法包括()。
A.纵向分析
B.横向分析
C.管理分析
D.生产分析
E.财务分析
【答案】:A21、依法治教的重点是()
A.教育法学教育和研究
B.教育法律的遵守
C.教育立法
D.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
【答案】:D22、李鸿章说:“必先富而后能强,尤必富在民生,而国本乃可益固。”下列哪一活动符合李鸿章的思想?()
A.创办江南制造总局
B.开办京师同文馆
C.创办轮船招商局
D.创办福州船政司
【答案】:C23、“吹、弹、拉、唱”属于()技能。
A.认知
B.操作
C.心智
D.一般
【答案】:B24、音乐课的教学过程就是音乐的艺术()过程。
A.展示
B.实践
C.聆听
D.唱歌
【答案】:B25、学校进行全面发展教育的基本途径是()。
A.教育与生产劳动相结合
B.思想政治教育
C.课外活动
D.教学
【答案】:D26、企业战略具有()特征。
A.全局性
B.系统性
C.长远性
D.风险性
E.抗争性
【答案】:A27、中小学生健康教育的对象是()学生。
A.部分有心理问题的
B.少数心理异常的
C.全体
D.以上都不是
【答案】:C28、学生小黄在学习了物理老师教的“杠杆原理”的概念后。再学习定滑轮的知识就非常容易理解了。因为这种学习属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.符号学习
【答案】:B29、异常心理的划分标准不包括()。
A.经验标准
B.价值标准
C.临床诊断标准
D.统计学标准
【答案】:B30、关于学生人际关系问题,表述不正确的是()
A.人际关系问题的处理事先预防此事后补救效果好
B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题
C.教师应该以客观,公正,理性,平等,睿智,成熟和坦诚的态度和形象来面对学生处理学生的人际关系问题。
D.人际关系问题包括亲子关系,寝室关系等问题。
【答案】:B31、一个人在考试的前夜出现了失眠现象,这种失眠属于()。
A.失律性失眠
B.假性失眠
C.药物性失眠
D.情境性失眠
【答案】:D32、问题解决有三个基本特点,它们分别是目的性、认知性和()。
A.序列性
B.针对性
C.方向性
D.实在性
【答案】:A33、以下说法不正确的是()。
A.用含蛋白酶和脂肪酶的洗衣粉去除奶渍效果更好
B.用以纤维素为唯一碳源的培养基来分离纤维素分解菌
C.在植物组织培养过程中改变培养条件容易获得突变体
D.基因工程和蛋白质工程只能生产自然界已存在的蛋白质
【答案】:D34、许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受到的干扰是()。
A.双重抑制
B.前摄抑制
C.单一抑制
D.倒摄抑制
【答案】:C35、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。
A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.调节策略
【答案】:A36、()不属于班级心理辅导的常用方法。
A.心理游戏。
B.心理测量。
C.角色扮演。
D.辩论、讨论。
【答案】:B37、最担心的问题是:“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时,教师处于发展的()阶段。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注课程
【答案】:A38、双脱氧核苷酸常用于DNA测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA的合成,且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时,在DNA聚合酶作用下,若连接上的是一双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。在人工合成体系中,现有适量的序列为GTACATACATG的单链模版,胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸,则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有()。
A.2种
B.3种
C.4种
D.5种
【答案】:D39、孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”表明孔子很强调()。
A.启发式教学
B.学习与思考想结合
C.因材施教
D.学习与行动相结合
【答案】:B40、在某一朝代的疆域中,虔州地区属于“江西省”,这一朝代是()。
A.秦
B.汉
C.唐
D.元
【答案】:D41、下列与D宫调的宫音相同的调是()。
A.#F商调
B.E徵调
C.A角调
D.A徵调
【答案】:D42、我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是()。
A.“教学中心”的领导方式
B.“集体中心”的领导方式
C.权威型的领导方式
D.民主型的领导方式
【答案】:A43、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢,先发展大肌肉和大骨骼,再发展小肌肉和小骨骼,这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性
【答案】:B44、周襄王七年(前645年),秦晋韩原之战后,战败的晋国为了挽回局势,把土地赏赐给人民,名日“作爰田”。“作爰田”这一措施()。
A.促进了国有土地私有化
B.是为了解决民生问题
C.使井田制完全瓦解
D.使晋国实现人人平等
【答案】:A45、涂尔干说:“教育在于使青年社会化_——在我们每一个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了()。
A.神学的教育目的论
B.个人本位的教育目的论
C.教育无目的论
D.社会本位的教育目的论
【答案】:D46、在现代迁移理论中,提出认知结构迁移理论的是()。
A.桑代克
B.贾德
C.奥苏伯尔
D.安德森
【答案】:C47、下列叙述中。除哪项外,都与植物体细胞杂交密切相关()
A.利用离心、振动、电刺激等诱导细胞融合
B.微型繁殖作物脱毒
C.利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁
D.克服远缘杂交不亲和的障碍
【答案】:B48、细胞分裂的方式中,有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是()。
A.①③⑤
B.②③④
C.①④⑤
D.①②④
【答案】:D49、雕塑艺术在创新的过程中发展,不仅表现为雕塑技艺更加纯熟、表现力日益突出,而且体现在用于雕塑的材质范围日益扩大,有石雕、玉雕、竹雕、沙雕等。这体现了文化创新途径中的()。
A.继承传统,推陈出新
B.面向世界,博采众长
C.坚持政治方向正确
D.坚持对民族文化的固守
【答案】:A50、桑代克提出的是以下哪种学说?()
A.顿悟说
B.五阶段说
C.试误说
D.创造性解决问题
【答案】:C第二部分多选题(20题)1、王老师是某班的新班主任兼语文老师,为促进学生发展.在开学之初王老师通过“摸底考试”的形式及时地了解了班上每个学生的学业发展水平.并为下一阶段的教学与班级管理提供了相应的参考。这体现了学生评价的()。
A.诊断功能
B.导向功能
C.发展功能
D.管理功能
【答案】:ABC2、《中华人民共和国教师法》规定,教师应当履行的义务有()。
A.为人师表
B.参加进修或者其他方式的培训
C.完成教育教学工作任务
D.促进学生全面发展
【答案】:ACD3、学校文化最终要表达这样一些内容()。
A.对人性的理解
B.对集体的看法
C.对学习、工作的态度
D.对学校功能及社会责任的理解
E.教育的理想与追求
【答案】:ABCD4、以下属于德育的社会功能的是()。
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.生态功能
【答案】:ABC5、学生的受教育权主要有()。
A.身心健康权
B.学习权
C.公正评价权
D.受完法定年限教育权
【答案】:BCD6、下列哪些是班级组织结构的主要内容()
A.职权结构
B.角色结构
C.干群关系结构
D.师生关系结构
【答案】:ABD7、下列()方法可将音程扩大。
A.重升冠音
B.根音重降,冠音降低半音
C.升高冠音,降低根音
D.同时降低冠音和根音
【答案】:ABC8、下列关于PCR技术应用的叙述,正确的是()。
A.检测糖尿病患者血液中胰岛素的含量
B.在同一反应体系里加入多对特异性引物以同时检测多种病原微生物
C.检测乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量
D.对编码凝血因子Ⅷ的基因发生突变的位点进行检测
【答案】:BCD9、网民在一些词语前加上“被”字,如被自杀、被就业、被增长、被代表、被自愿等,用来表达没有话语权的弱势一方的无奈,“被××”实质上描述的是一种“受人摆布”的不自由状态。“被××”现象的出现表明()
A.?公民权利没有得到充分尊重
B.公民权利意识的觉醒
C.?公民必须有序的参与政治生活
D.国家必须加强对权力的规范和监督
【答案】:ABD10、下列属于赫尔巴特对教育学的贡献的有()。
A.主张“教育即生活”
B.撰写了代表作《雄辩术原理》
C.将教学分为明了、联想、系统和方法四个阶段
D.以伦理学和心理学为理论基础建立教育学体系
【答案】:CD11、影响人身心发展的内部因素有()。
A.社会因素
B.主观努力
C.遗传
D.学校教育
【答案】:BC12、某初中班有两位同学,甲常常表现为:动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,理解问题常比别人快,活泼直率,粗心大意,坚持己见。而乙生表现为:温柔、和顺,对事物观察敏锐,反应敏感,体验深刻,想象丰富,在活动中不愿表现自己,做事小心谨慎,不爱与人交往,课堂表现很守纪律。根据这些描述,下列说法正确的是()
A.甲是胆汁质,乙是抑郁质
B.甲是多血质,乙是黏液质
C.气质本身没有好坏之分,不决定一个人活动的社会价值和成就的高低,但影响人的活动方式和效率
D.要针对不同气质类型特点,采取灵活的教育、教学方法。对胆汁质的学生不要轻易激怒他们,耐心启发和帮助他们养成自制的品质;对多血质的学生不要放松要求或使他们感到无事可做,要让他们在多种有意义的活动中养成扎实、专一和克服困难的精神;对黏液质的学生要热情,不要求之过急,要给他们留出考虑问题和做出反应的足够时间;对抑郁质的学生不要在公开场合指责、批评他们,要根据他们的精力、体力和能力提出适度的要求,让他们大胆地参加集体活动,增强信心
【答案】:ACD13、关于单三部曲式,下列说法正确的有()。
A.它是音乐作品中最常见的结构之一
B.它由三个同等重要的部分组成
C.如果它的第三部分不是第一部分主题的再现,则称为没有再现的单三部曲式
D.和单二部曲式一样,它的第一部分是呈示性的乐段
【答案】:ABCD14、古代学校教育的特征有()
A.阶级性
B.道统性
C.专制性
D.刻板性
E.象征性
【答案】:ABCD15、上课了,章老师走进了八年级(1)班的教室,手里没拿书,只拿了一只已经析好的纸飞机和一张纸。同学们疑惑地看着张老师,有同学问:“老师,这节课我们不上课吗?”章老师坦然地说:“不上啦,我们玩纸飞机好吗?"这些纸飞机飞了一次又一次,玩着玩着,突然同学们似乎想起了上面,捡起地上的纸飞机看着章老师。章老师不失时机地问:“玩得如何?”同学们高兴地说:“好!"章老师说:“那就说说你们的纸飞机吧!"学生甲说:“我的飞机飞得又快又高。乙说:“我的飞机飞的时间长。”丙说:“我把飞机和纸同时扔出,发现纸很快此落至地上,而纸飞机却像鸟一样飞一段时间才落到地上。”章老师又问:“鸟为什么会飞而人不会呢?”一个学生说是因为
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