清单03 完形填空必背高频词汇及对点精练（知识清单浙江专用）（解析版）

清单03完形填空必背高频词汇及对点精练常见的25类完形填空高频场景词汇一、逻辑衔接类：构建语篇的“骨架”1.转折关系（语义反转）however：然而but：但是yet：然而while：而though/although：尽管instead：反而onthecontrary：相反2.因果关系（逻辑推导）because：因为since：既然；由于as：由于for：因为so：所以thus：因此therefore：因此asaresult：结果3.并列关系（语义并列）and：和or：或者both...and...：两者都either...or...：要么…要么…neither...nor...：既不…也不…4.递进关系（语义加深）besides：此外also：也even：甚至furthermore：此外what'smore：更重要的是二、情感态度类：把握作者的“语气”1.积极情感（愉悦/满足）delighted：高兴的（因意外或期待之事）happy：快乐的pleased：满意的（因需求得到满足）excited：兴奋的（因刺激或激动之事）proud：骄傲的grateful：感激的2.消极情感（沮丧/不满）disappointed：失望的（因未达预期）sad：悲伤的upset：难过的（因意外不快之事）frustrated：沮丧的（因挫折或阻碍）angry：生气的worried：担心的3.中性情感（客观/平淡）calm：平静的neutral：中立的curious：好奇的（对未知事物）surprised：惊讶的（因意外之事）indifferent：冷漠的（对事物不关心）三、动作描述类：还原场景的“细节”1.选择与决定choose：选择（泛指）select：挑选（强调仔细筛选）opt：选择（强调主动抉择）pick：挑选（强调随意或快速）decide：决定搭配：“chooseadress”（选裙子）、“selectthebestbook”（挑选最佳书籍）、“optforacourse”（选择课程）。2.移动与位置变化move：移动（泛指，如搬家）walk：步行（强调行走方式）run：跑（强调速度）rush：冲（强调匆忙）approach：靠近3.感知与认知see：看见（强调视觉结果）hear：听见feel：感觉（触觉或情感）smell：闻见taste：尝到notice：注意到（强调察觉细节）realize：意识到辨析：“seeabird”（看见鸟）侧重结果，“noticeastranger”（注意到陌生人）侧重主动察觉。4.交流与互动speak：说话（强调动作）talk：交谈（强调互动）say：说（强调内容）tell：告诉；分辨explain：解释discuss：讨论固定搭配：“tellrightfromwrong”（分辨是非）、“explaintheproblem”（解释问题）。四、场景相关类：搭建语境的“背景”1.生活场景occasion：场合situation：情况；处境accommodation：住所entertainment：娱乐budget：预算purchase：购买（n./v.）consume：消费；消耗高频搭配：“onthisoccasion”（在这个场合）、“dealwiththesituation”（处理情况）。2.学习与工作academic：学术的course：课程experiment：实验project：项目performance：表现；业绩evaluate：评估；评价accumulate：积累（经验、知识）例句：“accumulateexperience”（积累经验）、“evaluatetheperformance”（评估表现）。3.社会与情感atmosphere：气氛sympathy：同情loyalty：忠实prejudice：偏见harmony：和谐contribution：贡献expectation：期待4.状态与特征essential：必要的；本质的unique：独一无二的beneficial：有益的tough：艰难的；坚强的flexible：灵活的sensitive：敏感的constant：连续的；不变的辨析：“essentialto”（对…必要）、“beneficialfor”（对…有益），如“essentialskills”（必备技能）。五、自然与环境类：还原客观场景的“氛围”1.自然现象rain：下雨（v.）；雨（n.）snow：下雪（v.）；雪（n.）wind：刮风（v.）；风（n.）storm：暴风雨（n.）sunshine：阳光（n.）fog：雾（n.）；起雾（v.）thunder：打雷（v.）；雷声（n.）搭配：“heavyrain”（大雨）、“strongwind”（大风）、“inthesunshine”（在阳光下），如“Thestormdestroyedmanyhousesinthevillage”（暴风雨摧毁了村里的许多房屋）。2.环境状态clean：干净的dirty：脏的polluted：被污染的（因人类活动）natural：自然的（非人工的）wild：野生的；荒凉的green：绿色的；环保的辨析：“naturalscenery”（自然风光）侧重“非人工打造”，“greenlifestyle”（绿色生活方式）侧重“环保”，如“Weshouldprotectthenaturalenvironment”（我们应保护自然环境）。3.地理与方位mountain：山river：河forest：森林ocean：海洋desert：沙漠east：东west：西south：南north：北六、时间与频率类：梳理事件的“脉络”1.时间顺序first：首先then：然后next：接下来finally：最后afterwards：之后previously：之前2.时长与阶段moment：片刻；瞬间minute：分钟hour：小时day：天week：周month：月year：年period：时期；阶段while：一段时间搭配：“foramoment”（一会儿）、“duringthisperiod”（在这个时期），如“HestayedinBeijingforaweeklastsummer”（去年夏天他在北京待了一周）。3.频率always：总是usually：通常often：经常sometimes：有时rarely：很少hardly：几乎不never：从不辨析：频率从高到低为“always>usually>often>sometimes>rarely>hardly>never”，如“Sheusuallygetsupat7o'clock,butsometimesshewakesuplate”（她通常7点起床，但有时会起晚）。七、动词短语类：丰富动作的“表达”1.“动词+up”短语wakeup：醒来getup：起床pickup：捡起；接（人）giveup：放弃makeup：编造；弥补turnup：出现；调大（声音）2.“动词+out”短语findout：查明；弄清楚workout：解决；算出takeout：取出；拿出lookout：小心；注意figureout：理解；弄明白搭配：“findoutthetruth”（查明真相）、“workoutamathproblem”（算出一道数学题），如“Shetriedtofigureoutwhyherfriendwasangrywithher”（她努力弄明白朋友为什么生她的气）。3.“动词+on”短语dependon：依靠；依赖focuson：专注于keepon：继续（做某事）carryon：继续进行puton：穿上；上演4.“动词+off”短语takeoff：起飞；脱下（衣服）turnoff：关掉（电器）setoff：出发；动身putoff：推迟giveoff：发出（光、热、气味）辨析：“takeoffthecoat”（脱下外套）、“turnofftheTV”（关掉电视），如“Theplanewilltakeoffintenminutes”（飞机十分钟后起飞）。八、人物关系与情感互动类：传递人际“温度”1.亲属与家庭关系parent：父母（统称）father/dad：父亲mother/mom：母亲brother：兄弟sister：姐妹grandparent：祖父母/外祖父母cousin：堂（表）兄弟姐妹uncle：叔叔；舅舅aunt：阿姨；姑姑搭配：“getalongwithparents”（与父母相处）、“helpmybrotherwithhomework”（帮弟弟做作业），如“Sheoftenvisitshergrandparentsonweekends”（她经常周末去看望祖父母）。2.社交与朋友关系friend：朋友classmate：同学colleague：同事（职场场景）neighbor：邻居stranger：陌生人companion：同伴（侧重同行者）partner：搭档（侧重合作关系）辨析：“friend”强调情感联结，“partner”强调合作目的，如“Heandhispartnerwontheteamcompetition”（他和搭档赢得了团队比赛）、“ShehasbeenfriendswithMarysincechildhood”（她和玛丽从小就是朋友）。3.情感互动行为help：帮助support：支持（情感或行动上）comfort：安慰（因悲伤或困难）encourage：鼓励（因缺乏信心）praise：表扬（因表现好）criticize：批评（因错误或不足）forgive：原谅（因过错）真题例句：“Whenshefailedtheexam,herbestfriendcomfortedherandencouragedhertotryagain”（她考试失利时，好友安慰她并鼓励她再试一次）。九、物品与工具类：支撑场景“功能”1.学习与办公物品book：书notebook：笔记本pen：钢笔pencil：铅笔eraser：橡皮ruler：尺子paper：纸computer：电脑printer：打印机file：文件；文件夹搭配：“takenotesinanotebook”（在笔记本上记笔记）、“printafilewithaprinter”（用打印机打印文件），如“Heforgottobringhispentotheexam,soheborrowedonefromhisclassmate”（他考试忘带钢笔，只好向同学借）。2.日常与家居物品chair：椅子table：桌子sofa：沙发bed：床lamp：灯clock：钟fridge：冰箱TV：电视phone：手机；电话umbrella：雨伞3.工具与设备knife：刀（厨房或工具刀）scissors：剪刀hammer：锤子screwdriver：螺丝刀camera：相机radio：收音机bike/bicycle：自行车car：汽车辨析：“knife”可指厨房用的菜刀或日常小刀，“scissors”需用复数形式，如“Sheusedscissorstocutthepaperintoaheartshape”（她用剪刀把纸剪成心形）。十、副词与连词类：衔接语句“逻辑”1.程度副词（修饰动作或状态）very：非常（强调程度高，修饰形容词/副词）quite：相当（程度适中，如“quitegood”）rather：颇；相当（可表褒贬，如“ratherdifficult”）almost：几乎（接近完成，如“almostfinished”）nearly：差不多（与“almost”近义，可互换）hardly：几乎不（表否定，如“hardlyeat”）辨析：“very”修饰形容词原级（“veryhappy”），“quite”可修饰原级或比较级（“quitebetter”），“almost”与“nearly”在“not”前需用“nearly”（“notnearlyenough”，远不够）。2.方式副词（描述动作方式）carefully：仔细地quickly：快速地slowly：缓慢地quietly：安静地loudly：大声地suddenly：突然地gradually：逐渐地3.转折与让步连词（补充逻辑衔接）however：然而（需用逗号隔开，如“However,hedidn'tcome”）but：但是（直接连接句子，无逗号）though：尽管（可放句末，如“Hetried,thoughhefailed”）although：尽管（不可放句末，如“Althoughitrained,wewentout”）yet：然而（可与“though”搭配，如“Thoughtired,yetheworkedon”）用法提醒：“though”与“although”不可与“but”同时使用，但可与“yet”连用，如“Althoughsheisyoung,yetsheisveryexperienced”（她虽年轻，但经验丰富）。4.条件连词（表假设或条件）if：如果（引导真实条件句，如“Ifitrains,westay”）unless：除非（=ifnot，如“Unlessyouworkhard,youwon'tpass”）aslongas：只要（引导充分条件，如“Aslongasyoutry,you'llsucceed”）incase：以防（表预防，如“Takeanumbrellaincaseitrains”）高频搭配：“ifnecessary”（如有必要）、“unlessotherwisestated”（除非另有说明），如“Incaseyouforget,I'llwritedowntheaddressforyou”（以防你忘记，我把地址写给你）。十一、心理活动类：挖掘人物“内心”1.思考与判断think：思考（泛指，如“thinkaboutaproblem”）consider：考虑（强调慎重分析，如“consideraplan”）believe：相信（主观认同，如“believehiswords”）trust：信任（侧重可靠感，如“trustafriend”）doubt：怀疑（对真实性存疑，如“doubttheresult”）guess：猜测（无依据推断，如“guesstheanswer”）conclude：推断（基于事实得出结论，如“concludefromevidence”）辨析：“believe”侧重“主观相信观点”，“trust”侧重“相信对方可靠”，如“Ibelievehisstoryistrue,andItrusthimtokeephispromise”（我相信他的故事是真的，也信任他会信守承诺）。2.欲望与需求want：想要（泛指，如“wantabook”）need：需要（客观必需，如“needwater”）desire：渴望（强烈愿望，如“desiresuccess”）hope：希望（对未来的期待，如“hopetowin”）expect：期望（对他人/事物的预期，如“expectgoodgrades”）wish：愿望（难实现的想法，如“wishtofly”）3.情绪波动cheerup：振作起来（从消极到积极，如“cheerupafterfailure”）calmdown：冷静下来（从激动到平稳，如“calmdownwhenangry”）feeldown：情绪低落（因挫折，如“feeldownabouttheexam”）benervousabout：对…紧张（如“benervousabouttheinterview”）beanxiousabout：对…焦虑（担忧结果，如“beanxiousabouthishealth”）十二、场景动作延伸类：细化“行为”场景1.校园场景动作attend：参加（课程、会议，如“attendclass”）listen：听（讲座、课，如“listentotheteacher”）takepartin：参与（活动，如“takepartinthesportsmeeting”）handin：上交（作业、试卷，如“handinhomework”）correct：批改（作业，如“correctstudents'papers”）explain：讲解（知识点，如“explainagrammarrule”）2.购物场景动作buy：买（泛指，如“buyashirt”）sell：卖（如“sellfruits”）choose：挑选（如“chooseagift”）pay：支付（如“payforthebook”）spend：花费（时间/金钱，如“spend100yuanonabag”）save：节省（如“savemoneybyshoppingonline”）afford：买得起（如“canaffordanewphone”）辨析：“spend”主语是人（“Ispendmoney”），“cost”主语是物（“Thebookcosts20yuan”），如“Shespent50yuanontheskirt,whichcostherhalfaweek'spocketmoney”（她花50元买了这条裙子，花了她半周的零花钱）。3.交通场景动作drive：驾驶（车，如“driveacar”）ride：骑（自行车、摩托车，如“rideabike”）take：乘坐（交通工具，如“takeabus”）walk：步行（如“walktoschool”）wait：等待（车、人，如“waitforthetrain”）arrive：到达（如“arriveatthestation”）leave：离开（如“leavehomeat7a.m.”）十三、易混淆名词辨析类：理清“概念”差异1.时间相关名词time：时间（泛指，如“spendtime”）moment：时刻（短暂时间，如“ahappymoment”）period：时期（一段时间，如“aperiodofthreeyears”）chance：机会（偶然的机会，如“achancetotravel”）opportunity：机遇（有利的机会，如“anopportunitytoworkabroad”）辨析：“chance”侧重“偶然发生”，“opportunity”侧重“可遇不可求的有利时机”，如“Hegotachancetomeetthestar,anditbecameagreatopportunityforhiscareer”（他偶然得到见明星的机会，这成了他事业的重要机遇）。2.情感相关名词feeling：感觉（主观情绪，如“afeelingofhappiness”）emotion：情感（强烈的情绪，如“mixedemotions”）mood：心情（暂时的情绪状态，如“inagoodmood”）affection：喜爱（对人/物的好感，如“affectionforanimals”）sympathy：同情（对他人困境的共情，如“sympathyforthepoor”）真题例句：“Shewasinabadmoodbecauseshelostherfavoritepen,andherfriendsshowedsympathyforher”（她因为丢了心爱的钢笔心情不好，朋友们对她表示同情）。3.场所相关名词place：地方（泛指，如“abeautifulplace”）location：位置（具体方位，如“thelocationofthehotel”）spot：地点（特定小区域，如“aquietspotinthepark”）area：区域（较大范围，如“aresidentialarea”）space：空间（可容纳的范围，如“enoughspaceforadesk”）搭配：“Wefoundaquietspotbythelaketohaveapicnic”（我们在湖边找到一个安静的地方野餐）、“Thisareahasmanynewshoppingmalls”（这个区域有很多新的购物中心）。十四、抽象概念类：解读语篇“深层含义”1.品质与品德honesty：诚实（如“honestyisthebestpolicy”）kindness：善良（如“showkindnesstoothers”）courage：勇气（如“havethecouragetotry”）patience：耐心（如“withpatience”）responsibility：责任（如“takeresponsibilityfor”）fairness：公平（如“seekfairness”）wisdom：智慧（如“usewisdomtosolveproblems”）辨析：“courage”侧重“面对困难不退缩”，“wisdom”侧重“用理性解决问题”，如“Heshowedgreatcouragetofacethechallenge,andusedhiswisdomtofindasolution”（他展现出面对挑战的勇气，并用智慧找到解决办法）。2.状态与变化success：成功（如“achievesuccess”）failure：失败（如“learnfromfailure”）progress：进步（如“makeprogress”）change：变化（如“abigchange”）development：发展（如“thedevelopmentoftechnology”）growth：成长（如“personalgrowth”）stability：稳定（如“thestabilityoflife”）3.理念与观点idea：想法（泛指，如“haveanidea”）opinion：观点（个人看法，如“inmyopinion”）view：看法（较正式，如“holdaview”）belief：信念（坚定的想法，如“astrongbelief”）principle：原则（行为准则，如“followone'sprinciples”）value：价值观（如“familyvalues”）搭配：“Hesharedhisopiniononenvironmentalprotection”（他分享了对环境保护的看法）、“Shenevercompromisesonherprinciples”（她从不在原则问题上妥协）。十五、日常交际类：还原对话“真实场景”1.问候与告别greet：问候（如“greetafriend”）hello：你好（口语问候）hi：嗨（非正式问候）goodbye：再见（通用告别）bye：拜拜（非正式告别）seeyou：回头见（口语，如“seeyoutomorrow”）takecare：保重（告别时叮嘱，如“takecareonyourway”）2.感谢与道歉thank：感谢（如“thankyou”）appreciate：感激（较正式，如“appreciateyourhelp”）thanks：谢谢（口语，如“manythanks”）sorry：对不起（通用道歉）apologize：道歉（较正式，如“apologizeforbeinglate”）excuse：原谅（如“excuseme”，打扰或道歉）辨析：“thank”后接人（“thankyou”），“appreciate”后接事物（“appreciateyoursupport”），如“Ithankyouforyourhelp,andIreallyappreciatethetimeyouspent”（感谢你的帮助，也很感激你付出的时间）。3.请求与回应ask：请求（如“askforhelp”）request：请求（正式，如“requestameeting”）beg：恳求（语气强烈，如“begforforgiveness”）agree：同意（如“agreetoaplan”）refuse：拒绝（如“refuseanoffer”）accept：接受（如“acceptaninvitation”）十六、特殊场景类：覆盖“小众但高频”语境这类词汇针对高考完形填空偶尔出现的医疗、饮食、节日等场景，虽出现频率不如通用场景，但一旦涉及便是关键考点，需重点记忆核心词汇。1.医疗场景doctor：医生（如“seeadoctor”）nurse：护士（如“akindnurse”）patient：病人（如“ahospitalpatient”）illness：疾病（泛指，如“haveanillness”）disease：疾病（特指，如“aseriousdisease”）treat：治疗（如“treatapatient”）recover：恢复（如“recoverfromillness”）2.饮食场景eat：吃（泛指，如“eatbreakfast”）drink：喝（如“drinkwater”）cook：烹饪（如“cookameal”）bake：烘焙（如“bakeacake”）taste：尝（如“tastethesoup”）hungry：饿的（如“feelhungry”）thirsty：渴的（如“bethirsty”）辨析：“cook”泛指做饭（“cookrice”），“bake”特指用烤箱烘焙（“bakebread”），如“Shecookeddinnerforherfamily,andbakedcookiesfordessert”（她给家人做了晚饭，还烤了饼干当甜点）。3.节日场景festival：节日（泛指，如“atraditionalfestival”）holiday：假期（如“summerholiday”）celebration：庆祝（如“acelebrationparty”）gift：礼物（如“giveagift”）decorate：装饰（如“decorateaChristmastree”）gather：聚集（如“gatherwithfamily”）十七、情感态度延伸类：捕捉“复杂情绪”这类词汇聚焦更细腻、多层次的情感表达，是近年高考完形填空的趋势考点，需区分情感的强度、指向及语境适配性，避免“一刀切”理解。1.正向情感进阶delighted：欣喜的（因期待达成，如“delightedwiththeresult”）thrilled：极度兴奋的（比“excited”强烈，如“thrilledtowintheprize”）grateful：感激的（侧重“因帮助而感恩”，如“gratefulforyoursupport”）proud：自豪的（因自身/他人成就，如“proudofhisprogress”）content：满足的（因“足够”而非“完美”，如“contentwithasimplelife”）辨析：“delighted”侧重“短期事件带来的喜悦”，“content”侧重“长期状态的满足”，如“Shewasdelightedtoreceivethegift,andcontentwithherpeacefullife”（收到礼物她很欣喜，也对平静生活感到满足）。2.负向情感细化frustrated：沮丧的（因“努力受阻”，如“frustratedbyrepeatedfailures”）annoyed：恼怒的（因“小事打扰”，如“annoyedbythenoise”）desperate：绝望的（因“无解决方案”，如“desperateforhelp”）guilty：愧疚的（因“做错事”，如“guiltyaboutlying”）embarrassed：尴尬的（因“失态或出糗”，如“embarrassedbyhismistake”）3.中性情感深化curious：好奇的（对“未知事物”，如“curiousaboutthenewtechnology”）confused：困惑的（因“信息混乱”，如“confusedbytheinstructions”）cautious：谨慎的（因“潜在风险”，如“cautiousaboutmakingdecisions”）indifferent：冷漠的（对“事物无兴趣”，如“indifferenttofame”）surprised：惊讶的（因“意外发生”，如“surprisedbythesuddenvisit”）十八、事件发展类：梳理“逻辑链条”此类词汇围绕事件的“发生发展高潮结局”全流程，是记叙文类完形填空的“骨架词汇”，需结合事件节奏判断词汇的先后逻辑与场景适配性。1.事件发生与开端happen：发生（泛指，无被动，如“anaccidenthappened”）occur：发生（较正式，如“agoodideaoccurredtohim”）takeplace：发生（有计划的事件，如“themeetingtookplace”）start：开始（泛指，如“startaproject”）begin：开始（与“start”近义，如“begintorain”）launch：发起（正式项目，如“launchacampaign”）辨析：“happen”“occur”侧重“偶然发生”，“takeplace”侧重“有组织的事件”，如“Acaraccidenthappenedontheroad,whilethecharityeventtookplaceasplanned”（路上发生了车祸，而慈善活动按计划举行）。2.事件发展与推进develop：发展（如“developastory”）progress：进展（如“theworkprogressedsmoothly”）continue：继续（如“continuetowork”）expand：扩大（范围，如“expandthebusiness”）deepen：加深（程度，如“deepentheunderstanding”）promote：推动（进程，如“promotethecooperation”）3.事件转折与结局change：转变（方向，如“thesituationchangedsuddenly”）shift：转变（侧重“轻微调整”，如“shiftthefocus”）turn：转向（如“thetideturned”）end：结束（泛指，如“thepartyendedat10”）finish：完成（任务，如“finishthework”）conclude：结束（正式，如“themeetingconcludedwithaspeech”）十九、文化与习俗类：适配“跨文化语境”这类词汇针对高考中偶尔出现的文化差异、传统习俗等场景，虽不高频但易成为“拉分点”，需了解基础文化背景，避免因文化盲区导致理解偏差。1.传统习俗相关custom：习俗（特定群体，如“localcustoms”）tradition：传统（代代相传，如“familytraditions”）ritual：仪式（宗教/文化，如“weddingrituals”）festival：节日（文化专属，如“theMid-AutumnFestival”）celebration：庆祝（习俗活动，如“harvestcelebrations”）例句：“Inmanycountries,it'satraditiontoexchangegiftsduringChristmas,andthiscustomhasbeenpasseddownforcenturies”（在许多国家，圣诞节交换礼物是传统，这一习俗已传承数百年）。2.文化符号相关symbol：象征（如“thedragonisasymbolofpowerinChineseculture”）sign：标志（如“trafficsigns”）icon：偶像；象征（文化符号，如“aculturalicon”）logo：标识（品牌/组织，如“thecompany'slogo”）emblem：徽章（官方象征，如“nationalemblem”）辨析：“symbol”侧重“抽象象征意义”，“sign”侧重“具体指示标志”，如“Theredroseisasymboloflove,whilethe'nosmoking'signremindspeoplenottosmoke”（红玫瑰是爱的象征，而“禁止吸烟”标志提醒人们不要吸烟）。3.跨文化交际相关etiquette：礼仪（社交规范，如“diningetiquette”）manners：礼貌（日常行为，如“goodmanners”）respect：尊重（文化差异，如“respectdifferentcultures”）adapt：适应（文化环境，如“adapttoanewculture”）communicate：交流（跨文化，如“cross-culturalcommunication”）真题例句：“Whentravelingabroad,it'simportanttolearnaboutlocaletiquetteandmannerstoshowrespectforthelocalculture”（出国旅行时，了解当地礼仪和礼貌规范以尊重当地文化很重要）。二十、功能场景类：适配“实用语境”这类词汇聚焦教育、职场、服务等高频功能场景，是完形填空“场景化解题”的关键，需结合场景特征记忆词汇的搭配与用法，避免脱离语境误用。1.教育场景teach：教（泛指，如“teachEnglish”）learn：学习（如“learnalanguage”）study：学习（侧重“系统钻研”，如“studymath”）attend：就读（如“attendauniversity”）graduate：毕业（如“graduatefromcollege”）major：主修（如“majorinhistory”）lecture：讲座（如“attendalecture”）seminar：研讨会（如“aresearchseminar”）辨析：“learn”侧重“获取知识的结果”，“study”侧重“学习的过程”，如“Shelearnsquicklyandstudieshardeveryday”（她学得快，且每天努力学习）；“lecture”侧重“单向讲解”，“seminar”侧重“互动讨论”，如“Theprofessorgavealecturefirst,thenledaseminaronthetopic”（教授先做了讲座，接着就该主题组织了研讨会）。2.职场场景work：工作（泛指，如“workinacompany”）job：工作（具体职位，如“findajob”）career：职业生涯（长期规划，如“buildacareer”）interview：面试（如“ajobinterview”）hire：雇佣（如“hireanewemployee”）fire：解雇（如“befiredforbeinglate”）promote：晋升（如“promotetomanager”）resign：辞职（如“resignfromtheposition”）3.服务场景serve：服务（如“servecustomers”）help：帮助（如“helpwithaproblem”）assist：协助（较正式，如“assistthemanager”）support：支持（如“supportthecustomer'sneeds”）provide：提供（如“provideservice”）offer：提供（如“offerhelp”）complain：投诉（如“complainabouttheservice”）satisfy：满足（如“satisfythecustomer”）二十一、状态描述进阶类：细化“特征与状态”这类词汇聚焦事物的属性特征与人物的动态状态，是完形填空“细节理解”的核心，需区分词汇的程度、范围与情感倾向，避免模糊理解。1.事物特征big：大的（泛指，如“abighouse”）large：大的（侧重“面积/数量”，如“alargepopulation”）huge：巨大的（程度强于“big/large”，如“ahugemountain”）small：小的（泛指，如“asmallbox”）tiny：极小的（程度强于“small”，如“atinyinsect”）long：长的（如“alongroad”）short：短的（如“ashorttime”）wide：宽的（如“awideriver”）narrow：窄的（如“anarrowstreet”）辨析：“big”可形容具体事物或抽象概念（“abigmistake”），“large”更侧重客观尺寸（“alargeroom”），“huge”强调“超出常规的大”（“ahugesuccess”）；如“Shelivesinabighousewithalargegarden,andthere'sahugetreeinthecenterofthegarden”（她住在一栋带大花园的房子里，花园中央有一棵参天大树）。2.人物状态healthy：健康的（身体状态，如“keephealthy”）sick：生病的（如“besickinbed”）weak：虚弱的（如“feelweakafterillness”）strong：强壮的（如“astrongbody”）tired：疲惫的（如“betiredfromwork”）energetic：精力充沛的（如“feelenergeticinthemorning”）busy：忙碌的（如“bebusywithwork”）free：空闲的（如“befreeonweekends”）3.环境状态clean：干净的（如“acleanroom”）dirty：脏的（如“dirtyclothes”）tidy：整洁的（如“atidydesk”）messy：凌乱的（如“amessyroom”）quiet：安静的（如“aquietpark”）noisy：吵闹的（如“anoisystreet”）safe：安全的（如“asafeplace”）dangerous：危险的（如“adangerousroad”）二十二、逻辑连接补充类：强化“隐含逻辑”这类词汇虽不直接标注逻辑关系，但隐含因果、转折、递进等逻辑，是完形填空“深层理解”的难点，需结合上下文挖掘其背后的逻辑关联。1.隐含因果leadto：导致（结果，如“leadtosuccess”）resultin：导致（如“resultinfailure”）resultfrom：由…引起（原因，如“resultfromcarelessness”）cause：导致（如“causeanaccident”）becauseof：因为（如“becauseoftherain”）dueto：由于（如“duetoillness”）辨析：“leadto”“resultin”“cause”均表“前因后果”，主语为原因，宾语为结果；“resultfrom”表“前果后因”，主语为结果，宾语为原因；如“Carelessnesscausedthemistake,whichledtoabigloss;thelossresultedfromhislackofattention”（粗心导致了错误，错误又引发了重大损失；这一损失源于他的疏忽）。2.隐含转折insteadof：而不是（如“insteadofstayinghome”）ratherthan：而不是（如“ratherthangiveup”）inspiteof：尽管（如“inspiteofthedifficulty”）despite：尽管（如“despitetherain”）though：尽管（可放句末，如“hardthoughitis”）例句：“Inspiteoftheheavyrain,hewentouttohelphisneighborinsteadofstayingathome;thoughhegotwet,hefelthappy”（尽管下着大雨，他还是出门帮邻居，而不是待在家里；虽然淋湿了，但他很开心）。3.隐含递进evenmore：甚至更（如“evenmoreimportant”）what'sworse：更糟糕的是（如“what'sworse,hewaslate”）besidesthat：除此之外（如“besidesthat,healsohelped”）inaddition：此外（如“inaddition,weneedtoprepare”）moreover：此外（较正式，如“moreover,it'sgoodforhealth”）二十三、情感态度深化类：捕捉“细腻情感”这类词汇聚焦更复杂、更微妙的情感表达，是近年高考完形填空“情感线索题”的核心，需结合上下文判断情感的指向、强度与隐含态度，避免表层理解。1.正向情感细化overjoyed：狂喜的（比“delighted”强烈，如“overjoyedatthenews”）relieved：释然的（因担忧消除，如“relievedtohearthegoodresult”）proud：自豪的（因自身/他人成就，如“proudofherprogress”）contented：满足的（因“需求得到充分满足”，如“contentedwithhersimplelife”）grateful：感激的（侧重“因帮助而心怀感恩”，如“gratefulforyourtimelyhelp”）辨析：“overjoyed”侧重“超出预期的极度喜悦”，“relieved”侧重“紧张后的放松”，如“Shewasoverjoyedwhenshegottheadmissionletter,andrelievedthatallherhardworkpaidoff”（收到录取通知书时她狂喜不已，也因所有努力有了回报而倍感释然）。2.负向情感进阶devastated：崩溃的（因重大打击，如“devastatedbythelossofherfamily”）annoyed：恼怒的（因“反复打扰”，如“annoyedbyhisconstantcomplaints”）guilty：愧疚的（因“过错或疏忽”，如“guiltyaboutforgettingherbirthday”）frustrated：沮丧的（因“努力受阻”，如“frustratedbyrepeatedfailures”）embarrassed：尴尬的（因“失态或出糗”，如“embarrassedbyhermistakeinpublic”）3.中性情感拓展curious：好奇的（对“未知事物的探索欲”，如“curiousabouthowthemachineworks”）confused：困惑的（因“信息混乱或逻辑不清”，如“confusedbythecomplexinstructions”）cautious：谨慎的（因“潜在风险”，如“cautiousaboutmakinghastydecisions”）indifferent：冷漠的（对“事物无兴趣或不在意”，如“indifferenttofameandwealth”）surprised：惊讶的（因“意外发生”，如“surprisedbyhissuddenappearance”）二十四、动作结果类：关联“动作与影响”这类词汇聚焦动作与其产生的结果、影响，是完形填空“动作逻辑题”的关键，需明确动作的目的、过程与最终结果的关联，避免脱离结果孤立理解动作。1.动作与积极结果achieve：实现（目标，如“achieveone'sdream”）succeed：成功（如“succeedindoingthetask”）gain：获得（利益、知识，如“gainexperience”）obtain：取得（正式，如“obtainacertificate”）accomplish：完成（任务，如“accomplishtheproject”）辨析：“achieve”侧重“长期努力后实现目标”，“succeed”侧重“达成预期结果”，“gain”侧重“通过努力获得具体事物”，如“Afteryearsofhardwork,sheachievedherdreamofbecomingadoctor,succeededinpassingallthedifficultexams,andgainedvaluableclinicalexperience”（经过多年努力，她实现了成为医生的梦想，成功通过所有难度极高的考试，也获得了宝贵的临床经验）。2.动作与消极结果fail：失败（如“failtofinishthework”）lose：失去（如“losetheopportunity”）damage：损坏（如“damagetheequipment”）destroy：摧毁（彻底破坏，如“destroytheoldbuilding”）waste：浪费（时间、资源，如“wastetimeongames”）例句：“Hefailedtotaketheimportantdocument,sohelostthechancetosignthecontract;what'sworse,heaccidentallydamagedtheprinterwhenhehurriedbacktogetit,whichwastedmoretime”（他忘了带重要文件，错失了签合同的机会；更糟的是，匆忙回去取文件时还不小心弄坏了打印机，浪费了更多时间）。3.动作与中性结果complete：完成（任务，如“completethehomework”）finish：结束（如“finishthemeeting”）reach：达到（目标、数量，如“reachthedestination”）attain：获得（较正式，如“attainahighlevelofskill”）produce：产生（结果、产品，如“producegoodresults”）真题搭配：“Theyworkeddayandnighttocompletetheproject,andfinallyfinisheditaheadofschedule;theireffortsproducedexcellentresults,helpingthecompanyreachitsannualtarget”（他们日夜奋战完成项目，最终提前竣工；努力带来了出色成果，助力公司达成年度目标）。二十五、特殊场景延伸类：覆盖“小众高频场景”这类词汇针对高考中偶尔出现的艺术、科技、体育等小众场景，虽出现频率较低，但一旦涉及便是“拉分题”，需提前储备核心词汇，避免因场景陌生导致理解偏差。1.艺术场景create：创作（如“createapainting”）design：设计（如“designacostume”）paint：绘画（如“paintalandscape”）draw：画画（如“drawasketch”）perform：表演（如“performaplay”）appreciate：欣赏（如“appreciateapieceofmusic”）exhibit：展览（如“exhibittheartworks”）例句：“Theartistspentthreemonthscreatingthepainting,whichhedesignedtoshowthebeautyofnature;helaterperformedalivepaintingshowandexhibitedhisworksinthelocalgallery,allowingmorepeopletoappreciatehisart”（这位艺术家花了三个月创作这幅画，他的设计初衷是展现自然之美；之后他举办了现场绘画表演，并在当地画廊展出作品，让更多人欣赏到他的艺术）。2.科技场景invent：发明（如“inventanewmachine”）develop：研发（如“developnewtechnology”）innovate：创新（如“innovateinthefieldofAI”）operate：操作（如“operatethecomputer”）update：更新（如“updatethesoftware”）access：获取（信息，如“accesstheinternet”）apply：应用（如“applytechnologytodailylife”）辨析：“invent”侧重“创造全新事物”，“develop”侧重“在已有基础上改进”，“innovate”侧重“提出新方法/理念”，如“Scientistsinventedthefirstcomputer,thendevelopedmoreadvancedmodels,andcontinuedtoinnovatetomakethemsmallerandmorepowerful”（科学家发明了第一台电脑，之后研发出更先进的型号，并不断创新让电脑体积更小、性能更强）。3.体育场景compete：竞争（如“competeintherace”）win：赢得（如“winthechampionship”）lose：输掉（如“losethegame”）score：得分（如“scoreagoal”）train：训练（如“trainhardforthematch”）coach：指导（如“coachtheteam”）participate：参与（如“participateinthesportsmeeting”）真题例句：“Theteamtrainedhardforhalfayeartocompeteinthenationalcompetition;theircoachencouragedthemtostayfocused,andfinallytheyscoredthewinninggoalinthelastminutetowinthechampionship”（这支队伍为参加全国比赛刻苦训练了半年；教练鼓励他们保持专注，最终他们在最后一分钟踢进制胜球，赢得了冠军）。一、用所给词的适当形式或根据句意填空1．Foundin2007,wallsoftheruinsandthesurroundingwaterconservationsystemcombinedtodisplayamassiveinfrastructurebase,constructionofwhichisestimated(take)4,000peopleadecadetoaccomplish.2．(real)thattheyhadlaggedbehind,TomandHarrystartedtoquickentheirpace.3．(expect)asshehadappeared,notoneofthemfeltthatshewasanintruderatall.4．Hesuddenlyappearedinclassoneday,

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(wear)sunglasses.5．Myplanfortheactivitywasturned,whichmademesad.6．Thethiefwentthetrainaftermeandstolemybag.7．Iwasangrythatmycarwasstuckthewaterandgotdamaged.8．PeopleinthesouthofChinastruggledthegreatfloods.9．Itiswrongofyoutotreatyournewclassmates(cruel).10．You’llneedtocompletethreewritten(assign)persemester.11．Iftheearth(stop)spinningsomedayinthefuture,wewouldnothavethechangeofdayandnight.12．Usuallytheoffenderwouldappearattheendoftheday,andIwouldreturnthe(belong).13．IfI(take)youradvice,Icouldhavepassedthedrivingtest.14．Hewasdisabledfrombirth,butheneverfeltfrustrated,nordidhegivetoanydifficulty.15．Whenworkingforsomeone,youmaynothavethepowertoturnaproject.16．Theboyisnotreallyreading,justturningthepages.17．SomefamousChineseartistswillturnandperformattheexhibition.18．Thefatheristryinghisbesttopreventhissonfromabandoning(he)totheInternet.19．Theyoungmanabandonedhimselfto(drink)alldaybecauseofhisfailure.20．Whenhejoinedtheclub,hefeltasenseof(belong).21．Someofthestampsbelongme,whiletherestarehisandhers.22．Theymadearesolution(lose)alltheweightgainedduringtheChristmasholidays.23．I’mwritingtoapplytojoinit,thinkingthatI’mwellqualifiedthejob.24．Shegainedher(qualify)fortheOlympicgymnasticcompetition.25．Racewalkersareconditionedathletes,becausethey’re(qualify)forthemarathon.26．TheStudentUnionisorganizingmanyphysicalactivities,becausehealthisassociatedexercise.27．Allthedrawersstuffedlettersandpapersbutshefinallyfoundthemuseless.28．Mr.Beanconstantlygetsintoawkwardandabsurdsituations,whichgreatlyamusesaudiencesregardlesstheirnationalitiesandculture.29．Themedicalteamconsistingthreedoctorsandsevennurses,wasreadytohelpthosetrapped.30．Thebutcherslicedathicksteakandgaveittothepoorlady.31．Priortakingaworkingholidayabroad,youwillneedtodoanumberofthings.32．thetimethenightfell,Bernardhadsoldoutallthepopcorn.33．Theelectricityindustryconsumeslargeamountsfossilfuelseveryday.34．IthinkMr.Smithisthe(ideally)persontodothisjob.35．Evenifyou’retakingafishingtrip,you’reburningmore(calorie)thanyou’llburnsittingindoors.36．It’snotrighttoplay(trick)onyourteacherinpublic.37．Theresearchersreportedthatlong-term(expose)toairpollutioncanaffectaperson’smentalabilities.38．Learningthatyouhavelarge(quantity)ofexperienceinplayingbasketball,I’mwritingtosincerelyinviteyoutojoinourbasketballclub.39．Thestudyshowsthatthereisaclose(associate)betweensmogandlungcancer.40．(surprise)andhappy,hestoodupandacceptedtheprize.二、语篇填空1阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Buyingticketsformuseumseasilymaybecomeahistory.Nowadays,peoplefeelithard41(get)ticketsformanymuseumsduringthetouristhighseasons.AccordingtodatafromthetravelreservationsiteC,museumticketbookings42(grow)75percentsince2019.Oneofthereasonsisagrowinginterest43museumsraisedbypopularTVshowsonculturalheritage.TakingNationalTreasureforexample,theprogramwas44(wild)popularassoonasitwasshowninDecember2017ontheChinaCentralTelevisi