八年级上语文古诗文“主题型”情景默写精练（四）

八年级上语文古诗文“主题型”情景默写精练（四）1．小文也发现通过对关键词的检索，可以快速完成古诗词的积累，请帮他补写。日暮夕照，最是动人。同样的日暮，在崔颢心中是“①

？②

”（《黄鹤楼》的点点乡愁；在南渡后的李清照心中是“③

，④

”（《渔家傲》）的身世悲慨；而在少时李清照的心中却是“⑤

，⑥

”（《如梦令》）的赏心乐事。同样的夕阳，在陶渊明笔下是“⑦

，飞鸟相与还”（《饮酒》）的悠闲自得；在晏殊笔下却是“⑧

”（《浣溪沙》）的淡淡惆怅。景虽相同，情却各异。【答案】

日暮乡关何处是

烟波江上使人愁

我报路长嗟日暮

学诗谩有惊人句

常记溪亭日暮

沉醉不知归路

山气日夕佳

夕阳西下几时回2．古诗文积累（1）诗绘景，诗状美。既有苍茫塞外，“大漠孤烟直，①

”，又有明媚江南，“②

，浅草才能没马蹄”；既有北方的东皋原野，“树树皆秋色，③

”，又有江畔的楼台洲渚，“④

，芳草萋萋鹦鹉洲”……大江大河，春秋代序，处处成诗。（2）诗传情，诗言志。诗歌往往可以使我们感受到诗人在特定境遇下的情怀或思考。从陶渊明《饮酒（其五）》的“⑤

，⑥

”中，我们可以感受到陶渊明躬耕田园时的闲情逸致；从李清照《渔家傲》中用“⑦

，⑧

”向天帝倾诉心声，表达空有才华无处施展的慨叹；从杜牧《赤壁》的“⑨

，⑩

”中，我们可以感受到英雄成名需要机遇，曲折地表达了自己怀才不遇的无奈。从李贺《雁门太守行》中高歌“⑪

，⑫

”，表明效忠国家、平定海内的决心。（3）文以载道。孟子认为上天要下达重要的使命给一个人，一定要让他承受多种磨难。“⑬

，⑭

。”的儒家思想论述人生理想和担当。年近90岁的北山愚公坚信山一定能够移走，是因为“⑮

，⑯

。”寄寓不凡的追求。【答案】

长河落日圆

乱花渐欲迷人眼

山山唯落晖

晴川历历汉阳树

采菊东篱下

悠然见南山

我报路长嗟日暮

学诗谩有惊人句

东风不与周郎便

铜雀春深锁二乔

报君黄金台上意

提携玉龙为君死

生于忧患

死于安乐

子子孙孙无穷匮也

而山不加增3．根据语境，补写出古代诗文名句。诗文可美心寄情。欧阳修定居颍州，泛舟湖上“微动涟漪，①

。”苏轼夜游承天寺，陶醉于“②

，水中藻、荇交横”的空灵境界。李白辞亲远游，出蜀入楚，以③“

，

”（《渡荆门送别》）含蓄地抒发了思乡之情。诗文可言志说理。李贺抒写全体将士的忘身报国之志：④“

，

。”（《雁门太守行》）李清照感慨自己空有才华却屡遭丧乱：“我报路长嗟日暮，⑤

。”愚公强调人力是无穷的道理：“⑥

，而山不加增。”【答案】

惊起沙禽掠岸飞

庭下如积水空明

仍怜故乡水

万里送行舟

报君黄金台上意

提携玉龙为君死

学诗谩有惊人句

子子孙孙无穷匮也4．小盘云游名人展馆之后，撰写了下面一段感悟性文字，请你根据文意补全诗词内容。如果时间倒流，我想遇见陶渊明，跟着他“①

，②

”（《饮酒（其五）》），感受那与自然相触的悠然自得的心境；想遇见王维，与他穿行于苍劲雄浑的沙漠中，共赏“③

，长河落日圆”（《使至塞上》）的塞外情景；想遇见陶弘景，与他一起感受那“康乐以来④

”（《答谢中书书》）的自得之情；我还想遇见李清照，和她一起误闯到风光旖旎的荷塘深处，“争渡，争渡，⑤

”（《如梦令》），这该是多么有趣！我想遇见高呼“⑥

，志在千里”（《龟虽寿》），老当益壮、雄心不减的曹操；想遇见用“⑦

，⑧

”（《雁门太守行》）二句表明愿忘身报国的李贺；想遇见有着如刚劲松柏一样坚贞志向的刘桢，因为“⑨

？松柏有本性”（《赠从弟（其二）》），也是我追求的品格；我还想去拥抱沉浸在“⑩

？烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》）思乡之苦中的崔颢，给他以慰藉。【答案】

采菊东篱下

悠然见南山

大漠孤烟直

未复有能与其奇者

惊起一滩鸥鹭

老骥伏枥

报君黄金台上意

提携玉龙为君死

岂不罹凝寒

日暮乡关何处是5．中国人的文化自信，源于文化积累。当你读到“

，松柏有本性”，你会明白中国人的坚贞从何而来；当你读到“馨香盈怀袖，

”，你会明白中国人的牵挂从何而来；当你读到“富贵不能淫，

，

”，你会明白中国人的风骨从何而来；当你读到“报君黄金台上意，

”，你会明白中国人的忠义从何而来……中国文化在历史长河中沉潜涵泳的同时，也在后生的言行中，自然而然地流露。【答案】

岂不罹凝寒

路远莫致之

贫贱不能移

威武不能屈

提携玉龙为君死6．根据语境，补写下列诗句。晨晨与柳柳围绕“跨越时代，你想与谁相遇？”的话题展开讨论，请你依据上下文补全对话。晨晨：如果时光倒流，我想遇见白居易，去感受他笔下“乱花渐欲迷人眼，（1）

。”（《钱塘湖春行》）的美丽春景：想遇见苏轼，他的“何夜无月？何处无竹柏？（2）

。”（《记承天寺夜游》）那份旷达与洒脱让我佩服不已；我还想遇见陶渊明，那“（3）

，悠然见南山。”（《饮酒（其五）》）俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的境界，该是多么的美妙！柳柳：我想遇见“（4）

，志在千里”（《龟虽寿》）老当益壮，雄心不减的曹操；想遇见“报君黄金台上意，（5）

。”（《雁门太守行》）誓死也要忠心报国的李贺；我还要穿越到宋代，去抱抱“几时收？（6）

。”（《相见欢》）沉浸在无限悲慨中的朱敦儒。【答案】

浅草才能没马蹄

但少闲人如吾两人者耳

采菊东篱下

老骥伏枥

提携玉龙为君死

试倩悲风吹泪过扬州7．班里四位同学围绕“跨越时代，你想与谁相遇？”的话题展开讨论，请你按照古诗文原文补全对话。小儋：如果时光倒流，我想遇见白居易，去感受他笔下“乱花渐欲迷人眼，（1）

”的西湖早春之美；还想遇见崔颢，和他共赏“（2）

，芳草萋萋鹦鹉洲”的黄鹤楼明丽之景。小柯：我想遇见陶渊明，他在《饮酒（其五）》诗中的那句“（3）

，（4）

”于俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的境界，是多么的美妙！小惠：我想遇见杜牧，“折戟沉沙铁未销，（5）

”与他共同回望岁月的烽烟，思几许，慨几多；还想遇见“（6）

，提携玉龙为君死”誓死也要忠心报国的李贺。小庄：我还要穿越到唐代，去抱抱“感时花溅泪，（7）

”沉浸在悲伤中的杜甫。【答案】

浅草才能没马蹄

晴川历历汉阳树

采菊东篱下

悠然见南山

自将磨洗认前朝

报君黄金台上意

恨别鸟惊心8．下面是小宇制作的古诗文名句积累卡，请你补充空缺的内容。诵读经典诗文，可以知人。从《饮酒》“采菊东篱下，

”的诗句中，可读出陶渊明辞官归隐的闲适；从《使至塞上》“

，都护在燕然”的诗句中，可读出王维个人失意情绪消散后的达观心境；从《渔家傲》“我报路长嗟日暮，

”的诗句中，可读出李清照南渡后的苦闷心境；从《雁门太守行》“报君黄金台上意，

”的诗句中，可读出李贺对忘身报国精神的推崇，也彰显了其“拼将一死酬知己”的价值观。诵读经典诗文，可以明理。晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，

”的诗句，让我们对时光流逝、繁华易尽有了更理性的思考；孟子《生于忧患，死于安乐》中“所以动心忍性，

”一句，鼓舞我们要不惧磨难，淬炼自我。【答案】

悠然见南山

萧关逢候骑

学诗谩有惊人句

提携玉龙为君死

似曾相识燕归来

曾益其所不能9．小军与小丽围绕“跨越时代，你想与谁相遇？”的话题展开讨论，请你补全对话。小军：如果时光倒流，我想遇见白居易，去感受他笔下“

，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）的春花春草；想遇见晏殊，体会他的“

，

。”（《浣溪沙》）对繁华易尽的无奈，也传达出旧时重来的欣喜之情；我还要穿越到唐代，去抱抱“

，

。”（《春望》）借花鸟抒发忧国念亲悲己的杜甫。小丽：我想遇见李清照，感受她“兴尽晚回舟，

。”（《如梦令》）的唯美体验；想遇见“

，

。”（《雁门太守行》）誓死也要忠心报国的守军将士。【答案】

乱花渐欲迷人眼

无可奈何花落去

似曾相识燕归来

感时花溅泪

恨别鸟惊心

误入藕花深处

报君黄金台上意

提携玉龙为君死10．请将下面的诗文语句补充完整。（1）我们漫步田园，看秋容如拭，体会陶渊明《饮酒<其五>》中“采菊东篱下，

”的闲适；我们置身大漠，见红日西沉，不由想起王维《使至塞上》里“

，

的壮丽。（2）迷途遇惊喜，我们吟诵“争渡，争渡，

”（李清照《如梦令<常记溪亭日暮>》）；徘徊逢旧识