2025年汉阳老师面试题及答案

2025年汉阳老师面试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程2.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）A.动机阶段B.领会阶段C.习得阶段D.概括阶段3.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍4.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律5.学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结合学习6.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）A.解除个体对答错问题的恐惧心理B.保护学生的好奇心C.鼓励学生的独立性和创新精神D.给学生提供具有创造性的榜样7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班级管理的主要功能是（）A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理9.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛10.教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（）A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定11.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感12.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作13.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化14.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）A.技术人员B.管理人员C.科研人员D.专业人员15.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，（）为主管理的体制。A.县级人民政府B.市级人民政府C.省级人民政府D.地方人民政府16.教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求（）A.按照教学大纲（课程标准）的顺序教学B.恰当地把握教学难度C.教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁D.根据具体情况进行调整17.以下哪种教学方法更有利于学生掌握系统的知识（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法18.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法19.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导20.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于教育心理学研究对象的是（）A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的心理健康D.教育过程中的心理现象2.建构主义学习理论的基本观点有（）A.强调知识的动态性B.学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验C.学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激-反应”的简单过程D.教学是促进学生知识的“生成”，而不是传递客观的现成知识3.影响问题解决的主要因素有（）A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.动机的强度4.下列属于德育途径的有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.良好的课堂气氛的特征包括（）A.积极的B.消极的C.对抗的D.一般的7.教师职业道德的特点有（）A.教师职业道德适用的针对性B.教师职业道德要求的双重性C.教师职业道德内容的全面性D.教师职业道德行为的典范性和示范性8.教师的权利包括（）A.教育教学权B.科学研究权C.指导评价权D.获得报酬权9.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则10.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务的要求B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教师业务水平、实际经验及个性特点三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果越好。（）3.负强化就是惩罚。（）4.德育就是道德教育的简称。（）5.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（）6.教师的威信主要来自于教师的人格魅力。（）7.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（）8.教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。（）9.教学方法是为了完成教学任务而采用的方法，它包括教师教的方法和学生学的方法。（）10.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）四、填空题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）。2.奥苏贝尔认为，学生的学习主要是（）学习。3.（）是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。4.（）是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。5.班级管理的重要功能是（）。6.教师的领导方式一般可分为专断型、民主型和（）。7.教师职业道德的基本规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、（）、终身学习。8.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）年义务教育制度。9.教学过程的中心环节是（）。10.（）是学校进行全面发展教育的基本途径。答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.A7.D8.A9.C10.A11.D12.B13.A14.D15.A16.B17.A18.B19.B20.D二、多项选择题1.ABD2.ABD3.ABC4.ABCD5.ABC