新人教版七年级下册-语文作文汇编训练含答案

新人教版七年级下册语文作文汇编训练含答案一、部编七年级语文下册作文汇编1．按要求作文

生活中，我们通过听获得了大量的信息。我们听到歌曲，愉悦身心；我们听到知识，提升自己；我们听到各种各样的故事，了解他人的喜怒哀乐，丰富了我们的感受。

请你以“我听到的一个故事”为题目写一篇文章。

要求：①交代清楚记叙文的六要素。②适当运用人物描写手法。③语句通顺，书写要正确、规范、美观。【答案】【参考例文】我听到的一个故事

母爱，是一个人人会说人人会用的词，可是真正做到母爱的又有几人呢？

我知道世界上有一位最为伟大母亲她真的做到了母爱！

在某市一所高中里有一位不平凡的学生那是因为他有一个“独眼”母亲，所以他常常受到同学们的嘲笑，因此他就算开家长会都是请来他的姑姑，她的妈妈对他是十分关心每次上学他妈妈都希望自己能去送他，可是总被她儿子一次又一次的拒绝掉，她十分伤心可是这丝毫没有影响到她对儿子的关心，她每一次都偷偷跟随儿子直到学校门口，有一次，她像往常一样偷偷跟随她的儿子抵达学校门口时，发现她的儿子正被几个接头“小混混”欺负，她冲了上去讲他们赶走后去看正在哭泣儿子，儿子大声哭喊道：“谁让你来的，我的脸都被你丢尽了。”说完匆忙的离开了现场。顿时，那个母亲感到天都塌了。她心想：“这是我唯一的亲人啊！”

第二天，儿子像往常一样上学可是不一样的是这次没有了“独眼母亲”的尾随，当他上到第二堂课时，他突然接到了他母亲自杀的消息，他赶回家时看到了正被挂在房梁的绳子上的母亲的尸体，突然他的姑姑走来打了他一耳光说：“你这个混蛋，还不快快看看你妈妈的遗书。”他走到桌子前他傻眼了！

遗书上写到：“我亲爱的孩子，你可能不知道在16年前你还是未满1岁时一场车祸把你的父亲，和你的左眼无情的夺走了，我吓坏了我怕你受到嘲笑，当我得知眼球还可以移植时，我的生命又燃起了希望，我把我的眼球移植给了你啊我的孩子！”当她儿子看到这一切时他吓坏了。

这是一个真实的故事，这个故事让我感受到母爱的伟大。趁现在对妈妈说声：“我爱你！”【解析】【分析】这个题目要求转述自己听到的一个故事，要写成记叙文。这个故事可以是从某人那里听到的，也可以是从广播、电视里听到的，还可以把自己从社会或书本上听到、看到的故事变换角度，写成听到的故事。转述前要交代故事的来源，转述后要写出自己的感想或看法。可分三部分来写：①来源；②故事；③感想或看法，注意运用人物描写手法，注意叙述要完整、要条理清晰。【点评】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。2．请根据自己的生活经历和成长体验，以“生命需要

”为题，写一篇文章。要求：①补全题目。②字数不少于600字。③除诗歌外，文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。【答案】【参考例文】生命需要尝试

或许，作为一名毕业生，耳畔是应该想起一些敲响警钟的话。

但是我依然渴望在无休无止的唠叨声中得到一些，哪怕是只有一丝一缕的安慰与舒心，我的心中依然能够荡漾起一阵滋润人心的春风？

我喜欢走在喧闹的大街上。没有人能认出我，更没有人在在我的耳边提醒我学习奋斗的目标。身边只有听见买家与卖家之间讨价还价的声响，望着眼前的人海茫茫，闻着无数各种各样的气味，此时此刻我才能真正感受到人之间真实的情感，那情感并不是故意演示出来的，而是自然的，真实的。

望着远处，似乎还有人在远处放飞风筝，走近一看，原来是一个老人在一处放风筝。他操纵自如，将绳子一放一收，把握得恰到好处。风筝越放越高，老人的脸上也随之出现了开心的笑容。可是，我却为风筝永远不能摆脱绳子的控制而感到悲伤，或许，我是一个悲情的人吧！

可是，天公不作美，风越来越小，风筝也越飞越低，最后竟然径直掉到了附近的湖中。老人的脸也像风一样，有晴转阴，可老人并没有放弃，而是从家中拿来了一根竹竿，费力地在湖里捞，可是我知道，只要掉到水中的风筝就不可能再放飞起来了，于是，我在心中默默地想：这个老人怎么了，他会不会不知道啊，老人会不会一不小心掉下去啊？老人这危险的动作让我目不转睛，生怕自己一眨眼睛，老人就会失足掉下湖去。老人一次又一次试图将风筝拉回岸上，而风筝好像偏偏与老人过不去似的，一直在湖面上徘徊荡漾。最后，在买东西的人们的眼睛都不由自主地往这边瞥了过来，老人似乎并没有察觉到什么，仍在埋头继续打捞，终于，一位年轻人上前为老人拿上了那个风筝，我上前在老人耳边轻轻说道：“老爷爷，这个风筝还能放吗？”

老人轻轻叹了一口气，对我说：“孩子，你现在还不明白。这个风筝还能放起来，我自己做出来的风筝，我会不知道吗？这个风筝表面上似乎已经不能再放了，可它跟我的身子一样，越放越结实，你要是不信，以后天天来看我放风筝吧！”

第二天早上，我半疑半信地来到了这条曾经熟悉的小道上。还在大街的开头，远处就已经出现了老人那个令我一生难忘的风筝。当我喘着粗气，来到老人身边时，已过了半小时之多，而老人昨天所掉入水中的风筝，正完好无所地在天空上自由地翱翔。抬头看老人，他似乎一副十分享受的样子，将风筝不轻不重地拉在手上。

老人睁开了眼睛，对我说：“有时侯，看似不可能的事情，只要你去尝试，去发现，就像这只风筝，依然能在天空中继续飞翔。”

看着老人，所有事情浮想联翩，所有我逃避的事情，难以回答，可是，当我看着老人那慈祥的眼神，我的心中就有了准确的答案。【解析】【分析】这是一道半命题作文。首先审题。“生命需要——”中“生命”在这里的含义很容易理解，至于范围，我们可以把它理解为自己的生命，也可以理解为其他事物的。“需要”强调了补充的内容对于生命的重要性和意义。补充的内容可以是动词性的，例如尝试、拼搏、努力等，也可以是名词性的，例如挫折、磨难等，也可以是其他内容。选择材料要注意从亲身经历中选取，这样有助于表现真情实感。文章重点要放在过程的描写上，要紧扣并突出所补充的内容，最后结合这些经历要有所感悟，揭示深刻的含义。安排好文章的脉络结构，注意层次清晰。【点评】写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。下面就此问题谈四点策略。1、切合题意，明确补题范围琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。二是文体的要求。2、拓展思维，筛选补题对象许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。3、力求新颖，发挥补题创意对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。4、寻求展示，争取补题有利俗话说“题好一半文”，好的题目能够使考生得心应手，下笔如有神助，因此，在补题时，考生要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。3．阅读下面文字，按要求作文。

南方有一种毛竹，前四年，总共只长3厘米高。到了第五年春天，它会以平均每天30厘米的速度往上蹿，只用八周就可以长到20多米高。这是因为此前的四年间，毛竹悄悄将根在土壤里延伸了数百平方米，为第五年的超速生长储备了充足养分，奠定了雄厚基础。这段文字让你产生了怎样的联想和思考？请结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。书写要规范，卷面须整洁。文中不得出现真实的校名、人名和地名。文中不得引用、抄袭本试题卷“阅读”部分的材料。【答案】【参考例文】厚积薄发

一条蚯蚓，上食埃土，下饮黄泉，靠的是坚持不懈地一步一步的挖掘；展翅大鹏，水击三千里，扶摇而上九万里，靠的是始终如一的一下一下的翅膀的挥动。正如西方哲学家维特根斯坦说的：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”踏踏实实的点点滴滴的努力积淀，终会汇成成功的江海。

苏轼说过：“博观而约取，厚积而薄发。”他的父亲苏洵便是这样。苏洵27岁才发奋读书，把自己关在书斋里苦读六经、百家之说，日日夜夜这样十几年，再出来时已年逾不惑。“不鸣则已，一鸣惊人”，十几年如一的刻苦学识积淀让他下笔顷刻数千言，被当时文坛领袖欧阳修垂青，终成唐宋八大家之一。

生活中的一切都是由细节构成的，而成功就是由积累构成的。英国女王的御用鞋匠周仰杰是同行眼中的一代宗师。又一次他参加节目，主持人问他怎样选一款适合参加宴会的鞋。周仰杰低头思考，突然他不顾西装笔挺，蹲下身子，仔细端详主持人的脚，并根据各种情况完美地解答了主持人的问题。如若没有这样一次又一次的俯身端详，怎么会有他创立Jimmychoo这样奢华又备受宠爱的品牌呢？诚然，历史上依靠好运气、好家世而成功的人数不胜数，但经历了世纪的沧桑，昙花一现的美丽早已荡然无存。而那些急功近利的人，总是“吃不了热豆腐”，或是取得了一时的辉煌，那些浮华也不过空中楼阁，不久将坍塌在不稳的根基之下。王安石笔下的方仲永，拔苗助长等被我们熟知的故事不就是历史的反面教材的范本吗？

积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，才能圣心备焉。没有十八缸水的刻苦练习，哪有“入木三分”的千古美谈；没有马克思在图书馆的潜心研读，哪有《资本论》这样伟大的思想的诞生。没有冬日积雪的沉寂，哪来春日姹紫嫣红的美丽；没有“千呼万唤始出来”，哪有琵琶女精彩绝伦的表演……

“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”如果明白了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，自然会收获“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。【解析】【分析】这是一道材料作文题。需要学生认真审读材料，准确领会材料的深层内涵，抓住其主旨；寻找最佳角度，力求使确定的主题贴近生活；要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；根据表达的中心，选择恰当的表达方式。第一，审题立意，紧抓关键句子。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。认真审读材料不难发现，文段通过揭示毛竹超速生长的原因“此前的四年间，毛竹悄悄将根在土壤里延伸了数百平方米，为第五年的超速生长储备了充足养分，奠定了雄厚基础”。正是因为四年间重在积蓄，才有了第五年的“以平均每天30厘米的速度往上蹿，只用八周就可以长到20多米高”。因此可从以下方面立意：①要想有日后的发展，必须有今天的积累；②不应该担心今天默默无闻的积累，只要有了丰厚的积累，今后就很可能会有丰硕的果实；③不应该轻视今天默默无闻的人，更应该看到他们没有表现出来的内在潜力；④厚积薄发，一个人的基础越牢，发展潜力越大；⑤成功需要长期的坚持和刻苦的忍耐……。第二，巧妙选材，巧妙构思。“积蓄力量”“厚积薄发”“坚持和忍耐”，我们可以理解为成功靠的是之前所做的大量工作。可以把尖毛草的积蓄力量、蓄势而发跟“中国梦”和“一带一路”，重视科技教育，提倡“工匠精神”等题材相结合，写一篇议论文；也可以围绕自己或者别人如何积蓄力量、蓄势而发的故事，写一篇记叙文；或者别出心裁，写一篇小小说。第三，文体选择上，切莫“四不像”。题目对文体没有要求，但是最好根据个人驾驭文体的优势来确定，可写成记叙文，也可写成议论文。如果写成记叙文，就要注意叙事要真实，选材要新颖，立意要深刻；如果写成议论文，就要在确立论点之后，按照议论文的结构特点和写作要求进行分析论证，尤其注意事例之后的分析，不能以叙代议。总之，无论选定哪一种文体，都要注意应按照选定的文体行文，切莫写成“四不像”。【点评】此题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出，从材料中提炼出主旨。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。可以写成记叙文，叙写自己某次“突破自我”的经历；也可以写成议论文，要求观点明确，论据充分，能综合使用各种论证方法证明中心论点。本题不同于一般的材料作文，材料的理解没有难度，关键在于选择角度。4．女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你致胜的魔杖呢？请结合自身的经历与体验，以“

是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名和校名。【答案】【参考例文】坚持是我致胜的魔杖

李时珍遍尝草药，最终写成《本草纲目》，是因为坚持；爱迪生尝试多次，最终发明了灯泡，为世界带来光明，也是因为坚持；而我，坚持也成为我致胜的魔杖！难在坚持

刚刚步入初三，刚刚由走读生转变为内宿生，学习的压力逐渐增大，学习之苦也不断显现。而我的梦想，才刚刚开始。

一向爱好文学创作的我，步入初三的大门，学业上的重任愈加沉重。多了一科化学，像多了一把武器，需要我日夜去冶炼。殊不知，我的写作梦晾在一旁。每天晚上回到宿舍，总要拿起笔写几句话。渐渐地，随着作业的增多，话越来越少，我总以为我能坚持梦想，却不知坚持有多困难，让我濒临放弃的边缘……贵在坚持

语文老师格外喜欢我的创作，经常鼓励我坚持写作。他说：“你难，别人也难，但只要你比别人多走一步，就会比别人离成功更近一步。”他的话时时刻刻在我耳边响起。

我依旧拿起笔，不断地挤出时间继续写作，偶尔拿着几篇小文章给语文老师批阅，他总孜孜不倦地给我挑出毛病，并提高我的写作能力。老师的陪伴让我感受到了坚持的珍贵，让我以后细细回味依旧能感受得到自己的坚持是正确的。我的坚持是努力付出的印证……成在坚持

炙热的阳光烘烤着大地，凤凰绿依旧在喧嚣的校园里盛开，我坐在古树下看书，树叶透过的碎阳光摇摇晃晃，校园流淌着一段好听的女声，那是广播的学生在念文章。

“母爱似海，潮起潮落，那是大海对沙子的抚摸；母爱……”没错，那是我写的文章。是因为我的坚持，文学创作的道路似一帆风顺。正因有了我的坚持，我才有如此成就。

坚持，是我致胜的魔杖。它给我带来了快乐，它让我明白了成功的秘诀。坚持，让我踏上成功之路……【解析】【分析】“________是我致胜的魔杖”是一篇半命题作文，审题时，要审出一种积极向上健康的心态，写出来，才能给人以借鉴与启迪。这里的“魔杖”是一种比喻的修辞，作文时，应理解其“喻意”，一件事、一个人、一处景、一个物，或许都会给我们的生活带来无尽的收获。【点评】半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。二是文体的要求。5．在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。【答案】【参考例文】留在心底的记忆

伫立窗口，眺望着蓝宝石般的天空。洁白的云朵在天空，清朗美丽。忽然从远处飘来一架纸飞机，从我眼前缓缓远去。晃晃悠悠，踉踉跄跄地向前，向前……我的心突然间收缩了一下，“童年”从我脑海间闪过……

曾几何时，我傻傻地和伙伴们叠着一架又一架的纸飞机，向远处用力一掷。看着飞机向前慢慢地飘着。我们为远航成功的飞机欢呼雀跃，心中油然而生一种快乐，一种满足！

小时候的我像个野丫头，经常在田边玩耍，在田埂上张开双手慢慢前进。还窜进水稻堆里，闻着稻香，享受阳光，到头来却被水稻折磨得浑身奇痒无比！

不用担心明早是否要去学校，只顾自己无忧无虑。脱去了鞋袜在泥里奔跑，溅起的泥水滴在身上、脸上、头发上，就像一个泥娃娃，傻傻地在太阳的光芒中笑着。在河沟里缓缓前行，伸出手去摸鱼！那鱼儿滑溜溜的身体却惹得我尖叫！急忙把手从水里抽出，胸口怦怦地跳着。

渐渐喜欢上独自一人，远离喧嚣，远离繁华；渐渐喜欢上飘些小雨，耳中充斥音乐，走在雨中；渐渐喜欢上消磨青春，做不到事件零浪费。小时候的快乐不见了，数不尽的作业让我安静了下来。

那天，天空突然清朗了起来，温暖的阳光照耀着我。飞翔在空中的纸飞机散发出一阵光芒，心底莫名地产生一种兴奋感，慢慢地弥漫到头顶、指尖、脚底……童年，就是这种感觉吧！

童年，洁白如雪，静静绽放，透出独有的气质和魅力，好像阵阵清凉的海风，如悠远透亮的蓝天，如翩飞的蝴蝶，萦绕我的心头。

童年——留在心底最深处的记忆……【解析】【分析】阅读引导语，抓住“有些东西”和“珍惜”“深思”“感动”几个词思考。哪些东西？可以是人是物是事。“岁月”，一段生活，“世事”，所见所闻的人事，“一些人”，家人、朋友，邻居，“一些事”，关于别人关于自己的事情，这些是写作可选的内容。选择什么？那就要注意“珍惜”“深思”“感动”你选什么了。比如选“珍惜”，想一想，哪段生活哪些事如些人或哪件事哪个人让自己久久不能忘怀，令你“珍惜”。这个不能随便选，选不好就写不出“珍惜”的情感，硬写便显生硬，材料中的人事是“不难忘怀”的，才能自然抒发出“珍惜”的情感来。可选一段生活，一些事或一件事，重点写哪段生活中发生的某些（件）事情；可选某些（个）人，这些人在某一段日子某件事情中是如何让我至今不忘的。这是一篇带有丰富情感的写人叙事的作文，要把事件过程或人物形象写清楚，表达“珍惜”的原因，还要描写自己如今“珍惜”的情状，叙述，描写，抒情，都要使用。引导语暗示本作文要写事写人，这一点要肯定，不可大发议论而叙事蜻蜓点水。【点评】无论写人，还是叙事，注意以小见大、对比衬托以及人物的细节描写在文中的恰当使用。在描写的顺序上，建议以倒叙为主，顺序、插叙为辅，增加文章内容和表达的生动性和感染力。有了内容，还要对这些内容做一番精心安排。比如怎样开头，怎样结尾，中间怎样过渡？一般说来，记事的文章，安排材料的方式有两种：①顺叙，就是按照事情发展的先后次序，先发生的事先写，后发生的事后写，写出事情的起因、经过、结果。②倒叙，就是先写出事情的结果或最突出的部分，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展变化才出现这样的结果。这样安排，文章才有波澜，才有吸引力。6．阅读下列文字，按要求写作。以前我不懂你的关心，错把你真心的给予看作是应该；有时我忽略了你的存在，只因生活的平凡黯淡了你的光彩……此时此刻，当我想起你的模样，体会你的精神品格，情不自禁地感叹道：“有你，真好！”请以“有你，真好”为题，写一篇文章。要求：文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。文中不出现真实的姓名、校名、地名等个人信息。卷面书写：要求卷面整洁，书写规范、端正。【答案】【参考例文】有你真好

正因为有了你，我的生命才会美丽。朋友，有你陪伴的日子，真好。——题记

又是一年秋天，而我的身边，早已没有了你。我感觉，是一种别样的惆怅与落寞。朋友，你还会记得我吗？

我和你第一次认识，也是一个同样的秋天。金黄的梧桐叶落了一地，一节体育课上的活动让我们有缘相识。从此，我们手牵手，走过了一个又一个秋天

还记得那次体育考试吗？你擅长体育，体育期末考试自然不在话下，“优秀”都是轻而易举。而我，在学习上可以，而在体育，完全是个低能儿，能不能及格还摇摆不定……

“嘿，又在忧虑啦！别那么在意，不就是三圈吗？有你姐我在，绝对让你勇创佳绩！”你那明亮的笑容。带动了我内心的快乐，永远不会失去的阳光，包围着我。

“你说得容易，围着操场跑三圈哎！”我扭过头去，独自发着牢骚。“实在不行，我背你啊！”你哈哈大笑，嘴角的那抹生机活跃着。

考试的那天还是来了，哨声一响，你如离弦之箭飞奔出去，而我，像个小蜗牛，慢慢蠕动。

“喂，第几圈啦？”你突然出现在我的眼前。“第一圈。”“我三圈都完了！你怎么这么慢？

你不高兴了，皱起了眉头，“我带你跑！”说着就在我的前边跑了起来，一边跑，一边给我加油！一会跑到了前边。一会又跑回来，还一边的催促我。两圈下来，我已经歇斯底里，一不留神，跌倒在地上，膝盖擦破了，疼痛使我掉了泪。“不行，你太软弱了，赶紧起来，跑！”说着一把拉起了我，没等我反应过来，你已经“飞”了出去。

“30名！”老师念出了我的成绩。我欢呼雀跃，你却故作镇定：“不行，离前十名还有很大的距离……”“天！怎么可能？”

“哈，说着玩的，你看，别说及格，中等也可以啊！”你上扬的嘴角、闪亮的眼睛，我第一次感到充实。“对了，你的膝盖……去医务室吧！”你温馨的话语触动了我心底的弦。

在我失落时，有你陪我；在我软弱时，有你激励；在我成功时，有你分享。而毕业，让这一切消失。你去了外地，我们曾“不分离”的约定呢？让时间抹去了？

又是秋天，我很想你。我真正感受到：有你，真好！【解析】【分析】作文标题“有你，真好”。写一篇文章，审题非常重要，我们可以这样来思考，有了你，我真好，我的生活、我们的世界真好。也就是说在你的帮助、支持、鼓励、影响下，我变好了，我感到了生活的生命的美好。这篇作文能说清这个问题就可以了。就选材来看：你是谁？是人——可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人、还可以是物：书籍，书籍的陪伴；是景，景物的熏陶等。只要是写你与他之间的一件甚至两三件事，通过这样的事来表现你自己的感觉、感悟——真好就可以了。就所选的材料来看，一般来说，要选那些你最需要帮助的时候，最无奈、最无助的时候，别人帮助了你，那种“雪中送炭”式的比较好。再一点要求就是把事件写清楚，要重点突出为什么“真好”的。特别是要通过细节来展现他对你的关爱、体贴、帮助、鼓励、影响等等。细节见人物、细节见真情。细节才能真正能打动读者和阅卷老师。【点评】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。7．写作

请以“就这样，认识了你”为题，写一篇记叙文。

要求:①可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，文体特征应鲜明。②文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。④考虑到内容的充实，文章不要少于500字【答案】【参考例文】就这样，认识了你

他是冠绝中华不可多得的书法名作，他是才华横溢流传千古的盛世名篇，他亦是你情趣高雅德行馨香的写照，他便是《兰亭序》。从这我认识了你——闻名于世的王羲之。

仔细揣摩，我认识到你的书法精妙绝伦，堪称一流。你的字体飘逸通达，一气呵成，给人以清新圣洁之感。每一笔流畅自如，宛若行云流水般掠过绢布，灵动异常。看到你的字，我仿佛置身于葱郁山林间，体验到瀑布飞流直下的快意，不凡的气势直逼眼前；我触摸到舒畅清凉的泉水，通透安宁直达心扉；我闻见鸟儿栖息枝头的清脆歌声，天然与自由的颂歌在我耳畔奏响。一瞥一捺，一提一顿无不透露出你卓然不群的书法造诣，不拖泥带水，不刻意雕琢，一切皆是你随性而为，字里行间藕断丝连，互相呼应，沉稳却又洋溢着灵动气息。你的绝世之作让多少人惊叹艳羡，让多少人敬仰珍藏，让多少人望尘莫及，《兰亭序》是当之无愧的“天下第一行书”。

悠悠品读，我认识到你的闲情雅致，悠然自得。你与群贤邀约至会稽兰亭，把觥筹置于潺潺溪水之中，流觞曲水，飘转沉浮。当酒杯在你面前缓缓停住，你笑之伸手自水中取出一饮而尽，遂潇洒自如信手拈来写就这样一篇旷世佳作，情味盎然。你的悠然，不是“采菊东篱下，悠然见南山”的不问尘世，不是“阡陌交通，鸡犬相闻”的与世隔绝，不是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”`的安逸隐忍，而是走进自然，贴近生活，融于尘世，却又高于尘世，洋洋洒洒，浑然天成，妙手偶得。饮酒赋诗，好不惬意！

悉心探索，我认识到你才思敏捷，勤于思考。你衣袖间的儒雅才气，眉宇间的傲然正气，我在拜读过你的名篇后尽数获悉。在惠风和畅天朗气清的暮春三月，你不只流连于美景更从中思索人生。你俯仰天地，观览浩瀚宇宙，感叹人类渺小，不过沧海一粟，“向之所欣，俯仰之间，以为陈迹”，造化决定的人生中，世事变迁，生活中的喜怒哀乐，我们都应乐观面对。你从容淡定看待生死无常，心境在昼夜更替中沉淀平静。你这般明理、睿智、豁达、洒脱的才子，有几个能如你在历史沉浮中光芒不灭？

细细品味《兰亭序》，我似乎穿越时空，结识了你——王羲之。【解析】【分析】这是一篇命题作文，题目是“就这样，认识了你”。审题时要把握住关键词“你”。“你”是个第二人称单数的代词，不能扩大为“你们”或“他们”“自己”之类。“你”可指具体的人或物，也可指抽象的东西。具体的“人”指自己身边的人（亲人、朋友等）、当代的人（球星、歌星、影星、运动员、时代的风云人物等）、现代的人（鲁迅、李叔同、谭嗣同、孙中山等）、古代的人（孔子、曹操、诸葛亮、岳飞、郑板桥等）、外国的人（凡高、贝多芬、李斯特、莫扎特等）等，具体的“物”指小屋、一条河、一座山、一首诗、一本具体的书（《西游记》《三国演义》等）等；抽象的东西指某种好的品质（诚信、谦虚等）、某种处世态度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。“就这样”表明要交代清楚认识的具体过程。选择最有感触的素材，抒写自己的认知过程，表达积极健康的思想作文。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，动笔。8．请以“一个

的人”为题，写一篇500字以上的作文。要求：①在横线上填入恰当的词，将作文题目补充完整；②不泛泛叙述，应通过典型事件或细节表现人物独特的精神风貌；③文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。【答案】【参考例文】一个坚强的人

在四季中我最喜欢具有生机和活力的春天，因为那是一个坚强的季节，正是在那个坚强的季节中我学会了怎样做一个坚强的人。

在那个桃花盛开.绿草发芽生机勃勃的春天，我坐在屋里听着那豪壮的歌曲，写着那繁多的作业。忽然一声惊叫打破了着优美的歌声，我的构思飞到了九霄云外，我向村头跑去看见了一个不堪入目的血腥的场面。经我后来的了解才知道是一个不会骑三轮车的青年不小心撞到了一个正在玩耍的三岁儿童。令人费解的是这个小孩没什么大事，可是这个青年的退却骨折了，可能腿已经不能再用了。这个青年人刚刚十四岁，现在已经送往医院了。过了大约两个月后我看见这个青年人拄着拐杖一慢一慢地从我家走过。

就在这时，他一下子摔倒了，他努力的想站起来，却被一次次的失败而终结。我马上跑过去把他从“粘着胶水”的大地上扶起，他无力的说：“谢谢你。”然后我把他请到家里喝茶。不忍心看他可怜，就拿了个面包给他，但他拒绝了，可是他肚子的求救声太激烈了。我再一次拿起面包放在他手里说：“吃吧，不然一会我的耳朵一定会被你的肚子震聋了。”他听了笑了笑，不好意思地拿着面包“狼吞虎咽”的吃了起来。我看他吃得那么香，开心的笑了。我问：“你比我大几岁，按理我应叫你声哥哥，对了大哥你怎么把腿给折断了呢?”他听后猛地一抬头，把我吓了一跳，他从头到尾把他的童年经历告诉了我。原来是这样的：他八岁丧父，九岁时母亲在工作途中不小心把腿不压破丧失了劳动能。全家的经济断了，顶梁柱垮了。家里的重担落在了他的身。我听后很感动，以后我经常去他家帮他做饭，正是他的坚强打动了我。

一个人拥有了坚强，就等于拥有了整个世界的赞美。一个人坚强，就会得到人们的尊重，只有坚强，做事才能胜利。

让我们做生活的主人，让我们用坚强去面对充满挫折的生活，用坚强去打败挫折。让挫折像哀愁离开快乐一样离开我们，让挫折永远消失，永远飞去吧！【解析】【分析】这是一道半命题作文，以“一个

人”为题。本题考查学生写作半命题作文的能力。写作此文要注意如下几点：①补题与审题：写好此题的关键在于补题。补题时要结合作文提示，遵循“避生就熟、扬长避短”的原则，根据自己的生活积累，选择自己最熟悉、最擅长写作的内容补充文题。根据分析可知横线上可以填写：坚强、善良、幽默、开朗、热心等，总之就是和一个人的性格、气质、特点有关的词语。通过叙事表现一个人独有的特点和精神。写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。【点评】这是一道半命题作文，以“一个

人”为题。根据人物特点,选择典型材料，选择人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写人物几件典型事情。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕留在我记忆深处的某某来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。9．请从以下两道作文题中任选一题作文。（一）“比”是一个会意词，即拿一物或一类物，与另一物或一类物进行比较。比，是生活中随处可见的现象，在学校，同学之间有的比成绩，比品德；也有的比穿着，比享乐……在社会上，有的比创造，比贡献；也有的比地位，比权势……

从“比”的字形看，它是一把双刃剑。善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者，比是一种累赘，一种羁绊。请以“比”为话题，写一篇不少于500字的文章。（二）大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯、乐观、坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……请以“我真想

”为题目，并把题目补充完整，写一篇不少于500字的作文。要求：文体不限（诗歌除外），书写整洁；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭和套作。【答案】【参考例文一】比

生活中无处不存在比，我想大家都是从小比到大，不“比”是不完整的人生，从“比”中提升，那到底能提升多少呢？我认为比的对象应该是你珍视的事物，这决定你是否愿意投入你的全部情感与精力去作“比”，决定在必得过程中能收获多少。

比赛则是“比”的一种基本形式，而我喜欢参加各种比赛，特别是篮球，我可以从比赛中与对手进行思想上的揣摩，进行身体的接触，能感到自己的缺点与对方的优点，从而更好地提升自己，促进各方面水平的提升。

初中时喜欢打篮球，课余时间都会前往操场过一把手瘾，但因为我身体的瘦小，打球毫无章节，以致我每天都只能自己站在篮筐下反复不停地投篮。每当看到高年级的学子们在球场上的英姿飒爽，引得旁人驻足观看。他们有着漂移的球风和精准的投篮。每进一球都会赢得许多人的欢呼和赞赏。我心生羡慕，恨不得有种神力帮助我吸取他们的力量。然而，我每次都只能自我安慰：别人都打了几年了，而你才刚刚接触，说不准我到那个年龄会比他们更好。但安慰仅仅只是安慰，也只有心理上求得平衡。可我就是不愿意在这种安慰下消磨自己宝贵的时光，我心里很是清楚，不花时间去伪装自己，提高自身篮球水平，那我十年之后仍然还是将继续沉沦。永远只能做羡慕别人的人，而不能成为让别人羡慕的成功人。

我开始向体育老师求助，我要训练，我要提升自己的篮球水平。我用一句简短的话表达我对训练的渴望，老师笑着对我说：“我相信你一定可以的。”

运球训练，一次失败，又一次失败，重新开始，又失败，又重来，反反复复，我咬牙坚持着，最后学校的头号射手这个称呼被我收入囊中。临近期末，我代表学校参加了市里的比赛，最后一个微小的比分差输给了另一个中学。但我已经非常满意了，因为我是全身心投入到这场激烈的比赛当中，我无怨、无悔……

到现在，我仍挚爱篮球，无论哪里的比赛我都要参加，因为“比”让我进步，给我带来了无限的冲劲。【参考例文二】我真想成为你

很久，很久了。一直以来，有一个身影走在我前面，沐浴在阳光下，走得淡定又从容。我走在她的身后，小心翼翼地暗着她的脚步走，带着胆怯又羡慕的心望着她，希望有清风吹过，带着我的愿望吹向她的耳边：“我想成为你。”

很久，很久了，我真想成为你。每一次，当我仰望天空，那碧蓝如洗的天空，带着几朵轻飘飘的白云，美得让我觉得看到这是我极大的运气。这时候，我就会想起你，你会怎样呢？闲暇时，捧一本书坐在窗前，看阳光温暖地打在书页上。抬头，就望见这样的天，这样干净的蓝色，无边无际地延伸着，包裹着这个温柔的小城，让一草一木都在蓝天的映衬下，有了蓬勃的勇气。你一定会笑的，嘴角勾起一个足已盛满阳光的弧度，弯了眉眼，眼眸里是细碎的阳光，不必为任何事担心，只是你自己。

很久，很久了，我真想成为你。你会背着包穿过大街小巷，走过每一个你想去的地方。到小镇的青石小巷，都市的宽敞大道，去寻找，去发现，那里留下的故事。在小雨连绵的时候，不撑伞也能依旧愉快地走在林荫的小路上，看雨水溅落在地上，激起水花，然后笑着，像孩子一样蹦跳着去才水坑，溅的满身泥水，也依旧快乐。

那天，同学说：“我们现在努力学习，是为了有一天看见大雁飞过，能说‘木落雁南渡’而不是‘哇，好多鸟’。”可我就想成为你，不是为了说“木落雁南渡”，而是很快乐地说：“哇，好多大鸟啊！”然后单纯的快乐，轻松地欣赏美景。我想成为一个有空闲，并且很快乐地说有很多大鸟的人，而不是忙碌劳累的，没时间看大雁的人。

我们是那么的相似，又那么的不同，可我想成为你——你是我最想成为的自己。【解析】【分析】（1）这是一道话题作文。本话题“比”，按常规思维可抽象出事物与事物、人与人、国家与国家等之间的比较，然后可谈个人、集体、民族、国家等在“比”中前进，在“比”中腾飞。按逆向思维可以提炼出“比”是为了不比，对“比”持有一种从容的态度。同时一篇成功的习作肯定要注意选材的新颖，要把一些格调高的人和事恰当地运用到文章里去。在写作过程中，当写到某些人比官位，比钱财，比漂亮时可以马上切入现实生活，从而引出现实生活中的正能量事例。从而正反对比，突出文章的主旨，弘扬正能量。也可以从文学名著中、诗词歌赋中汲取营养。（2）这是一道半命题作文。从写作内容来看，“我真想”就是让学生写自己心底的最大渴望，让考生尽可能随意地、自由地抒发心中的愿望，可以是“我正想去NBA”、“我真想和老师好好谈谈”、“我真想成为总统”、也可以是“我真想睡觉”、“我真想哭”、“我真想跟考试说再见”等等。但值得说明的是，所想的内容不仅要真实、可信，还要正确、合理，否则就难以站住脚，让人难以接受。从选材和文体来看，文章不管从哪个角度选材，都要紧紧抓住一些具体典型的是事例来表述，要形象化、典型化、具体化，不要概括抽象地说。文章无论怎样写，都要有真情实感。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。10．请以“我超越我快乐”为题，写一篇记叙文。要求：①选取自己最深刻的亲身经历，多角度来描述，并抓住细节描写，突出真实感悟。②作文中不要出现真实的地名、校名、人名。③用规范的汉字书写，不少于600字。④不要抄袭。【答案】【参考例文】我超越我快乐

时间像一块魔方，转呀转，转出我的斑斓少年；时间像一块调色板，调呀调，跳出我的缤纷记忆。

前几年暑假，炎炎烈日好像要把人给烤化可。我和妈妈合计着，要不找个就近的凉快的地方去玩玩吧。不如……八里沟？嗯，就这里吧！说干就干，我们收拾东西，整装待发，到了第二天，我和妈妈早早的地踏上了征程，并于上午十点多到达了八里沟。

山里就是好，有山有水，还凉快，一进到山里，脸上的汗珠全都乖乖的收敛了，太阳公公也躲了起来，甚至还有一些寒意。妈妈说我们今天要爬上天梯，然后再从一线天下来。就这样，我们走走玩玩，玩玩走走，终于来到了天梯脚下。

我抬头仰望，一节节蓝色的阶梯呈“之”字形盘绕在山上，又险又陡，这不禁给我的自信心降低了几分。可妈妈说这是对自己的挑战，我必须要接受挑战。我带着几分犹豫踏上了台阶。刚开始我还是直立着向上走的，但是到最后你可以看见我是爬着上去的，而且踩一阶台阶都会有“咚咚”的声音，好像楼梯随时会塌陷下去，这更加增加了我的恐惧心。

好不容易爬上了天梯，要去一线天，还要好长时间呢！可这时的我已经身心疲惫，不禁有些闹情绪。妈妈也能体谅我，尽量顺着我，还时不时鼓励我几句，这时受了鼓舞的我，也打起了精神。

终于到了一线天，才发现电梯坏了，我们只能走原始路线，又是下直立的楼梯又是下长满青苔的石头台阶，一路可谓是“坎坷荆棘”啊！不过总算要走最后一道程序——坐滑道。

呼，来的真准时，人家正准备打烊呢！“等等啊……别……别关门！”我们边跑边叫着，我也可以想象出我们当时的狼狈样了，到了滑道边，物品们好说好歹，磨破了嘴皮子，人家才肯通融，让我们搭乘着顺利之滑道，滑下了八里沟。

回到家里已经是11点多了，我和妈妈都累得上气不接下气，直接瘫倒在床上了，今儿虽很累，但今天很充实，很快乐，我不仅征服了八里沟，也超越了我自己。

我超越，我快乐！【解析】【分析】作文标题“我超越我快乐”。“超越”：逾越，胜过。就是认识自我，敢于挑战自我，战胜自我，超越他人而走向成功的过程。超越是一种胆量，一种能力，一种状态。立意可以从我们要奋发“超越”的角度考虑。文章要热情讴歌超越者的胆量、勇气、精神，特别要描述超越所经历的曲折坎坷的过程，表现超越的艰难，从而显示超越的弥足珍贵。而“快乐”是“超越”的结果，是一种成功后的精神状态。所以这两点都要写出来。行文时要以写“超越”为主，还要写出“超越”的感受，也就是兼写“超越”过程中或“超越”后的“快乐”。从所给标题来分析，结合题干要求，一定要写记叙文。【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。11．作文

还记得风雨坎坷时，牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗？还记得蓦然眺望窗外时，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？还记得书海徜徉经典，曾经为我们传道解惑的字字真言吗？就是那一本经典，就是那一寸阳光，就是那一双牵我跨越山河的手掌……陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，从懵懂走向成熟，从脆弱走向坚强，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹……请以“

伴我成长”为题写一篇文章。要求：请将题目补充完整（可填阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞蹈等，也可自行提炼一个词填上），写一篇600字左右的记叙文，要有真情实感。【答案】【参考例文】自信伴我成长

自信，是成功的源泉，如黑夜航行的明灯，如洒在大地上的阳光，如沙漠旅途的水袋；缺少自信的人，如迷失的羔羊，似断樯的航船，迷惘又无可奈何，即使再多的帮助，也是无用。在我们成长的道路上，少不了痛苦与挫折，但只要满怀信心，再多的困难也不怕！

小时候，父亲曾带我去爬山，刚听到这个消息的我兴奋不已，我急急忙忙地便收拾好一切所需要带的物品，来到父亲面前，高心的说：“我们出发吧！”

一个小时后，我们便来到了秀丽的白水寨，眼前是一座高大的雄山覆盖着茂密的草木，还有清澈的泉水从山上哗啦啦的流下，河水中的小石与鱼儿显然意见，我贪恋地呼吸着新鲜的空气，清脆的鸟鸣声不时传来，我心中传来一股感觉“真是个美丽的地方啊！”

此时此刻，我精神百倍，看着这一块又一块的石阶，我心想“我一定能一口气冲上去。”

谁知我才刚跑了三十多步就已经累得气喘吁吁了，但是我知道我不能放弃，于是便继续向上跑，可惜说归说，做归做，跑不到十步我已双腿发麻了，呼吸也渐渐变得急促，我深深的感觉到了自己的不自量力。这时爸爸走到我身边，拿起了一瓶水让我慢慢喝，也为我擦了擦身上豆大的汗珠，他告诉了我水滴石穿的故事，只有一点一点的积累，才能成功，但是水如果在这途中失去信心，便不可能穿石。所以首先你要充满信心，再继续努力！听了父亲这番话，我的信心一点又一点的累计起来，没错，只有充满信心才能够取得成功。于是我通过努力以及坚持不懈的心成功登上了山顶。

通过这次爬山的经历，我明白了自己要充满信心并且努力才能做好一切！所以，无论干什么，请留一份信心给自己。自信，伴我成长！【解析】【分析】此题是半命题作文。是以“成长”为话题的。每个人的成长过程中都有着别人的关怀，首先是父母，其次是师长，还有同伴甚至社会人士，这就是“伴”的意思。成长是一条道路，一个过程，在这个过程中，有很多人的“相伴”，很多情感的“相伴”。题意明确了，那么文章就好写了。可以从三个方面（父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助）各选一事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响，也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面结合，说明它们在时刻陪伴着我走成长之路。所要注意的是，文题要突出“伴”的事物，语言要生动，含义要丰富，文章中在叙事写人时，要适当地抒情，赞美这些美好的“相伴”。本作文不难写，可选的角度比较多，生活中的材料比较多。学生们写作文在叙事上有一个普遍的问题，就是只注意把事件“叙完”，而不注意“叙好”，这个“好”，不仅是指语言要生动，还指方法上的巧妙运用，比如叙一件事，不足以说明一段生活的状况，多叙几件又比较麻烦，所以就要采用详略结合的写作，叙写一件事以后，再“推导”一下，再“引申”一下，再“联想”一下，把事件的“点”引到生活的“面”上去，这样文章的内容就丰富了，意义就深刻了，文章就写“好”了。【点评】这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍，且题目中已给出了提示性的语段。只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目，然后选择合适的材料来成文即可。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种：前补、后补，中间补，本作文题属于第二类，这样的补题较前两者而言，难度不大。12．请你以“这真的让我着迷”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：①叙事完整清楚，详略得当，有一定的描写，中心明确；不得抄袭。②文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用“A中学”、“B老师”、“C同学”等代替。【答案】【参考例文】这真的让我着迷

生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，而书籍就是这个万花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都让我着迷，令我陶醉。

记得上初一时的一个星期天，我刚刚从书店里买回一本向往已久的童话书——《木偶奇遇记》。刚回家，我就迫不及待地看了起来，翻开书的第一页，一股浓浓的墨香味便扑鼻而来。闻着浓浓的墨香，看着崭新的童话书，啊！感觉真是一个字“爽”。书中的故事情节时而让我哈哈大笑，时而让我泣不成声。书中的木偶皮诺乔因为不想学习贪图玩乐，而变成了驴的模样；因为撒谎不诚实，蓝发仙子把它的鼻子变得很长很长；因为逃学，被杂技团的人拿去当木偶，甚至被当柴烧；因为捣乱逃跑，而流落街头；……这些事情让我更加懂得学习的重要，我不会去旷课逃学；也使我更深的理解了父母的爱，我暗暗下决心一定要发奋学习，用优异的成绩来报答父母的养育之恩。

读书越多，越使我懂得了读书的重要性，我们一定要多读书，读好书。记得几天前，我买了一本《爱的教育》，这本书中最让我难忘的是恩利科父母的教子篇《学校》。恩利科的父亲对他说：“如果你不去上学，每天将会多无聊，多可怜啊！只要经过一个星期的嬉戏玩耍，你是会感到无聊和厌倦的，到后来，你一定会恳求着回学校。”是啊，书本就是我们的武器，班级就是我们的分队，整个世界就是战场，而人类文明就是胜利。看了这篇文章以后，我更加懂得了学习的重要性，而读书就是学习必不可少的一部分，我们不能做临阵退缩的逃兵。

高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。是的，“书中自有黄金屋”，读书能够使人增长知识，使人开阔眼界，使人陶冶性情。读书让我着迷，我从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪。来吧！让我们一起在书的海洋中遨游吧。【解析】【分析】这是一篇命题作文。作文题目是“这真的让我着迷”，要求写成一篇记叙文。审题：“这”意味着某种特殊的东西或者经历，蕴含着某种特定的痴迷的情绪，因此，本次作文的写作对象必须是具有某种特殊性的。“真的”是“非常”、“实在”“特别”的意思，是一种饱满的喷薄的情绪，是一种急需宣泄而出的感情。“我”限定了写作对象，是写自己的经历或感受。“着迷”是指难以舍弃的爱，那必须是美的、善的、打动人心的内容。立意：题目提供的写作范围比较开放，“这”可以具体为某个物件，比如说一本名著、一种美食、一处旅游胜地等；也可以理解为一段特殊的经历，比如学习小提琴，参加学校各种社团活动等；还可以将其抽象为某种志向、情趣，比如阅读；也可以概括为宏大的叙事，比如自然、生命，抒写对大千世界、美好生命力的赞扬与渴望。选材：这个题目学生都有话可说，但是区分度很高。注意综合把握题目中关键词语的语意轻重。“真的”、“着迷”有程度很重的意思，这需要一定的渲染能力。另外尽量写出新意，写出深意。文体要求是记叙文。【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。13．阅读下面的文字，根据要求写作。

世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事情？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许有人渴望一场旅游，一场表演，也许渴望得到……青春年少的同学们，请用心来抒写你的“渴望”吧。请以《渴望得到

》为题，写一篇600字以上的文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体，诗歌除外；(3)不得套作抄袭；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。【答案】【参考例文】渴望得到满怀春风

谢此际春风待我慷慨，回眸处一川青黛。

——题记

清明时节，柳絮纷飞，梨花开得正盛。阳光明媚地吐下一圈圈金光，映得树影婆娑。和煦的南风掠过，熏得人温暖陶醉，懒洋洋地不愿动弹——已是暮春了。

今年的春光似乎来得迟，去得早。北风呼啸中，天地一片凋蔽萧瑟，竟然也算是立春；如此这般，寒冷地捱到了春分，本以为春风会捎夹着暖意而来，却只等到了炎热的南风。二十四番花信风，本应循着气候一番一番地盛开，今年却因为冬天占领的时间太长，气温刚一回升，就迫不及待地开了满城。虽然也是争妍夺艳，姹紫嫣红，却终究少了几分春天的味道。

还未赏到真正的春光，也没有与春风打个照面，就匆匆忙忙地过了清明。飘飞的杨花似乎叫嚣着：“春天已经离开了！春天不会再来了！”

我不禁想念起往年的春风了。乍暖还寒，仍带着一点怯意，像哪家娇憨的女孩偷偷地溜出家门，一不小心就与人撞了个满怀。那风里确乎是带着泥土的气息，与芳草、百花的气味混杂着，清新怡人，沁人心脾。这种想念，已从最初的期待酝酿成浓烈的渴求——我渴望得到春风满怀！

“胜日寻芳泗水滨”，古人有闲情逸致到湖边去踏春。纵我有附庸风雅的心思，却无附庸风雅的工夫，只得被锁在家里，被禁锢在书桌前，一头埋进书山题海，到无尽的文字与数字中觅春了。

夕阳西下，走出那栋灰暗的大楼，漫步在甘棠湖畔，深吸一口气，试图理清被几何图形占据的纷杂思绪——怎么却嗅到了春风的味道？

确乎是充满了泥土、青草与鲜花的气息，吹面不寒，沾衣欲飘，一不小心被撞了满怀。抬眸望去，春风乍起，搅一池萍碎，拂满湖涟漪。晚樱在风中簌簌地落花，铺了一路的残红，杨柳垂于水面，与山水一色。

我站在湖畔，任春风拂乱了鬓发。满怀的春风，柔软而又温和，清新怡然，沁人心脾。

盼春不得，寻春不得，在我已失却了对春的信心时，渴望已久的春风却充盈了我的胸怀。是造物在我疲惫时给予的拥抱？是时令对我歉疚的补偿？造物无言却有情，只待唤醒了人寻美的决心，方给予人以美的享受。

谢此际春风待我慷慨，回眸处一川青黛。【解析】【分析】本题考查半命题作文。首先审题。结合“青春年少的同学们，请用心来抒写你的‘渴望’吧”可知，这篇文章是一篇从自己的生活出发、第一人称的文章。“渴望得到”是题眼，是写作的中心，“渴望”是非常想要的意思，表现盼望的程度。而要补充的题目内容则是写作对象，补题时要注意主题的基调一定是积极向上、充满正能量的，不能写消极的内容。其次，思路。先明确补充内容。补题的过程就是选材和立意的过程，生活中自己渴望的事情比较多，但是要选择那些对自己来说比较重要的、比较特别的渴望，对自己的生活有重要影响，对自己的成长有重要影响的的渴望才有写作的价值，才能写出自己对于生活的一些认识，对周围人和事情的一些看法，对于成长的看法。补题的内容可以是一些具体的对象，例如，渴望得到那只钢笔，渴望得到一抹微笑等，补题内容也可以是一些抽象的对象，例如，渴望得到自由，渴望得到赞赏等，即使是具体的对象，也要写出渴望对象背后的一些心理需求、情感需求。明确补题对象后，考虑文章具体内容，为了不写假大空的文章，要重点写为什么有这样的渴望，渴望原因的背后就是文章的情感主题，同时也可以在写追求渴望的具体行为过程中表现情感主题。第三，结构。从题目上看，本文更适合写记叙文，这篇文章更多的突出的是情感主题，所以一定要抓住典型的细节来展现生活的真实性，以小见大，方能发掘出比较深刻的主题。【点评】半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：一、要充分吸取题中的隐含信息。要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求。二、要尽力调动自己的生活积累。半命题作文在调动学生生活储存方面，为同学们作文提供了方便、自由。所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。三、要精心体现运思的新颖独到。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。这就需要在填题上进行深加工了。14．以《那天，我回家晚了》为题，自定立意，写一篇文章。可以写自己生活中经历的事，也可以展开想象，写一个故事。要求：①以记叙为主要表达方式，字数不少于500字；②不要套作，不得抄袭，不能泄露个人信息。【答案】【参考例文】那天，我回家晚了

拎麻绳似的纠在一起成了一道道不可逾越的沟壑。

我撑着伞漫步在雨中，手中紧紧抓着一张公交卡，回想爸爸说今天可能会

成长的过程中总有很多事情在我的脑海中留下了深刻的印象，让我时不时回想起来都是那么难以忘怀。说到这里，我就想起我回家最晚的那一天发生的事情，那天给了我很多不一样的体会，回想起来，好像那件事是昨天才发生的一样。

那是二年级的一天，放学了，天空划过一道闪电，像是窗户上的一条裂痕，接近墨色的天空越发低沉，猛的一下豆大的雨滴随着清脆的铃声从空中跳下来，越来越多，整个地面都被打的泛起了白泡，像极了一地盛开的白莲。鞭炮炸开般的声响，噼里啪啦。霎时，地面上的雨滴已经汇成了河，从四面八方如同下雨，就不要走回来了，做公交车吧。我徘徊在道路边，左看看，右看看，努力想爸爸说是往哪边走的。我看见远处有辆公交车来，是我要坐的，就一个箭步冲上车。找了一个座位坐下。随着车渐行渐远，眼前的景物也越来越陌生，我的心也越来越忐忑不安，不是说坐两站就到了吗？

心里不断安慰自己。天渐渐黑了，我的心忐忑极了。我看了看手表，距下课时间过去一个多小时了。我在陌生的路上，泪水不争气地流了下来。也不知到了哪里，耳边传来终点站的声音“国际商贸城！”这是我周末常来的地方，我心中燃起希望的火苗，乘坐着我知道的公交车，驶向家的方向。

说来也庆幸，车上有位姐姐一直在帮我，她一直牵着我带我回家，让我打电话回家报个平安，其实世界上的好人还是很多的。天早就黑了，也很冷，但我的手和心一直是热的。车到站了，我看见不远处爸爸在等我，便跑向爸爸。一直记得那样一双白皙的手牵着我回家，回头看见她已经不见了。

记忆也经历了时间的冲刷，那位姐姐在我脑海中的相貌也很模糊了，甚至我连她的名字也不知道，只记得那样一双白皙的手带着我回家。好想知道她是谁啊……

那天，我回家晚了，但正是因为晚了，我才会遇到这位姐姐，虽然我不知道她的名字，但在我记忆的小船里，这件事一直保存在永远，永远……【解析】【分析】这是一篇命题作文，从题目“我”可判断，文章用第一人称叙述，从关键词“晚了”判断，可以讲述回家晚的原因，交代清楚这件事的意义。题目要求“以记叙为主要表达方式”，可以选择给自己印象最深，最能触动自己的事情来写。根据题目，可以这样构思：为什么那一天回家最晚？往常是怎样的情形？这天回家前遇到了什么事？回家后发生了什么？你的心里又有怎样的感受？要写一件事，按照时间先后来写是最常见的一种顺序；如果反其道而行之，先写“回家最晚”的结果，再倒叙之前发生的事件，可能更吸引人。根据立意的不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家最晚”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚”的后果，则原因可以略写。命题作文，审题是关键。审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。15．请以“这天，又听到那熟悉的声音”为题，叙写真实的生活故事。要求：①不得抄袭、套作。②不少于500字。③行文中不得出现真实的校名、人名。【答案】【参考例文】这天，又听到那熟悉的声音

初中以后，我最怀念的，便是那小学门口的叫卖声。

令人兴奋的放学铃声响起，我小跑出校门。校门口真热闹：车水马龙，叫卖声不绝于耳。走在这一条不宽不窄的大街上，听着这些熟悉的声音，心里便有了一份踏实感。

那时，兜里揣着三四块钱，就觉得知足。我可以一下买两个吃的，一手拿一个，幸福感油然而生。酱汁在我的嘴边沾着，一向都注重形象的我自从听到叫卖声就收不住了，早就把什么淑女形象抛到了九霄云外。我的下颌一上一下，眼里那种对食物的欲望熊熊燃烧。

回到家，站在门口，我赶紧把省吃俭用“省”出来的口香糖塞进嘴里，嚼了又嚼，用来清除嘴里残留的垃圾食物的味道。美好的一天就在这样一段轻松而愉快的时光中度过了。

“一次考试代表不了什么，我考了132名我还没哭，你哭啥？只要我们稍微一努力，就可以进步个几十名。”我劝着同学。嘴上坦荡，心里纠结。初中以后的我不再像小学那样轻松，一下从班里的尖子生沦为差生，这给了我重重的打击。我担心，担心家长会上妈妈看到成绩后的失望，担心自己的学习成绩会一直停留在这个地步……我始终相信，妈妈会理解我，但没想到换来的是妈妈的眼泪。我焦躁不安，担惊受怕，整天活在忧虑当中……

今天，我重回到这条大街上，熟悉的路，陌生的人，我鼓起勇气穿过这条大街。“竹筒粽，黑米粽，白米粽”“兰花串夹馍，肉夹馍……”一阵又一阵熟悉的叫卖声传入我的耳朵，随之，我的忧虑也不复存在，那种踏实感如利剑一般把脸上的积云割开，绽放出久违的笑容。我拿着几块钱蹦蹦跳跳地买吃的去了。

我拧着电动车把，头也不回地离开。是的，我要适应新生活了，我又找到了心里的那份踏实感，并不断地蔓延，直至内心深处……【解析】【分析】这是一道既有很强的限制性，又具有很强的开放性的题目。说它具有很强的限制性，在于这是一道命题作文，我们不需要自己取题目，体裁也只能写成记叙文或记叙性散文，在文章中我们只能写出自己在生活中的真实感受——这声音是熟悉的。说它具有很强的开放性，在于“熟悉的声音是什么”，我们可以自由选择，任何我们自己熟悉的声音都可以写。这是一篇典型的命题作文。文章的题目的中心词“声音”明确了这篇文章的写作对象，修辞成分“熟悉”则起到了限制作用，“这天”强调了时间，说明这个声音是之前就已经熟悉的，今天再次听到，勾起了自己的某些回忆。首先，确定好“声音”的主人。十几年的人生经历中，这熟悉声音，可以是父亲的教导，也可以是母亲的“摇篮曲”；可以是老师的批评，也可以是同学的规箴之语。当然，我们也可以写自己弹奏的小提琴发出的美妙乐音，还可以写家里的小狗病愈后发出的鸣叫……应该说，这篇文章的选材范围是相当宽泛的。着力体现“熟悉”。正因为这“声音”让自己熟悉，才一直留在我们的记忆中，才值得我们用语言表达出来。写作时，一定要力图体现这个声音的特点。可以运用铺垫、欲扬先抑、对比等手法，可以写“熟悉的声音”带给我的感受、影响等。【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。16．根据下面题目和要求作文。请以“我最不能忘记的一个人”为题写一篇记叙文。要求：①写出人物的特点；记事时注意有重点地展开叙述；②不少于600字；③不得泄露校名、地名、人名等考生真实信息。【答案】【参考例文】我最不能忘记的一个人

我喜欢的一个人在家里，爸爸幽默风趣、受人尊敬，姐姐懂事听话，处处受人夸，我不爱说话、但追求上进。在我心里，最喜欢、最难忘的一个人还是我的妈妈。

妈妈是我快乐的保护神，是我人生的指路明灯。我的妈妈中等身材，不胖不瘦，乌黑的头发像丝一般的柔顺，虽不是齐腰长发，仍旧迷着可敬的老爸。妈妈的瓜子脸上横卧着两条柳叶般的眉毛，下面是一双炯炯有神的眼睛，嵌着一个小巧玲珑的鼻子。妈妈非常喜欢帮助别人。

哪家有困难，只要妈妈知道，都会主动了解，尽自己能力帮助。有一次，住在隔壁的邻居阿姨家里急需要钱，阿姨不好意思开口向我家借钱，妈妈看出了阿姨的心思，妈妈上前主动了解。阿姨说小孩考大学需要参加补习，现在一时拿不出8000元学费。我妈妈听后叫阿姨等一下，只见妈妈转过身，跑回家，打开门，找到爸爸，向爸爸说明情况。

妈妈取出放在柜子里的全部家用应急钱，跑回来交给阿姨，妈妈说：“这些钱你拿上，先垫上，小孩读书是好事，是大事。”妈妈提醒阿姨快去交学费，不要耽误小孩的学习。你看我的妈妈，有时对我很小气，但帮助隔壁邻居从来不小气。我要向妈妈学习。还有一次，学校老师说旁边一家幼儿园中有一位小朋友生了很重的病，现在急需要钱治疗，发动同学们捐钱，妈妈非常热心地捐了500元。

妈妈不仅关心帮助别人，还很关心我的学习。妈妈每天都要检查我的作业，发现了我作业上的字很不工整，就叫我过来重新誊写一遍，她还说，如果写得不工整，还要再誊写一遍，直到工整为止。妈妈对他人热心帮助，对我严厉有加，对姐姐倍加关爱，对爸爸温柔体贴。妈妈你永远都是我最喜欢、最难忘的人。【解析】【分析】这是一个命题作文。首先审题：找准文题中的关键词人称“我”，而不是你和她，“最不能忘记”要写出我为什么不能忘记，“一个人”文中可以写多个人，但必须集中笔力写一个人，其他人物是对比衬托的作用。由于这是一篇写人的记叙文，一定要注重对人物的描写。人物的描写，一般分为三个层次，一是对于人物形象的描写，这是最为通常的描写，主要是对于人物的一般特点和形象特色予以描写；二是对于人物性格的描写，就是通过对于人物形象的认知，进一步洞察促成人物形象形成的性格特点，这是在人物形象基点上的深化；三是对于人物心理的分析，这是在人物性格分析基础上的进一步深化。人物的心理状态属于人物的精神层面，这是人物形成性格特点的基本动因。构思立意就如同兵家谋略，“见日月不为明目，闻雷霆不为耳聪”，“出其不意，攻其不备”，以奇制胜。立意深刻，首先应做到观点的正确与准确，同时尽可能做到富有新意和深度。可以另辟蹊径，可以探究人物的独特性格个性，可以探究他的为人处事的方式。写作时要讲究文采，写好“语言”。一、注重人物语言的性格化，通过对于人物语言的表现，可以彰显人物的性格特征。有时还可以通过对于普通的生活化语言的表现，透视出哲理化的间蕴。因此，写人物，除了写他的事，还要写他的言和行的。二是指行文的语言。注意描写语言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当、音韵和谐。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。17．按要求作文

请以“那一天”为题目，写一篇作文。

要求：①请按要求作文。②除诗歌外，文体不限；③书写规范工整，不少于600字；④文中不要出现真实姓名、学校等信息。【答案】【参考例文】那一天

俯身，捡起一片枯叶

时间如白驹过隙，时光荏苒，一幕幕的画面不断浮现在脑海中那一天，慢慢弥漫，弥漫开来，被沉浸，被淹没。

小时候，因家里贫穷买不起精美的玩具，我常常被同龄的小伙伴冷落在一旁，每每看到小伙伴们拿着自己昂贵而又精美的玩偶在玩耍时，骨子里的那份孤寂被触动，冷冷的气息将我萦绕。

那一天，又一次被小伙伴们冷落，我哭着跑回家，姥姥把我搂在怀里，让我坐在她的膝盖上，给我做纸风车。姥姥用一根粗短的竹棒支起那四叶风车，她用那双布满老茧却又十分灵巧的手，编织着我童年的梦。

我和姥姥立在风中，手中的纸风车在微风下悠悠转动，演奏着亘古不变的旋律。阳光如碎汞般满地奔跑，和煦的风情绕腰间，天的另一边，几缕青烟袅袅，欢乐的笑声回荡在天边。

小伙伴们手拿着精美的玩具在屋前的旷地上玩耍，我一想到我已经有了玩具，心中的自卑感逐渐消失。于是，就拿着风车到小伙伴们面前展示，可是，此时竟一丝风也没有，风车一动不动的立着。

小伙伴们指着我放声大笑：“你的风车怎么不转了？”我不知道该怎么说，哭了。

姥姥看见后走了过来，问我怎么了，我将事情告诉了姥姥。“孩子，即使风不在，你也应该去找它呀！”我停止了哭泣，疑惑地瞪着大大的眼睛望着姥姥，问道：“可是，风在哪儿啊？我怎么没看见呢？”姥姥笑了，抚摸着我那红扑扑的脸颊笑了，她的笑声如紫藤花香，朦胧而婉约，清新而细腻。她慈祥的看着我，语重心长地说：“风无处不在。”说完，她抱起我，温暖的大掌紧紧的包裹着我的小手，跑了起来。此时，那五彩的四叶风车似一朵水莲，水气泱泱，微风习习，花香满衣。“啊，我找到风了！风在这儿！”小伙伴们见了，纷纷要求我与他们交换玩具。那一天，我多么快乐！

而如今，风吹远了时光的船，时光中只留我一人独自徘徊，无言的泪水滚落而下，滴在我那冰凉的心尖。时光匆匆，岂容我怯生生地徘徊。我要跑起来！托起那五彩风