2025年新闻传播专升本传播学理论模拟卷（附答案）

2025年新闻传播专升本传播学理论模拟卷（附答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的代表字母填在题后的括号内。）1.人类传播史上第一次媒介革命指的是（）。A.语言的使用B.文字的发明C.印刷术的发明D.电信的出现2.在传播学“5W”模式中，“传播者”指的是（）。A.信息B.媒介C.受众D.发送信息的人或组织3.认为媒介内容会潜移默化地影响人的态度和行为的理论是（）。A.使用与满足理论B.议程设置理论C.沉默的螺旋理论D.培养理论4.“把关人”概念最早由（）提出的。A.拉斯韦尔B.卢因C.帕克D.麦克卢汉5.将大众传播过程概括为“谁——说什么——通过什么渠道——对谁——产生什么效果”的模型是（）。A.5W模式B.传播链模式C.互动模式D.媒介即讯息6.指出大众媒介具有放大社会问题的功能，强调媒介对社会议程的影响的理论是（）。A.使用与满足理论B.议程设置理论C.框架理论D.沉默的螺旋理论7.在人际传播过程中，通常不需要借助中介媒介进行信息传递的是（）。A.面对面交谈B.电话沟通C.书信往来D.群体讨论8.认为传播效果的产生与受众的“使用”媒介有关，强调受众主动性的是（）。A.议程设置理论B.使用与满足理论C.沉默的螺旋理论D.把关理论9.指出人们倾向于选择自己感兴趣的媒介内容，并从中获得满足的传播理论是（）。A.议程设置理论B.使用与满足理论C.依附理论D.互动理论10.网络社会中，“回声室效应”现象主要体现了（）。A.媒介的议程设置能力B.社会群体的信息过滤机制C.大众传播的单向性D.网络传播的即时性二、名词解释（每小题3分，共15分。请简要解释下列名词的含义。）1.传播模式2.大众传播3.传播效果4.框架理论5.组织传播三、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）1.简述拉斯韦尔传播模式的主要内容和意义。2.简述“把关”在传播过程中的作用。3.简述“使用与满足”理论的主要观点。4.简述网络传播对人际传播的影响。四、论述题（每小题10分，共20分。请结合所学理论，联系实际，深入论述下列问题。）1.试述大众传播理论在社会现实中的应用价值。2.结合当前媒介环境，分析网络传播对传统人际传播方式带来的挑战与机遇。---试卷答案一、选择题1.A2.D3.D4.B5.A6.B7.A8.B9.B10.B二、名词解释1.传播模式：指对传播过程的简化、抽象和理想化的描述，用以揭示传播活动的基本结构和要素及其相互关系。常见的传播模式有线性模式、互动模式、网络模式等。*解析思路：此题考查对传播模式基本概念的掌握。作答需抓住核心定义——“对传播过程的简化、抽象和理想化的描述”，并点出其功能（揭示结构和关系）以及常见类型（线性、互动、网络等）。2.大众传播：指专业化的媒介组织通过大众传播媒介（如报纸、广播、电视、网络等）向范围广泛、分散的受众传递信息、观念和情感的社会过程。*解析思路：此题考查对大众传播概念的界定。作答需包含两个关键要素：一是传播主体（专业化媒介组织）；二是传播特征（面向广泛、分散受众，通过大众媒介进行）。3.传播效果：指传播活动对受众在认知、情感、态度、行为等方面产生的各种影响和结果。传播效果是衡量传播活动成效的重要指标。*解析思路：此题考查对传播效果概念的掌握。作答需明确指出传播效果是传播活动对受众产生的“影响和结果”，并提及影响涉及的方面（认知、情感、态度、行为）及其意义（衡量成效）。4.框架理论：指新闻媒介在进行信息报道时，会通过选择性突出某些方面、强调某些属性的方式，来构建事件的意义，从而影响受众对事件的理解和认知。媒介框架引导受众关注特定信息，并形成特定判断。*解析思路：此题考查对框架理论的理解。作答需点出核心观点——媒介选择性构建意义，并解释其运作方式（突出某些方面、强调属性）及其影响（影响受众理解和认知）。5.组织传播：指组织内部及其与外部环境之间的信息交流、沟通和互动过程。它包括组织内部成员之间、上下级之间、组织与其他组织之间的各种传播活动。*解析思路：此题考查对组织传播概念的界定。作答需明确指出其发生的领域（组织内部及与外部环境），并概括其内容（信息交流、沟通、互动）。三、简答题1.简述拉斯韦尔传播模式的主要内容和意义。拉斯韦尔传播模式，也称为“5W模式”，将传播过程概括为五个基本要素：谁（Who）——传播者；说了什么（SaysWhat）——讯息；通过什么渠道（InWhichChannel）——媒介；对谁（ToWhom）——受众；产生了什么效果（WithWhatEffect）——效果。该模式首次清晰地勾勒出传播过程的框架，明确了传播研究的核心要素，为传播学提供了分析传播现象的基本框架，具有重要的开创性意义。*解析思路：此题考查对拉斯韦尔5W模式内容的掌握和评价。作答需准确列出五个要素，并解释每个要素的含义，同时阐述该模式的主要贡献（勾勒框架、明确要素）和历史意义（开创性、基本框架）。2.简述“把关”在传播过程中的作用。“把关”是指传播过程中，信息传播者根据一定的标准或利益，对信息进行筛选、加工、修改或阻止传播的行为。把关作用贯穿于传播的各个环节，由不同角色（如信源、记者、编辑、审查者等）承担。把关有助于过滤信息、保证信息质量、塑造信息内容、引导舆论方向，但也可能存在信息扭曲、偏见放大甚至审查压制等问题，影响传播的客观性和多样性。*解析思路：此题考查对“把关”概念及其作用的理解。作答需先解释什么是把关（筛选、加工信息的行为），然后说明把关发生的环节和承担者，最后重点阐述把关的作用（过滤信息、保证质量、塑造内容、引导舆论）以及可能产生的问题（扭曲、偏见、审查）。3.简述“使用与满足”理论的主要观点。“使用与满足”理论认为，受众并非被动地接受媒介信息，而是具有主动性，他们根据自己的需求主动选择和使用媒介，以获得满足（如获取信息、娱乐、社交、认同等）。媒介效果的产生在于受众的具体“使用”行为能否满足其需求。该理论强调了受众在传播过程中的中心地位，将研究视角从媒介中心转向受众中心。*解析思路：此题考查对使用与满足理论核心观点的掌握。作答需抓住其核心论点——受众主动性、根据需求选择媒介、以获得满足。并点明其主要效果（满足需求），以及该理论的理论转向（从媒介中心到受众中心）。4.简述网络传播对人际传播的影响。网络传播极大地扩展了人际传播的范围和方式。一方面，它使得远距离沟通变得便捷，降低了沟通成本，促进了跨地域的人际交往。另一方面，它也催生了新的沟通形式（如即时通讯、社交媒体互动），丰富了人际沟通的体验。但同时也可能带来一些负面影响，如削弱面对面交流的能力、导致沟通深度下降、产生网络社交焦虑、信息过载等问题。*解析思路：此题考查对网络传播影响人际传播的理解。作答需从积极和消极两个层面进行阐述。积极层面（便捷性、范围扩大、新形式），消极层面（削弱面对面、深度下降、社交焦虑、信息过载）。四、论述题1.试述大众传播理论在社会现实中的应用价值。大众传播理论作为系统研究大众传播现象及其规律的学科体系，在社会现实中具有广泛的应用价值。首先，它有助于我们理解媒介在社会中的功能与影响，如媒介的议程设置能力可以帮助公众了解社会重要议题，媒介的框架效应影响我们对事件的理解，媒介的涵化理论提示我们长期接触媒介内容对个体价值观的塑造作用。其次，它为媒介实践提供了理论指导，如帮助新闻工作者提升报道的客观性与公信力，指导广告从业者更有效地进行信息传播和说服，帮助公共关系从业者建立良好的组织形象。再次，它为政府制定媒介政策提供了理论依据，如规范媒介内容、促进媒介公平、引导媒介发展。最后，它也提升了公众的媒介素养，使人们能更理性地看待媒介信息，辨别媒介内容，抵制不良信息，积极参与公共讨论，从而更好地适应现代社会。*解析思路：此题要求论述大众传播理论的应用价值，需从多个角度展开。可从理论的社会功能（理解媒介影响）、对媒介实践的指导意义（新闻、广告、公关）、对政策制定的依据（媒介政策）、对提升公众媒介素养的作用（理性看待信息）等层面进行论述，并结合具体理论或现象进行说明，体现理论的现实意义。2.结合当前媒介环境，分析网络传播对传统人际传播方式带来的挑战与机遇。当前，网络传播已成为信息传递和人际交往的重要渠道，深刻地影响着传统的面对面等人际传播方式，既带来了挑战，也提供了机遇。挑战主要体现在：一是削弱了现实人际交往的频率和质量。过度依赖线上交流可能导致人们忽视线下互动，使得人与人之间的深度沟通减少，非语言信息（如表情、语气、肢体语言）的缺失也影响交流的准确性。二是形成了网络社交隔阂。虚拟空间的交往可能取代现实中的情感连接，导致人际关系表面化、浅层化，甚至产生网络社交焦虑。三是增加了信息过载和辨别难度。网络信息爆炸，人际交往中也可能充斥着大量无关或虚假信息，干扰有效沟通。四是可能加剧社会群体的极化。网络匿名性和圈层化使得人们更容易找到同好，但也可能陷入“回声室效应”，加剧观点对立和群体隔阂。然而，网络传播也为传统人际传播带来了新的机遇：一是打破了时空限制，使得远距离沟通和维系变得前所未有的容易，有助于保持长期联系和跨地域合作。二是提供了更多元、便捷的沟通方式（文字、语音、视频等），丰富了人际交往的体验和形式。三是促进了信息共享和群体构建，基于共同兴趣或目标的网络社群能够有效地连接个体，形成新的社会关系网络。四是赋予了弱势群体更多发声和参与公共事务的机会。因此，网络传播并非简单取代传统人际传播，而是对其进行了补充和拓展，关键在