7.2《走向未来》教案- 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

7.2《走向未来》教学设计核心素养目标1.政治认同：通过我国航天事业的成就展示，强化学生爱国情怀，引导学生立志做新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.健全人格：通过引导学生畅想未来活动，增强学生自我认知和自我管理能力，促进人格的健全发展。3.责任意识：通过介绍神舟二十一号航天员武飞的成长经历，鼓励学生学会担当时代责任，把自己的爱好与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。学情分析九年级的学生对自我、社会、世界有一定的认知和分析能力，但是受限于年龄和人生经验的局限性，在中考备考冲刺中对于自己的未来可能欠缺理性的思考。在本节课中，教师将引导学生结合自己的兴趣爱好和时代需要，帮助学生学会正确规划自己的未来。教材分析本课是九年级下册道德与法治第七课《从这里出发》第二框的内容，是学生义务教育阶段道德与法治教学的最后一课。本框主要阐述了畅想未来的原因和做法，并总结了时代为我们提供的有利条件，以及青少年走向未来的做法。在此基础上，引导学生深化对自我未来和国家未来的认知，培养学生主动规划人生的能力，强化家国情怀。教法学法讲授法、小组讨论法、情境教学法等。重点如何畅想未来?难点踏上新征程，我们青少年应该怎么做？教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功‌（1）看完视频后你有何感悟？国家太厉害了，为我国感到骄傲……过渡语：中国航天未来二十年还要诸多目标需要达成，同学们，让我们把目光转回到自己的身上，你们对自己的未来有什么想法呢？观看视频并思考问题通过神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功的视频方式导入新课，吸引学生注意力，勾起学生对未来的展望。新课新授总议题：绘青春蓝图，赴时代之约议题一：为何心向远方？——在畅想中锚定人生坐标议学情境一：从古老的传说如女娲补天、嫦娥奔月，再到牛郎织女鹊桥相会的神话故事，这些浪漫的想象都寄托了中国人对飞天的渴望。直至明代，万户更是勇敢地进行了人类首次固体火箭升空试验，尽管最终并未成功，但这一壮举无疑激发了中国人对探索太空的无限向往。几千年来，这份飞天梦一直激励着中国人不断追求航天技术的突破与进步。（播放中国人民的千年飞天梦:从神话到现实视频）议学任务：1.中国为什么要有飞天梦？2.你是否也畅想过自己的未来？畅想未来有什么意义呢？小结1：我们为什么要畅想未来？①为了丰富自己的生命，提升生命质量，延伸生命的宽度和广度。②为了很好地服务社会和国家。议题二：何以铺就征途？——在规划中连接个人与家国议学情境二：初高中时武飞喜欢看军事杂志，当时看到很多国外先进的军事装备，就想着哪一天我们也能有这样好的装备引领世界军事的发展。”怀揣这份梦想，他顺利考入北京航空航天大学，并在硕士毕业后进入中国空间技术研究院从事航天相关工作。在得知第三批航天员选拔的消息后武飞第一时间就报了名。复选阶段武飞在承受8个G的重力加速度测试时，面部被压得变形，眼泪止不住地流，呼吸几乎难以维持，每一秒都在挑战极限。接到入选通知的那一刻，武飞既激动又清醒：“圆梦的幸福背后，是更重的责任。”（播放介绍神舟二十一号航天员武飞视频）议学任务：武飞的成长经历激励我们应当如何畅想未来？小结2：如何畅想未来？①开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣，人类的梦想相结合。②激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。③需要有脚踏实地的行动，要正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。议题三：如何砥砺前行？——在担当中书写青春华章议学情境三：武飞感谢发言。（播放武飞记者见面会发言视频）议学任务：武飞为什么能够顺利实现飞天梦呢？小结3：踏上新征程/时代为我们成长提供的有利条件？我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。议学情境四：武飞：“能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运；而我能做的，就是用百分百的努力去回报这份幸运，不负时代，不负重托！”议学任务：我们应当如何向武飞学习踏上新的征程？请“以新时代，新青年，新征程”为主题，小组合作撰写一份《青春列车长宣言》，宣言需要包括：1.我们的理想与对祖国的热爱。2.我们承诺要锤炼的品格与本领。3.我们肩负的时代责任与对世界的关怀。小结4：青少年怎样踏上新征程，走向未来？①在新时代，我们要树立远大的理想，热爱伟大的祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。②我们要珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。③走向毕业的过程也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母期待，踏上新的征程。思考、分析问题。分析材料，总结问题。深入探究问题并分享交流。小组合作，讨论与分享。通过中国从畅想飞天梦到实现飞天梦的视频，引导同学们总结畅想未来的意义。通过对武飞成长经历的梳理，引导学生明白畅想未来的做法。通过武飞回答记者的话，激发学生深入思考时代为我们成长提供的有利条件。通过武飞实现飞天梦的故事，激发学生深入思考走向未来的做法。拓展延伸基础型作业：课后基训实践型作业：了解“十五五”时期经济社会发展主要目标，结合国家需要撰写一份个人未来计划书。完成课后基础和实践作业巩固知识并强化学生对走向未来的理解。课堂小结本节课通过2025年神舟二十一号成功发射及航天员武飞故事的分享，引导学生明白畅想未来