科学二年级下册期末实验复习试卷专题练习(解析版)

科学二年级下册期末实验复习试卷专题练习（解析版）一、实验探究题1．用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。2．磁铁及磁极间的相互作用规律。（填写序号：①四②两③最强④最弱⑤同极相斥⑥异极相吸）（1）无论什么形状的磁铁，它都有（______）个磁极；磁极的磁力（______）。（2）通过实验，磁极间的相互作用规律：（______）（______）3．小明的爸爸是个户外运动爱好者，家里有很多户外运动装备，小明在爸爸的登山包的金属挂扣上发现了指南针。如下图所示，请你仔细观察图片，回答相关问题。（1）使用这个指南针时，应该将挂扣（）。A．平着放 B．立着放 C．倾斜放（2）这种挂扣的材质不可能是（）。A．铜 B．塑料 C．铁（3）小明在指南针的方位盘上发现了N，这个方向是（）。A．东 B．北 C．南4．将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×"。⑴条形磁铁能吸引铁粉。（________）⑵条形磁铁有两极。（________）⑶条形磁铁的磁极间有相互作用。（________）⑷条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（________）⑸条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（________）5．子枫想用钢针制作一个指南针，他的操作过程如下图所示，请仔细观察，并解决问题。（1）如图所示的步骤叫做（）。A．消磁 B．磁化 C．加磁（2）制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上（）。A．来回反复摩擦 B．沿一个方向反复摩擦C．先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩擦几次（3）制作磁针时，用磁铁的（）在钢针上反复摩擦。A．一个磁极 B．两个磁极 C．中间部位（4）如图是子枫在（）。A．固定钢针 B．测试钢针的磁性（5）如图是子枫在用真正的指南针（）。A．确定方向 B．测量方向二、实验探究题6．图是李芳不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。（1）从刚出生到二年级，李芳的体重增加了多少千克？身高增长了多少厘米？（2）除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（）不能作为我们生长的证据。A．以前的鞋子不能穿了 B．发型发生了改变 C．牙齿发生了变化（3）养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，下面不利于我们成长的是（）。A．勤换衣物 B．保持卫生 C．晚睡早起7．小明把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录如下：姓名：小明性别：男日期：2021年6月1日现在毕业时年龄8岁12岁体重25千克33千克身高130厘米125厘米（1）以上的身体信息中，有一条信息不合理。你认为最可能是______（填“身高”或“体重”）的数据。（2）用______可以测量小明的体重，用______可以测量小明的身高。（填字母）A．体重秤B．磁铁C．身高测量尺D．指南针（3）为了让身体健康地成长，下列做法中，正确的是______（填字母）。A．长时间看电视 B．经常锻炼身体 C．经常使用耳塞听音乐8．已知有酱油、白醋、冰糖水、纯净水4杯液体，怎样运用感觉器官先后区分出它们？（1）填写下面的观察记录表。步骤用到的感觉器官现象结论第一步（______）（______）（______）第二步（______）（______）（______）第三步（______）（______）（______）（2）你将在以后的生活中怎样做到健康生活?至少说出3个方面。9．两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次小女孩儿04868840小男孩儿26086486（1）得分越高说明反应越________(填“快”或“慢”)。（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用________来制作“反应速度尺”。（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺”的步骤。_______________________________________________10．下面是芳芳同学制作的自己身体的“时间胶囊”，请据此回答问题。姓名：芳芳性别：女现在推测毕业时年齡9岁13岁体重25千克65千克身高120厘米150厘米臂长50厘米63厘米腿长70厘米85厘米脚长18厘米20厘米（1）这些推测中，有一项不合理，它是（）A．身高 B．体重 C．腿长（2）芳芳的推测依据不包括（）。A．观察六年级的哥哥姐姐的身高、体重B．对照自己的生长发育表，做出合理的推测C．按成年人的标准推测（3）下列说法中错误的是（）A．随着芳芳的成长，她要学会自立、自强B．芳芳长大后就可以想吃什么就吃什么C．良好的生活习惯能使芳芳健康成长一、实验探究题1．A解析：→←，←→，←→，→←。【详解】磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。已知A端和C端相互排斥，说明A端和C端是相同的磁极，那么B端和C是不同的磁极，异极靠近会相互吸引。A端和C端相互排斥，B端和

D端相互排斥，B端和

D端是相同的磁极。【点睛】本题考查磁铁的性质，要求学生掌握磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。2．②③⑥⑤【详解】无论什么形状的磁铁，它都有两个磁极；磁极的磁力最强，可以利用吸引大头针的数量来分辨。通过实验，磁极间的相互作用规律：同种磁极互相排斥，异种磁极互相吸引。3．A解析：（1）A（2）C（3）B【分析】指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。钢针经过磁铁沿一个方向摩擦可以变成磁铁。使用这个指南针时，应该将挂扣平着放，所以A符合题意。磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。这种挂扣的材质不可能是铁，所以C符合题意。磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示，所以B符合题意。【点睛】本题考查磁铁，要求学生掌握磁铁的知识。4．√××√√【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。条形磁铁能吸引铁粉。磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。条形磁铁中间部分的磁性最弱，两边的磁性最强。条形磁铁不同部位的磁力大小不同。磁铁能够吸引铁制物品，可以观察到条形磁铁两极吸引的铁粉比较多，中间吸引的较少，可见两极的磁力大，中间的磁力小。将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，可以得出以下结论是：条形磁铁能吸引铁粉、条形磁铁不同部位的磁力大小不同、条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。5．B解析：（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A【详解】（1）图1是子枫在用磁铁的磁极摩擦钢针，这个步骤是磁化。（2）在磁化过程中只能用同一个磁极沿一个方向反复摩擦。（4）图2是子枫在用已经被摩擦过的钢针吸引其他钢针，来测试其磁性。（5）图3是子枫在用真正的指南针来确定磁针的磁极和方向。二、实验探究题6．B解析：（1）李芳的体重增加了21千克，身高增加了75厘米（2）B（3）C【分析】青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段，男女青春期的年龄段不一样，女生一般要早于男孩，女孩一般是从11、12岁开始到17、18岁，男孩是从13、14岁开始，到18、20岁。根据题干可知，从刚出生亦涵的体重是4千克，身长是55厘米；到二年级亦涵的体重是25千克，身高是130厘米；它的体重增长了21千克，身高增长了75厘米。除了身高和体重，以前的鞋子不能穿了、牙齿发生了变化都能作为我们生长的证据；发型发生了改变不能作为我们生长的证据；养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，勤换衣物、保持卫生有利于我们成长；晚睡早起不利于我们生长。7．A解析：（1）身高（2）AC（3）B【分析】身高和体重是青少年发育的重要特征之一。根据题干可知，身高是有问题的，因为12岁处于青春期，身高会快速增长，不会退；我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具，用体重秤可以测量小明的体重，用身高测量尺可以测量小明的身高。为了让身体健康地成长，我们可以经常锻炼身体，不可以长时间看电视、经常使用耳塞听音乐。8．（1）眼一杯黑色，三杯无色黑色的是酱油鼻子其中一杯有刺激性的酸味有酸味的是白醋舌其中一杯有甜味有甜味的是冰糖水（2）注意个人卫生；讲究营养并注意饮食卫生；加强体育锻炼。【详解】根据感觉器官的作用及液体的特点进行分辨。可以按照科学观察的顺序认识，即一看、二闻、三尝。先用眼睛看，黑色的是酱油；再用鼻子闻，有刺激性酸味的是白醋；然后尝一下，甜的是冰糖水，剩下的一杯是纯净水。9．快硬纸板找一个废纸箱，从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形，剪下来，以此为模板再剪4个，分别写上2、4、6、8、10，用胶条依次粘在一起。【详解】探索反应的快慢，主要用到两个感觉器官是手和眼睛。得高分的方法：注意力集中