山东省滨州市无棣县2025-2026学年九年级上学期期中学业质量检测化学试卷（无答案）

2025—2026学年第一学期期中学业质量监测九年级化学试题温馨提示：1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16一、选择题：本题共15小题。1-10小题，每小题2分；11-15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是（）A.纺纱织布 B.沙里淘金 C.海水晒盐 D.五谷酿酒2.规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作正确的是（）A.点燃酒精灯 B.给液体加热C.验满氧气 D.过滤3.下列物质放入水中能形成溶液的是（）A.胡椒粉 B.面粉 C.白糖 D.花生油4.建构模型是常用的科学方法。对以下三种原子模型的分析正确的是（）A.属于两种元素的原子 B.相对原子质量均相同C.均未达到相对稳定结构 D.均由质子、中子和电子构成5.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是（）A.活性炭作冰箱除味剂 B.铜丝作导线C.稀有气体用于制作霓虹灯 D.氮气作保护气6.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是（）A.二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B.工业上可用分离液态空气法制氧气C.氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21% D.空气质量指数越大表明空气质量越差7.《本草纲目》中“石碱”条目下写道：“采蒿蓼之属……晒干烧灰，以原水淋汁……久则凝淀如石……浣衣发面……亦去垢发面。”这里的“石碱”指的是草木灰，其主要成分为，若K的化合价为＋1，则C的化合价为（）A.－6 B.0 C.＋4 D.＋68.以“创新预见6G未来”为主题的2024全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是（）A.镓元素为非金属元素 B.图中x的数值是8C.镓原子的中子数是31 D.镓的相对原子质量是69.72g9.物质是由微粒构成的，下图中●和○表示不同元素的原子。下列是某些物质的微观示意图，其中属于化合物的是（）A. B. C. D.10.下列解释中不正确的是（）选项现象或事实解释A将25m3的气体加压到0.024m3的钢瓶中分子间有间隙，且气体分子间的间隔大B缉毒犬能根据气味发现毒品分子不断的运动C液态氧和氧气都能支持燃烧同种物质的分子化学性质相同D变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子受热体积变大11.有关“自然界中的氧循环”说法错误的是（）A.森林里空气的含氧量高于沙漠中空气的含氧量B.动植物呼吸和燃料燃烧过程中都发生了有氧气参与的化学变化C.绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加D.教室空气中的某个氧原子有可能来自京杭大运河中的一滴水12.罗红霉素（）是某试剂的主要成分，下列有关罗红霉素的说法正确的是（）A.罗红霉素中含有一个氮气分子B.罗红霉素中氮、氧原子的个数比为2：15C.罗红霉素分子由碳、氢、氮、氧四种元素组成D.罗红霉素由41个碳原子、76个氢原子、2个氮原子、15个氧原子构成13.推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A.离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子B.化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类改变的变化一定是化学变化C.单质中含有一种元素，则有一种元素组成的物质一定是单质D.溶液具有均一性、稳定性，所以均一、稳定的液体一定是溶液14.化学兴趣小组的同学们学习了“空气中氧气含量的测定”实验后，对教材实验进行了归纳和总结，下列关于相关实验的说法错误的是（）A.实验1拉瓦锡用汞的优点是：汞能将密闭装置内空气中的氧气几乎消耗尽B.实验2不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量C.实验3正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5D.三个实验的原理都是利用化学反应，在不引入新的杂质的前提下，将氧气转化为固体，从而达到测定空气中氧气含量的目的15.在不同温度时，向盛有50g水的烧杯中缓慢加入固体M，测得溶液质量与加入M的质量变化关系如图，以下说法不正确的是（）A.20℃时，C点对应的溶液属于M的饱和溶液B.20℃时，B点对应的溶液质量为70gC.升高温度可将D点对应的溶液转化为不饱和溶液D.C、D点对应溶液中溶质质量分数大小关系：C＞D二、非选择题：本题共6小题，共65分。16.（8分）（1）按照要求把相应物质的化学式填在横线上。①金属铁______②水______③氯化钠______④氢氧化钙______。（2）我国传统的色彩体系由我国古人从自然万物中发掘而出，又用浪漫的想象赋予它们雅致动听的名字，体现了中国人的美学追求。①群青：取自青金石，主要含Na、Al、Cl、Si、O、Ca等元素，不同种元素最本质的区别是不______同。②石绿：由孔雀石研磨而成，是中国画传统颜料。孔雀石的主要成分为，其中含有______种元素。③桃红：古代的桃红胭脂可由红花汁制成。红花的染色成分为红花素（），红花素中碳元素与氧元素的质量比为______（填最简整数比）。④缃叶色：像桑叶初生的浅黄色。在中国古代，黄色颜料多用雌黄制成，雄黄（）在光照下会变成雌黄（）。这两种物质具有的共同点是______（写一条即可）。17.（18分）水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“探秘水世界”主题研学活动。（1）分离物质——净化天然水水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于______。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭②小卵石③石英砂，水流经它们的顺序为______（填序号），其中活性炭的作用是______。（2）认识物质——研究水的组成和构成【宏观辨识】如图，当a管中产生的气体为10mL时，b管中产生的气体体积为______mL。实验中发生反应的文字表达式为______，该反应的基本反应类型属于______。反应（填“分解”或“化合”）。由此得出水由______组成。【证据推理】已知相同条件下气体的体积比等于其分子个数比，则电解水的产物中氢、氧原子个数比为______，进而可以推算出水分子中氢、氧原子个数比。【微观探秘】如图2是液态水加热变成水蒸气的示意图，图3是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请根据图示回答问题：图A中发生变化的是分子之间的______；图B中水通电分解时，微观上______本身发生变化。（3）混合物质——配制溶液农业上可以用16%的氯化钠溶液进行选种。某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图：①该实验正确的操作顺序为______（填字母）。②D操作中用玻璃棒搅拌的目的是______。③在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是______。④反思：在配制过程中，导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小的原因可能有______。A.称量氯化钠质量时，氯化钠和砝码放颠倒B.配好的溶液装瓶时不小心洒出C.氯化钠固体中含有杂质D.量取水时俯视读数，其他的操作都正确18.（9分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科重要的思维方式，请根据所给信息回答问题。（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是______，②表示的是______。（2）根据下列粒子结构示意图，回答问题。①A、B、C、D所示粒子属于同种元素的是______（填字母），B与C两种粒子中化学性质更为稳定的是______（填字母）。②D所示粒子在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子，变成______（填“阴离子”或“阳离子”）。③若B、E两种粒子属于同种元素，则______，请写出E的化学符号______。④B与D所代表的元素相互化合形成化合物的化学式为______。19.（9分）学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。（1）实验室用铜粉来测定空气中氧气的含量（装置如图1）。该实验装置中注射器的作用非常重要。在实验开始前，就需要推拉注射器活塞，观察松开手后气球恢复原状时，活塞是否能回到原来的位置。该操作目的______。实验过程中玻璃管内的现象为______。铜粉加热反应时，也需要反复推拉注射器活塞，此时推拉活塞的目的是____________。（2）用图1装置进行实验，记录了如下实验数据硬质玻璃管（或具支试管）中空气的体积反应前注射器中空气体积充分反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL？根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为______，该实验与图2实验相比，优点主要是：______（答一点即可）。如果铜粉的量不足，会导致测定的空气中氧气含量结果______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。20.（11分）“追梦”小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请回答下列问题：（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气用于铁丝燃烧实验，从图一中选择最合适的发生和收集装置______（选填字母序号），反应的符号表达式为______，二氧化锰的作用是______。（2）进行图二所示实验时，发现铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、______，放热，生成黑色固体，该反应的文字表达式为______。铁丝在空气中与在氧气中反应的剧烈程度明显不同、原因是____________。（3）为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集