初中英语动词短语复习教案与练习题

初中英语动词短语复习教案与练习题一、复习教案设计（一）教学目标1.知识目标：系统梳理初中阶段核心动词短语的语义、搭配及使用语境，掌握易混短语的辨析方法。2.能力目标：能在语境中准确识别、运用动词短语，提升阅读理解与书面表达中短语的使用精准度。3.情感目标：通过短语在真实语境中的应用，体会英语表达的灵活性，增强语言学习的成就感。（二）教学重难点重点：归纳常见动词短语（如`look`、`take`、`give`、`make`等系列）的核心含义与典型搭配。难点：结合语境辨析易混短语（如`puton/putoff`、`takeup/takeover`），并在写作、阅读中准确运用。（三）教学过程1.情境导入（5分钟）展示一段包含动词短语的英文短剧台词（如：*“Theteacheraskedustolookupnewwords,butTomlookedthroughthebookcarelessly.Hesaidhewouldlookforwardtotheweekendtolookafterhislittlesisterandlookintoamysterystory.”*），请学生圈出短语并猜测含义，引发对动词短语语境运用的思考。2.知识梳理与辨析（20分钟）按“动词+介词/副词”的结构类型，分组梳理核心短语：“look”系列：`lookup`（查阅；抬头看）、`lookthrough`（浏览）、`lookforwardto`（盼望，`to`为介词）、`lookafter`（照顾）、`lookinto`（调查）。结合例句对比：*“Lookupthewordinthedictionary.”*vs*“Shelookedupatthesky.”*（一词多义辨析）。“take”系列：`takeoff`（起飞；脱下）、`takeup`（开始从事；占据）、`takeover`（接管）、`takein`（吸收；欺骗）。用表格对比语义差异：短语含义1含义2典型例句--------------------------------------------------------------------`takeoff`起飞脱下*Theplanetookoffontime./Takeoffyourcoat.*`takeup`开始从事占据（空间）*Hetookuppaintinglastyear./Thedesktakesuptoomuchspace.*3.典型例题解析（15分钟）展示例题：*“—Whydidyou______thejob?—BecauseIwantedtochallengemyself.A.takeupB.takeoffC.takeinD.takeover”*分析步骤：①翻译语境（“你为什么______这份工作？因为我想挑战自己。”）；②辨析选项（`takeup`“开始从事”符合语境，`takeoff`“起飞/脱下”、`takein`“吸收/欺骗”、`takeover`“接管”均不符）；③总结方法：“语境匹配+短语核心义辨析”。4.课堂分层练习（15分钟）基础题：用所给短语的适当形式填空（如：`lookup`,`takeoff`,`giveup`,`makeup`）。例句：*“Youshould______thenewwordsinadictionarywhenyoudon’tknowthem.”*（答案：`lookup`）。学生完成后，同桌互评，教师针对共性错误（如`lookforwardto`后接动名词的误用）进行强调。5.总结与拓展（5分钟）引导学生用思维导图梳理本节课的短语类别，布置拓展任务：*“用至少3个新学短语写一段周末活动的小短文（如：*IlookforwardtoweekendsbecauseIcantakeuppaintingandlookaftermypet.SometimesIhelpmymomtakeoverthehousework...*）”*，强化语境运用能力。二、针对性练习题设计（附答案与解析）（一）单项选择题1.Don’t______thechancetostudyabroad.It’sreallyvaluable.A.giveupB.giveinC.giveawayD.giveout解析：语境为“别______出国学习的机会，它很珍贵”。`giveup`“放弃”符合；`givein`“屈服”、`giveaway`“赠送；泄露”、`giveout`“分发；耗尽”均不符。答案：A。2.Theoldphoto______mymemoryofmyhometown.A.calledupB.calledoutC.calledforD.calledon解析：“老照片______我对家乡的回忆”，`callup`“使想起”；`callout`“大声呼喊”；`callfor`“需要；要求”；`callon`“拜访；号召”。答案：A。（二）完成句子（根据中文提示，用短语的适当形式填空）1.请别在课堂上______（编造）故事，我们需要认真听讲。（`makeup`）2.当你遇到困难时，不要______（放弃），坚持下去！（`giveup`）3.飞机将在半小时后______（起飞），请尽快登机。（`takeoff`）（三）翻译句子（用含指定短语的英文表达）1.我期待着收到你的来信。（`lookforwardto`）参考：*I’mlookingforwardtohearingfromyou.*2.他占据了教室最靠窗的位置。（`takeup`）参考：*Hetookuptheseatnearestthewindowintheclassroom.*（四）完形填空（节选，考查短语运用）阅读下面短文，用方框内短语的适当形式填空（有多余选项）：`puton`,`turnon`,`takeoff`,`turnoff`,`lookafter`,`lookfor`Itwasacoldmorning.Momaskedmeto______mywarmclothes.Beforeleavinghome,I______thelightandtheTVtosaveelectricity.Onthewaytoschool,Isawalittledog.Itseemedlost.Iwantedto______it,butIwaslateforschool.SoIaskedaneighborto______it.答案与解析：1.`puton`（穿上，对应“coldmorning”）；2.`turnedoff`（关闭，为了“saveelectricity”）；3.`lookafter`（照顾，结合“lostdog”；若选`lookfor`“寻找”，语境逻辑稍弱，因后文“askneighbor”更侧重“照顾”）；4.`lookafter`（承接前文，委托邻居“照顾”小狗）。