中考期末复习：《生于忧患死于安乐》知识梳理（速记手册）

中考期末复习：《生于忧患，死于安乐》知识梳理（速记手册）第一部分：原文必背（附速记口诀）原文默写（逐句对应速记口诀）1.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。（口诀：六人事例记出身，畎亩版筑鱼盐士，海市先后排分明）2.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（口诀：大任临头先磨练，心筋骨肤加身行，动心忍性增才能）3.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。（口诀：人过能改困后作，色征声发终能喻）4.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（口诀：内无法家外无敌，国家常常会灭亡）5.然后知生于忧患，而死于安乐也。（口诀：结尾点题要牢记，忧患生安乐死）第二部分：必考重点考点（分类速记）一、重中之重：3类高频考点（标黄必背）1.

通假字（3个，必背）①

曾益其所不能：曾

=

增（增加）；②

衡于虑：衡

=

横（梗塞、不顺）；③

入则无法家拂士：拂

=

弼（辅佐）速记技巧：曾增衡横拂弼，音近义通记牢2.

使动用法（6个，必背）①

苦其心志：苦

=

使……痛苦；②

劳其筋骨：劳

=

使……劳累；③

饿其体肤：饿

=

使……饥饿；④

空乏其身：空乏

=

使……财资缺乏；⑤

行拂乱其所为：拂乱

=

使……不顺；⑥

动心忍性：动=使……震撼，忍=使……坚忍速记技巧：使动用法多带“使”，苦劳饿空拂乱动，后接身体或心志3.

理解性默写（6句，必背）①

事实论据：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市；②

人才磨练：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能；③

磨难核心：必先苦其心志，劳其筋骨；④

磨练益处：所以动心忍性，曾益其所不能；⑤

亡国原因：入则无法家拂士，出则无敌国外患者；⑥

中心论点：然后知生于忧患而死于安乐也速记技巧：论据找六例，磨练找“必先”，益处找“所以”，亡国看内外，论点看结尾二、基础必备：重点词语解释（按需记忆）•发：兴起，指被任用（例：舜发于畎亩之中）•举：选拔、任用（例：傅说举于版筑之间）•士：狱官（例：管夷吾举于士）•市：集市（例：百里奚举于市）•恒：常常（例：人恒过

/

国恒亡）•过：犯错误（例：人恒过，然后能改）•作：奋起，指有所作为（例：困于心，衡于虑，而后作）•喻：了解、明白（例：征于色，发于声，而后喻）•入：在国内；出：在国外（例：入则无法家拂士，出则无敌国外患）三、翻译必拿分：6个必考句子（直译+踩分点）1.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间直译：舜从田间被任用，傅说从筑墙的劳作中被选拔。踩分点：发（被任用）、举（被选拔）、畎亩（田间）2.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨直译：所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。踩分点：故（所以）、苦/劳（使动用法）、心志（内心）、筋骨（筋骨）3.所以动心忍性，曾益其所不能直译：通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。踩分点：所以（通过这些）、动/忍（使动用法）、曾（通“增”）4.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作直译：人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困惑，思虑梗塞，这样以后才能奋起有所作为。踩分点：恒（常常）、过（犯错误）、衡（通“横”）、作（奋起）5.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡直译：（一个国家）在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力相当的国家和外来的忧患，这个国家常常会灭亡。踩分点：入/出（国内/国外）、法家（坚守法度的大臣）、拂（通“弼”）、恒（常常）6.然后知生于忧患而死于安乐也直译：这样以后才明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。踩分点：然后（这样以后）、生于忧患（在忧患中生存）、死于安乐（在安乐中死亡）第三部分：理解运用（答题模板+易错提醒）一、核心主旨（一句话记牢）本文通过六名贤人事例和道理分析，论证了“生于忧患，死于安乐”的中心论点，强调逆境磨砺对个人成长、忧患意识对国家存续的重要性。二、高频问答题（答题模板直接用）1.开篇六位名人有什么共同特点？作用是什么？模板答案：①共同特点：出身卑微（畎亩、版筑等）→

历经磨难

→

成就大业。②作用：用排比举例（举例论证），既具体证明“逆境出人才”，又增强气势，为下文讲道理铺垫。2.“然后知生于忧患而死于安乐也”的作用是什么？模板答案：①结构上：总结全文，点明中心论点；②内容上：直接揭示“忧患促成长，安乐致衰败”的核心，升华主旨，让论述更完整有力。3.本文主要用了哪些论证方法？举例说明。模板答案：①举例论证：用舜、傅说等六人经历，证明“逆境出人才”；②道理论证：用“苦其心志……曾益其所不能”阐述磨砺的意义；③对比论证：将“个人经忧患成长”与“国家无忧患灭亡”对比，突出中心论点。4.本文对现代生活有什么启示？模板答案：①个人：主动接受挫折挑战，在磨砺中提升自己；②国家：保持忧患意识，重视人才，积极革新，避免安逸停滞。三、易错点提醒（避坑指南）1.通假字“曾、衡、拂”容易写错，记住“音近通假”