研学行业研学导师岗位招聘考试试卷及答案

研学行业研学导师岗位招聘考试试卷及答案一、填空题1.研学旅行以（）为核心目标。2.研学导师在活动中应扮演（）、（）和（）的角色。3.研学活动设计需遵循（）、（）、（）原则。4.行前准备阶段，导师需对学生进行（）和（）培训。5.研学过程中，导师应重点关注学生的（）和（）。6.研学活动结束后，通常需进行（）和（）工作。7.安全保障是研学活动的（）。8.研学导师需具备基本的（）和（）技能。9.自然类研学活动常涉及（）和（）知识。10.文化类研学活动注重培养学生的（）和（）。二、单项选择题1.研学活动中，若学生突发轻微外伤，导师首先应（）。A.立即送医B.进行简单处理C.通知家长D.报告学校2.下列哪项不是研学导师的核心能力？（）A.活动组织能力B.学科专业知识C.应急处置能力D.财务核算能力3.研学活动设计的首要原则是（）。A.趣味性B.安全性C.教育性D.实践性4.行前准备中，不需要向学生告知的是（）。A.活动行程B.安全须知C.导师个人信息D.物品清单5.下列哪种情况适合终止研学活动？（）A.个别学生迟到B.突遇暴雨红色预警C.学生轻微晕车D.设备临时故障6.研学导师在引导学生时，应避免（）。A.启发提问B.直接告知答案C.鼓励尝试D.总结反馈7.自然观察类研学活动的主要目的是（）。A.掌握实验技能B.培养科学探究能力C.学习历史知识D.提升艺术素养8.学生在研学中发生冲突，导师首先应（）。A.批评双方B.了解情况C.通知家长D.隔离处理9.研学活动评价的重点是（）。A.考试成绩B.参与过程C.作品质量D.纪律表现10.下列哪项是研学导师的基本职责？（）A.代替学生完成任务B.确保学生安全C.提供娱乐活动D.讲解所有知识点三、多项选择题1.研学活动的基本要素包括（）。A.主题目标B.内容设计C.导师团队D.安全保障E.经费预算2.研学导师的核心能力有（）。A.沟通能力B.组织能力C.应变能力D.专业知识E.急救技能3.行前准备阶段的工作包括（）。A.制定安全预案B.检查场地设备C.培训学生安全知识D.联系家长确认E.准备教学材料4.研学活动中常见的安全风险有（）。A.交通安全B.意外伤害C.食品卫生D.自然灾害E.财物丢失5.学生行为管理的方法有（）。A.制定规则B.正面引导C.及时反馈D.惩罚警告E.榜样示范6.研学活动设计的原则包括（）。A.教育性B.实践性C.趣味性D.安全性E.开放性7.适合小学生的研学主题有（）。A.动植物观察B.传统文化体验C.前沿科技探索D.历史遗址考察E.环境保护实践8.研学导师处理突发事件的步骤是（）。A.保持冷静B.控制现场C.及时上报D.实施急救E.事后总结9.研学成果展示的形式有（）。A.报告撰写B.实物制作C.表演展示D.照片展览E.口头分享10.影响研学活动效果的因素有（）。A.主题设计B.导师引导C.学生参与度D.环境条件E.时间安排四、判断题1.研学导师只需关注学生学习，无需管理纪律。（）2.研学活动中，安全预案可有可无。（）3.学生在研学中出现失误，导师应立即纠正并批评。（）4.研学活动的评价应侧重结果而非过程。（）5.研学导师需具备一定的急救知识和技能。（）6.自然类研学活动必须在户外进行。（）7.学生研学成果只需导师评价即可。（）8.研学活动设计应符合学生年龄特点。（）9.导师可根据现场情况调整活动内容。（）10.研学活动结束后无需进行总结反馈。（）五、简答题1.简述研学导师的主要职责。2.研学活动中如何保障学生安全？3.如何激发学生在研学活动中的参与兴趣？4.简述研学活动后的总结与反馈流程。六、讨论题1.如何平衡研学活动中的教育性与趣味性？2.研学导师应如何处理学生在活动中出现的负面情绪？答案一、填空题1.立德树人2.引导者、组织者、安全员3.教育性、实践性、安全性4.安全知识、纪律规范5.参与状态、安全状况6.总结评价、成果展示7.首要前提8.急救知识、组织协调9.生态知识、观察技能10.文化认同、人文素养二、单项选择题1.B2.D3.B4.C5.B6.B7.B8.B9.B10.B三、多项选择题1.ABCD2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCE6.ABCDE7.ABDE8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE四、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×五、简答题1.研学导师主要职责包括：活动组织与实施、学生安全管理、学习引导与辅导、团队协调与沟通、应急处理、成果评价与反馈等。2.保障学生安全需做到：制定详细安全预案、行前安全培训、配备急救设备、实时关注学生状态、排查场地隐患、明确应急联络机制、购买保险等。3.激发参与兴趣可通过：设计趣味互动环节、结合学生生活经验、设置探究性问题、采用游戏化教学、鼓励成果展示、及时给予肯定等。4.总结反馈流程：收集学生活动记录与作品、组织分享会、导师点评与总结、发放反馈问卷、整理活动报告、优化后续方案。六、讨论题1.平衡教育性与趣味性需以教育目标为核心，融入游戏化、情境化设计。例如，通过任务闯关、角色扮演等趣味形式承载知识目标；结合学生兴趣点设计实践活动，如自然观察中加入“生物侦探”游戏，让学生在体验乐趣中主动探索，实现“玩中学”与“学中思”的统一