2024年浙教版小学五年级下册劳动与技术教案全册

2024年浙教版小学五年级下册劳动与技术教

案全册

一、教学内容

第六章《生活中的技术》：第一节《生活中的发明与创造》、第

二节《技术与生活》。

第七章《传统手工艺》：第一节《剪纸艺术》、第二节《陶艺制

作》。

二、教学目标

1,让学生了解生活中的发明创造，认设到技术与生活的密切关系。

2.培养学生动手操作能力，提高创新意识和实践能力。

3.让学生了解传统手工艺，传承和弘扬民族文化。

三、教学难点与重点

1.教学难点：技术与生活的联系，传统手工艺的制作技巧。

2.教学重点：生活中的发明创造，剪纸与陶艺的基本技能。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、实物展示、教学视频等。

2.学具：剪刀、彩纸、陶土、制作工具等。

五、教学过程

1.导入：通过展示生活中的发明创造，引出技术与生活的关系，

激发学生兴趣。

2.新课导入：讲解生活中的发明与创造，分析实例，让学生了解

技术的重要性。

3.实践活动：分组讨论，让学生举例说明生活中的技术创新。

4.例题讲解：以剪纸艺术为例，讲解基本技巧和制作方法。

5.随堂练习：学生动手制作剪纸作品，教师巡问指导。

6.知识拓展：介绍陶艺制作的基本流程和技巧。

六、板书设计

1.生活中的发明与创造

技术与生活的关系

生活中的技术创新

2.剪纸艺术

基本技巧

制作方法

3.陶艺制作

基本流程

技巧介绍

七、作业设计

L作业题目：以“我的技术创新”为主题，结合生活实际，设计

一个简易的发明或创作。

2.答案：学生可根据自己的生活经验，设计如简易晾衣架、创意

笔筒等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对技术与生活的关系有了更深入的了解，但

在动手操作方面还有待提高。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索生活中的技术创新，了解

更多的传统手工艺，提高实践能力。组织课后实践活动，如参观博物

馆、手工艺制作等，丰富学生的课余生活。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践活动设计

3.作业设计的生活化与创新性

4.课后反思与拓展延伸的实际操作

一、教学难点与重点的确定

在教学过程中，应重点关注技术与生活的联系以及传统手工艺的

制作技巧。这两个方面是本教案的难点与重点。

1.技术与生活的联系：在教学过程中，要引导学生观察生活，发

现生活中的技术创新。通过实例分析，让学生认识到技术对生活的影

响，从而培养他们的创新意识。

2.传统手工艺的制作技巧：针对剪纸和陶艺这两个传统手工艺，

教师要详细讲解基本技巧和制作方法，确保学生在动手操作过程中能

够掌握要领，提高制作质量。

二、教学过程中的实践活动设计

1.分组讨论：在讨论生活中的技术创新时，教师要引导学生积极

参与，鼓励他们发表自己的观点。

2.例题讲解：以剪纸艺术为例，教师要详细讲解基本技巧，并通

过示范让学生直观地了解制作方法。

3.随堂练习：学生动手制作剪纸作品时，教师要巡回指导，及时

纠正错误，确保学生掌握基本技巧。

3.实践活动：10分钟，学生分组讨论和动手操作。

4.例题讲解与随堂练习：15分钟，讲解剪纸技巧，学生动手制作。

5.知识拓展：5分钟，介绍陶艺制作技巧。

三、课堂提问

1.提问要有针对性，引导学生思考。

2.鼓励学生发表自己的观点，给予肯定和鼓励。

3.注意提问的难度，确保学生能够回答。

四、情景导入

1.利用生活实例，如日常用品的发明创造，引出技术与生活的关

系。

2.通过提问方式，让学生思考生活中的技术创新。

3.结合视频、图片等资料，丰富导入内容。

教案反思

一、教学内容的安排

本节课内容较为丰富，涉及生活中的发明创造、传统手工艺等。

在教案实施过程中，要注意内容的衔接和过渡，确保学生能够跟上教

学节奏。

二、教学方法的运用

1.采用讲解、实践、讨论等多种教学方法，提高学生的参与度。

2.注意课堂氛围的营造，鼓励学生积极发言，提高课堂互动性。

三、教学效果的评价

1.通过课堂提问、学生作品展示等方式，了解学生对知识的掌握

程度。

2.关注学生在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和创新能

力