四川省成都市彭州中学高三上学期入学测试历史试题(原卷版)_第1页
四川省成都市彭州中学高三上学期入学测试历史试题(原卷版)_第2页
四川省成都市彭州中学高三上学期入学测试历史试题(原卷版)_第3页
四川省成都市彭州中学高三上学期入学测试历史试题(原卷版)_第4页
四川省成都市彭州中学高三上学期入学测试历史试题(原卷版)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四川省彭州中学20252026学年度高三上学期入学测试历史学科试题卷注意事项:1.开始作答前,请先将自己的姓名、准考证号全部涂写在答题卡上。2.选择题部分请用2B铅笔填涂,非选择题部分用0.5mm黑色签字笔在规定的答题区域书写。3.考试结束后,请将试卷,答题卡。草稿纸一并交回。一、单选题:本大题共15小题,共45分。1.孤竹,亚微”进行释读,认为这是孤竹国君亚微(即伯夷、叔齐的父亲)为其父(名丁)所作的铜器。这表明()A.商朝政治势力已至东北B.商朝普遍实行宗法分封制C.传世文献是可靠的史料D.实物比文献更有史料价值2.有学者认为,如果说安史之乱以前,唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目,那么安史之乱以后,则已代之以沉郁悲壮的情调了。对这一评论理解正确的是()A.社会变迁影响唐诗创作B.盛唐气象推动唐诗演变C唐诗全景再现社会真实D.安史之乱导致唐诗衰微3.孟子讲“觉”,佛教讲“悟”,程颢、程颐兄弟则将二者圆通。北宋僧人契嵩认为儒和佛“心则一”,佛教“亦有意于天下国家矣,何尝不存其君臣父子”。这反映出北宋()A.儒学统治地位动摇B.儒学与佛教的融合C.理学成为官方哲学D.阳明心学影响深远4.法国政府曾向各国递交一份备忘录,为将要到来的议和定调子。其中写道:“由于各国使馆希望前往沿海”该条文的核心内容最终写入了A.《黄埔条约》B.《天津条约》C.《北京条约》D.《辛丑条约》5.2900褶裙,孔武有力;同时期的一枚印章上,有一个人正在主持宗教仪式,手刃敌人;在这一时期的雕刻中还出现了奉献产品的民众。这些考古发现可以佐证当时这一地区A.已经迈入了文明时代B.拥有较高的生产力水平C.建立了中央集权体制D.宗教主导了人们的生活第1页/共7页陛下令臣一反昔日之旧径,勿由陆路东行,而另辟新径,专取海路西行。10月22月1日:这是个大陆,而且我就快到达泉州和杭州……11月6日:如果他们能碰到懂自己语言的虔诚教徒,就会全部皈依基督教……①哥伦布的航线受到地圆说影响②哥伦布对金银的渴求促使他远洋航行③哥伦布远航到达了泉州和杭州④传播基督教是哥伦布探险的动因之一A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.下图是1200~1900年英国人口和实际工资变化趋势示意图,对图中数据解读正确的是()A.工人的实际工资不断增长B.黑死病导致英国工资下降C.人口增长推动工资的上升D.工业革命促进人口的增长8.右边床上的人依次得了“斯大林瘙痒症”“希特勒炎症”“闪电战瘟疫”“纳粹发热病”“法西斯流感”。由此可推知()第2页/共7页C.美国的最大威胁来自苏联D.德国法西斯完全占领欧洲9.下表为民主革命时期中共领导的陕北地区民主代议机关名称的变化。这一变化源于开始时间代议机关名称1934年中华苏维埃共和国陕甘边区苏维埃代表大会1936年3月中华苏维埃共和国陕北省苏维埃代表大会1937年5月中华民国陕甘宁边区议会1938年11月中华民国陕甘宁边区参议会1945年10月陕甘宁边区下辖县(乡)将参议会改为人民代表大会A.抗日民族统一战线的建立B.中国共产党对社会性质的认识C.国共两党阶级斗争的推动D.国内社会主要矛盾的发展变化10.分之二十许。实施科举的最初三百年期间,就其统治阶层的社会架构而言,与实施九品官人法的魏晋南北)A.尚未打破士族垄断政权局面B.兼顾多个阶层但不完善C.深受九品中正制选官的影响D.缺乏阶层流动的内驱力4挑泥、种麦等往往有发给“工本”和“工银”的记载,他的田庄产品除自用外,也有一部分投放市场。该日记可以佐证()第3页/共7页C.地主收入依赖家庭副业D.农业生产经营方式多样12.河、长江及辽河流域等,也存在大量的原始村落遗址。由此可以得出A.村落的形成与水源有密切关系B.农业的发展是村落形成的决定性因素C.村落为人们定居、繁衍和防卫提供保障D.中国的原始村落规模比其他国家大13.下表是某学者对天津城市空间形态演变所作的阶段划分。其意在说明()时间演变1840年—20世纪初步行时代——双中心沿河轴向生长20世纪初—新中国成立电车时代——单中心双带状蔓延新中国成立后—20世纪末公共交通时代——中心城区与滨海新区相对独立生长20世纪末—A.出行方式决定城市空间形态B.交通系统影响城市空间发展C.公共交通促进城市经济繁荣D.交通发展改变人们生活观念14.近代中国革命观念的嬗变表对路易十六的评革命主体道德标准理想政体价早期维新派皇帝仁义仁义之君立宪派皇帝、民众仁义之君革命派民众平等、独立、自由、民权非仁义之君民主共和制从如表民族资产阶级的革命观念变化中可以看出A.均以中国传统儒家思想为指导思想B.其中立宪派比维新派更倾向于革命第4页/共7页C.革命派的主张比较符合卢梭的政治学说D.因西方民主政治的发展程度而有所不同15.1855年10月,在厦门的街道上到处粘贴着一份绅商所写的揭帖,揭露了外国殖民者在厦门成为通商口岸之后,雇佣一些心术不正的叛徒,通过各种手段,诱骗老实的人民,然后通过海运把这些受骗人卖到外国进行强迫劳动的事情。揭贴所揭露的内容反映了()A.官府借告示揭露殖民者给中国带来灾难B.西方资本主义具有扩张掠夺的本质属性C.以华制华是外国殖民者侵略中国方式D.劳务输出成为中国对外交流的途径之一二、非选择题:本大题共3小题,共55分。16.阅读材料,完成下列要求。材料一巴尔干半岛南部地狭多山,小块平原受山隘阻隔,交通不畅,封闭分离。希腊人先后在此建立起二百多个城邦,这些国家通常是以一个城市或市镇为中心,联合周围村落而组成,一般都是小国寡民,一城一邦,希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊的古典时代,没能像东方那样由小王国走向统一的帝国。——摘编自王斯德主编《世界通史》材料二在农耕文明发展的基础上,公元前6世纪波斯人征服包括两河流域、小亚细亚、埃及和巴尔干半岛北部的广大地区,建立起历史上第一个横跨亚非欧三洲的大帝国。这个帝国一方面继承了此前亚述、新巴比伦、米底和埃及等先驱者的遗产,实行君主专制统治,建立了从中央到地方比较完善的官僚体系与税收系统;另一方面,帝国首次把古代埃及文明区、两河流域文明区和古代印度以及希腊文明的部分地区整合在一个统一的帝国中,促进了埃及、西亚、希腊和印度等古代不同文明之间的交流。(1)根据材料一,概括影响希腊“没能像东方那样由小王国走向统一的帝国”的因素。(2)根据材料二并结合所学知识,分析波斯帝国形成的原因及其产生的影响。(3)综合上述材料及所学知识,从古代文明的产生和发展中,我们能得出怎样的认识17.材料,回答问题。材料一第5页/共7页中国不再隶属于任何“天子”或任何王朝,而归属于全体民众。——徐中约《中国近代史》材料三1949年10月1日中华人民共和国的成立,中国人民开始真正当家作主,成为国家、社会和自己命运的主人。新中国的成立,使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。(1)指出材料一所反映的中国古代政治制度及其出现的时间。根据图片并结合所学知识,概括该制度的作用。(2)根据材料二并结合所学知识,指出“民国的诞生”建立的政权性质并简述该政权的建立对中国近代产生的影响。(3)依据材料三并结合所学知识,列举新中国初期向“新型人民民主政治”跨越的史实。18.粮食问题是经济问题,更是政治和安全问题。阅读材料,完成下列要求。材料一中国历史上粮食生产状况统计表时期战国晚期西汉晚期唐朝宋朝明朝清中期耕地面积(亿亩)0.92..154657.27粮田面积(亿亩)0.852.241.993.94.26.18人口(亿)0.20.60.531.04133.61人均粮田(亩)4.263.763.763.753.231.71第6页/共7页人均占粮(公斤)460.5496..5559314——摘编自吴慧《农道:解读中国粮食问题》材料二近代中国是世界粮食进口大国。1871年-1873年,中国进口大米41.6万公担(1公担=1001909年-年,进口大米猛增至373.2公担,增加约8倍。上海是主要粮食进口地区。上海开埠后,粮食需求量不断上升,大米进口量由1913年的0.012万公担上升到1922年的98.08进口则由1864年的0.63万公担增至1900年16.91万公担。其次,广州开埠后也成为主要的粮食进口口岸,自1912年至1918年,广东每年平均进口大米、面粉等各类粮食8亿斤。福州、厦门被迫开放为通商口岸,外国米源源不断以低价向福建倾销。——摘编自汪德平《近代中国粮食国际贸易研究》材料三新中国成立初期,中国共产党解决粮食问题的实践,主要是根据粮食问题产生的不同原因有针对性地采取不同的措施,大致经历了三个阶段:1949年到1952年,利用政权力量对粮食进行合理调配,利用市场机制使粮食得到正常流通,制定政策刺激粮食生产,加大国家对粮食生产的投入;1953年到1954年,根据国家大规模经济建设和城镇人口发展的情况,采取了控制粮源的措施,制定了统购统销政策,将粮食的收购和销售控制在国

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论