（新教材）2025年部编人教版八年级上册语文 20. 教材习题课件 课件

（2025年新教材）部编人教版初中语文八年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版八年级上册语文人教版（部编版）教材变化一、核心篇目变动新增：《中国人首次进入自己的空间站》《天上有颗“南仁东星”》（致敬科学家、彰显航天与科研成就）

。调出/删除：《回忆我的母亲》（调至七上）、《列夫·托尔斯泰》（调至七下）、《蝉》（删除）。新增自读：《回忆鲁迅先生（节选）》。二、阅读板块调整名著导读

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整本书阅读，删除“自主阅读推荐”，强化系统阅读能力。删去原“名著导读《昆虫记》”及推荐书目《星星离我们有多远》《寂静的春天》。新增“阅读综合实践”，强化语文在生活中的实际运用。三、其他细节微调口语交际：删除《复述与转述》。专题学习：“身边的文化遗产”资料三插入《研究性修缮助力长城保护》（节选），后续资料顺次下移。教材习题讲解1.

[信息获取与加工]课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？课文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”最能说明苏州园林的整体特征。文章先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面进行说明，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等细微方面来进一步说明苏州园林的整体特征。(考点：抓住事物特征进行说明)教材习题讲解2.课文多数段的首句是对本段内容的概括，[文学鉴赏与审美]说说这种写法的好处。本文所要说明的苏州园林的特征，是一种高度概括的审美特征，看似简单，其实不易理解，需要从多个层次、多个角度加以说明。从第4段至第9段，段首句都是本段的中心句，起到了提示层次和角度的作用。从游览者无法不关注的主要景物（假山池沼、花草树木），到游览者比较容易关注的园林建筑（花墙与廊子），再到游览者不容易关注到的园林细节（园林角落、门窗、色彩），条理清晰，层次井然。考点：理解段首概括句教材习题讲解我们还可以注意到作者遣词造句的精心；第4、5段段首句均以“苏州园林”开始；第6段段首句以“游览”开始，用“必然会注意到”点出花墙与廊子的常见；第7段段首句以“游览者”开始，用“必然也不会忽略”（其实意思是“很有可能会注意到”）翻出一层，提示读者注意苏州园林角落的美；第8、9段接续第7段讲细节，段首句又均以“苏州园林”开始。文心周密，层次极为清晰。【

】本题引导同学们理解段首概括句的作用，进一步了解本文行文的特点。段首概括句有总括全段、提纲挈领的作用。教材习题讲解3.

[语言组织与表达]揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。(1)倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……（“标本”在这里是什么意思？）“标本”在这里是典范、样本的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性，该句确切地说出了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响。··（考点：品味说明文的语言）教材习题讲解(2)对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……（“图案画”和“美术画”有什么区别？）图案画更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。而美术画是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。······教材习题讲解(3)假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么异同？）“艺术”是强调个人的独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”一般有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可大量被复制。····教材习题讲解(4)可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？结合课文插图描述一下这是怎样的情形。）“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景观众多、极有层次了。········教材习题讲解4.从下面两项活动中任选其一，独立或小组合作完成。（1）曹雪芹笔下的大观园被认为“是一个南北名园的综合”（陈从周）。[信息获取与加工]读一读《红楼梦》的第十七回，注意其中描写楼台轩榭、假山池沼和花草树木的内容，看看大观园有哪些特征，与课文所写的苏州园林有什么异同。相同之处：正门的窗户不施彩绘，墙壁也比较素净，“不落富丽俗套”；又如注意山石、藤萝等与建筑的配合。（考点：比较内容异同）教材习题讲解不同之处：大观园正殿部分“崇阁巍峨，层楼高起”“金辉兽面，彩焕螭头”，连贾政也觉得太过富丽。从小说的内容来看，建设大观园的动因是为了元妃省亲，借口礼仪体制，实则大事铺张以显富贵，自不免有皇家园林的富贵之气，但贾家原籍金陵，构园时受到江南文人园林影响，也是自然的。教材习题讲解进而言之，苏州园林从整体到局部都贯彻了“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的审美原则，强调“虽由人作，宛自天开”，其艺术风格是和谐一致的。大观园则表现为多种不同风格的“景区”的拼凑堆叠，既有素朴自然的，也有穿凿扭捏的，还有金碧辉煌的，就局部看不无佳处，就整体看并不和谐。正如贾宝玉所说的，不是“天然图画”。教材习题讲解（2）园林在人类历史中出现得很早，经过长期的发展，形成了不同的园林体系。它们风格各异，“表现着美感的民族特点”（宗白华）。[信息获取与加工]查找资料，了解并比较中国、西亚和欧洲古典园林的主要特点，用表格或思维导图的形式呈现你的认识。园林分类主要特点中国古典园林突出山水园林特色，讲求自然与意境的创造，可游、可赏、可居，常用移天缩地和借景的手法，道法自然。教材习题讲解园林分类主要