初中生物核心知识点练习题

初中生物核心知识点练习题一、细胞的结构与功能知识点梳理：细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞（绿色部分）具有细胞壁、叶绿体、液泡。细胞膜控制物质进出，细胞质是生命活动的主要场所；细胞核含遗传物质（DNA），控制细胞的遗传与代谢；叶绿体将光能转化为化学能（仅植物绿色细胞），线粒体为细胞生命活动提供能量（动植物细胞均有）。练习题：1.（基础题）植物细胞特有的结构是（）A.细胞膜B.细胞质C.叶绿体D.线粒体*解析*：植物绿色部分的细胞含叶绿体，动物细胞无此结构，选C。2.（提升题）细胞中的能量转换器是______和______，其中______能将光能转变成化学能储存在有机物中。*答案*：叶绿体、线粒体；叶绿体。3.（拓展题）为什么说细胞核是细胞的“控制中心”？请结合细胞的生命活动说明。*思路*：细胞核内的DNA携带遗传信息，控制生物的发育和遗传；它指导细胞合成蛋白质、调控能量转换（如线粒体供能、叶绿体合成有机物）等生命活动，决定细胞的功能与命运。二、生物的生殖和发育知识点梳理：生物的生殖分为有性生殖（经两性生殖细胞结合，如种子繁殖、试管婴儿）和无性生殖（不经过两性生殖细胞结合，如扦插、嫁接、分裂生殖）。昆虫发育：完全变态（家蚕：卵→幼虫→蛹→成虫）、不完全变态（蝗虫：卵→若虫→成虫）；两栖动物（如青蛙）为变态发育，生殖和幼体发育依赖水环境；鸟类生殖中，卵的胚盘是胚胎发育的部位。练习题：4.（基础题）下列属于无性生殖的是（）A.播种小麦B.嫁接桃树C.试管婴儿D.鸟的产卵*解析*：嫁接不涉及两性生殖细胞结合，属于无性生殖，选B。5.（提升题）家蚕的发育过程经历了______、______、______、______四个时期，属于______发育。*答案*：卵、幼虫、蛹、成虫；完全变态。6.（拓展题）分析青蛙的生殖发育为什么离不开水？*思路*：青蛙的精子和卵细胞在水中完成受精（体外受精）；幼体蝌蚪用鳃呼吸，只能生活在水中；成体虽可水陆两栖，但生殖和早期发育阶段（蝌蚪）必须依赖水环境。三、生物的遗传与变异知识点梳理：遗传是亲子间的相似性，变异是亲子间或子代个体间的差异。性状指生物的形态结构（如耳垂形状）、生理特征（如血型）、行为方式（如节律行为）；相对性状是同种生物同一性状的不同表现（如双眼皮与单眼皮）。基因控制性状，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是主要遗传物质，基因是DNA上有遗传效应的片段。练习题：7.（基础题）下列属于相对性状的是（）A.狗的黑毛和卷毛B.人的双眼皮和单眼皮C.玉米的高茎和大豆的矮茎D.豌豆的圆粒和绿粒*解析*：相对性状需满足“同种生物+同一性状+不同表现”，B符合要求，选B。8.（提升题）染色体主要由______和______组成，其中______是主要的遗传物质。*答案*：DNA、蛋白质；DNA。9.（拓展题）已知人的有耳垂（A）对无耳垂（a）为显性，某家庭中父亲有耳垂（基因型Aa），母亲无耳垂（基因型aa）。请用遗传图解分析他们子女的耳垂性状表现及比例。*思路*：父亲产生A、a两种精子，母亲产生a一种卵细胞。结合后，子代基因型为Aa（有耳垂）和aa（无耳垂），表现型比例为有耳垂:无耳垂=1:1（遗传图解：亲本Aa×aa→配子A、a和a→子代Aa、aa）。四、生态系统知识点梳理：生态系统由生物部分（生产者：植物；消费者：动物；分解者：细菌、真菌）和非生物部分（阳光、空气、水等）组成。食物链以生产者为起点，箭头指向捕食者，物质和能量沿食物链/食物网流动（逐级递减，有毒物质富集）。生态系统具有自动调节能力（生物种类越多，调节能力越强，但调节能力有限，如过度放牧会破坏草原生态系统）。练习题：10.（基础题）下列属于生态系统的是（）A.池塘里的所有鱼B.一片森林C.草原上的所有草D.校园里的所有生物*解析*：生态系统需包含生物和非生物部分，B（森林）符合要求，选B。11.（提升题）食物链的正确写法是______→______→______…，生态系统中物质和能量是沿______和______流动的。*答案*：生产者、消费者、消费者；食物链、食物网。12.（拓展题）为什么说生态系统的自动调节能力是有限的？请举例说明。*思路*：生态系统的调节能力依赖生物种类、数量及食物链复杂度。例如，草原生态系统若过度放牧，草的数量骤减，导致食草动物因食物不足大量死亡，草原植被难以恢复，说明当干扰（如过度放牧）超过生态系统的调节限度时，生态系统会遭到破坏。五、人体的生理活动知识点梳理：人体消化：消化系统由消化道（口腔、胃、小肠等）和消化腺（唾液腺、胰腺等）组成；淀粉在口腔（唾液淀粉酶）初步消化，蛋白质在胃（胃蛋白酶）初步消化，脂肪在小肠（胆汁乳化+胰液、肠液消化）最终消化。呼吸：呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的主要场所（肺泡与血液的气体交换：氧气进血液，二氧化碳出）。循环：体循环（左心室→全身→右心房，动脉血变静脉血）和肺循环（右心室→肺→左心房，静脉血变动脉血）。排泄：通过排尿（泌尿系统：肾脏形成尿液，经肾小球滤过、肾小管重吸收）、排汗、呼气完成。练习题：13.（基础题）淀粉被初步消化的部位是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠*解析*：口腔中的唾液淀粉酶可初步分解淀粉，选A。14.（提升题）尿液的形成包括______的滤过作用和______的重吸收作用两个过程。*答案*：肾小球和肾小囊内壁；肾小管。15.（拓展题）描述人体血液循环的途径，并说明经过体循环和肺循环后血液成分的变化。*思路*：体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。血液流经组织细胞时，氧气和营养物质进入细胞，二氧化碳等废物进入血液，因此动脉血（含氧多）变为静脉血（含氧少）。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管