中考语文必考文学常识归纳与专题练习

中考语文必考文学常识归纳与专题练习文学常识是中考语文的重要考点，它不仅考察学生对经典作品、作家流派的认知，更渗透着对传统文化的理解与传承。扎实积累文学常识，既能提升文言文、现代文阅读的理解能力，也能为写作提供深厚的文化底蕴。以下从核心考点归纳与专题练习两方面，助力同学们系统梳理、高效突破。一、文学常识核心考点归纳（一）先秦文学：诸子争鸣与诗史滥觞作家作品：诗歌领域，《诗经》作为我国最早的诗歌总集，收录西周到春秋时期诗歌305篇，按内容分为“风、雅、颂”，“风”多为民间歌谣，“雅”是宫廷乐歌，“颂”属祭祀乐歌；“赋、比、兴”是其基本表现手法，《关雎》《蒹葭》等经典篇目皆出自“风”。散文方面，诸子散文各具特色：《论语》以语录体记录孔子及其弟子言行，语言简练；《孟子》善用比喻论辩，气势磅礴；《庄子》想象奇幻，《逍遥游》中“鲲鹏”意象影响深远。历史散文同样璀璨，《左传》为编年体史书，《战国策》属国别体史书，《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》等篇目入选教材，展现春秋、战国时期的政治智慧。文化要点：春秋时期“百家争鸣”，儒家（孔子、孟子）、道家（老子、庄子）、墨家（墨子）、法家（韩非子）等流派奠定中国思想文化根基，不同学说的碰撞与融合，塑造了中华文化的多元基因。（二）秦汉文学：史传巅峰与辞赋兴盛作家作品：史书创作达到巅峰，司马迁《史记》以纪传体通史体例，记录黄帝到汉武帝时期的历史，“本纪”记帝王、“世家”记诸侯、“列传”记名人，《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》等篇目入选教材，鲁迅誉其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。班固《汉书》则为纪传体断代史，专注记录西汉历史。辞赋与乐府诗并行发展：司马相如《子虚赋》《上林赋》铺陈夸张，辞藻华丽；张衡《二京赋》《归田赋》兼具写实与抒情。“乐府”原指汉代音乐机关，后成为诗体名称，《孔雀东南飞》《木兰诗》被誉为“乐府双璧”，以叙事诗形式展现民间生活与情感。文体常识：汉赋讲究铺排对偶，是汉代文学的标志性文体；“纪传体”以人物传记为核心，影响后世正史编写体例，成为中国史学的重要传统。（三）魏晋南北朝：文学自觉与多元绽放作家作品：诗歌领域，陶渊明开创田园诗派，《归园田居》《饮酒》以质朴语言描绘田园生活，“采菊东篱下，悠然见南山”成为隐逸文化的经典意象；谢灵运为山水诗派鼻祖，其作品将自然山水纳入诗歌审美范畴。鲍照、谢朓推动诗歌格律化，为唐诗发展奠定基础。散文与小说同样精彩：刘义庆《世说新语》是志人小说代表作，记录魏晋名士言行，《咏雪》《陈太丘与友期》入选教材，展现当时的清谈风尚与人格追求；刘勰《文心雕龙》是我国第一部文学理论专著，系统探讨文学创作规律；吴均《与朱元思书》以骈文形式写山水，句式整齐，多用对偶，兼具文学性与审美性。文化背景：魏晋时期社会动荡，文人摆脱经学束缚，崇尚“魏晋风度”，文学从“载道”转向“抒情言志”，是“文学自觉”的重要阶段，为唐代文学的繁荣埋下伏笔。（四）唐代文学：诗歌鼎盛与文体革新作家流派：初唐时期，“初唐四杰”（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）突破宫体诗的绮靡，作品兼具风骨与才情，王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”传诵千古；陈子昂力倡“汉魏风骨”，《登幽州台歌》以慷慨之调抒发怀才不遇之悲。盛唐是诗歌的黄金时代：“诗仙”李白以浪漫主义笔触，写下《行路难》《蜀道难》等雄奇之作；“诗圣”杜甫用现实主义视角，创作“三吏三别”，记录安史之乱的民生疾苦。山水田园诗派（王维、孟浩然）以诗画交融的意境闻名，王维“诗中有画，画中有诗”；边塞诗派（高适、岑参）则以雄浑笔力描绘边塞风光与将士豪情，岑参《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”堪称千古名句。中唐文学革新迭起：白居易领导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，《卖炭翁》直击社会现实；韩愈、柳宗元发起“古文运动”，反对骈文，主张恢复先秦两汉散文传统，其作品《师说》《小石潭记》兼具思想性与文学性。晚唐诗人李商隐、杜牧并称“小李杜”，李商隐“无题”诗朦胧含蓄，杜牧《泊秦淮》《阿房宫赋》则借古讽今，忧思深沉。文体常识：唐诗分“古体诗”（字数、格律自由）与“近体诗”（律诗、绝句，讲究平仄、对仗）；“古文运动”打破骈文垄断，为宋代“唐宋八大家”的散文创作奠定基础。（五）宋代文学：词韵流芳与散文革新作家流派：宋词分为婉约、豪放两大流派：婉约派以柳永、李清照、晏殊为代表，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”道尽离别愁绪；李清照《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”以叠字写尽国破家亡之痛；晏殊《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含人生哲思。豪放派由苏轼开创，《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”气势磅礴；辛弃疾继承豪放词风，《永遇乐·京口北固亭怀古》借古抒怀，抒发爱国情怀。散文领域，“唐宋八大家”中宋代占六席（欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩），欧阳修《醉翁亭记》以“乐”字贯穿，寄寓与民同乐的政治理想；王安石《游褒禅山记》借游山抒怀，探讨治学与人生的哲理。史书创作方面，司马光《资治通鉴》为编年体通史，记录战国至五代历史，《孙权劝学》入选教材，以小故事展现学习的重要性。文化特点：宋代重文轻武，市民文化兴起，词从“樽前月下”的娱乐形式，逐渐走向“家国情怀”的表达；散文追求“文道合一”，既重思想深度，又讲究语言艺术。（六）元明清文学：戏曲小说的黄金时代元代：元曲包括杂剧与散曲，关汉卿《窦娥冤》以杂剧形式揭露社会黑暗，“地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！”的控诉震撼人心；王实甫《西厢记》突破礼教束缚，歌颂自由爱情；马致远《天净沙·秋思》以小令形式，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”勾勒出羁旅愁思，被誉为“秋思之祖”。元杂剧结构为“四折一楔子”，角色分“生旦净末丑”，形成成熟的戏曲体制。明代：小说创作迎来高峰，罗贯中《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史小说，以“拥刘反曹”为思想倾向，塑造诸葛亮、关羽等经典形象；施耐庵《水浒传》以英雄传奇形式，展现梁山好汉的反抗精神；吴承恩《西游记》以神魔小说的奇幻笔法，讽刺社会现实，寄托人生理想。文言小说方面，蒲松龄《聊斋志异》借狐鬼故事写世情，《狼》等篇目入选教材，以小见大，寓意深刻。戏曲领域，汤显祖《牡丹亭》以“情不知所起，一往而深”的主题，突破礼教对人性的压抑。清代：小说创作达到古典巅峰，曹雪芹《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族兴衰为背景，“百科全书式”展现封建社会的人情世态；吴敬梓《儒林外史》以讽刺笔法揭露科举制度的腐朽。散文方面，张岱《湖心亭看雪》以小品文形式，寄寓故国之思，“天与云与山与水，上下一白”的雪景描写，尽显文人雅趣。（七）近现代文学：新旧交替与人文觉醒作家作品：鲁迅是中国现代文学的奠基人，《朝花夕拾》以回忆性散文记录童年与青年生活，《藤野先生》抒发对恩师的怀念与对民族命运的思考；《呐喊》《彷徨》以小说形式，如《孔乙己》《阿Q正传》，剖析国民性弱点。郭沫若《女神》开现代诗浪漫主义先河，以奔放的激情歌颂新生力量；茅盾《子夜》以社会剖析小说的形式，展现民族资产阶级的挣扎；巴金“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）控诉封建家庭的腐朽；老舍《骆驼祥子》《四世同堂》以京味小说风格，描绘底层市民的命运。散文领域，朱自清《背影》《荷塘月色》以细腻笔触写亲情与自然；冰心《繁星》《春水》受泰戈尔影响，以短诗抒发对母爱、童真的赞美。诗歌方面，徐志摩《再别康桥》以柔美笔触写离别之情；艾青《大堰河——我的保姆》以土地与太阳为意象，歌颂劳动人民。戏剧领域，曹禺《雷雨》以家庭悲剧揭示社会矛盾，人物塑造深刻。（八）文化常识：传统文化的“密码本”科举与官职：科举制度分为乡试（考中为“举人”）、会试（考中为“贡士”）、殿试（考中为“进士”，分三甲）；官职任免中，“拜”“除”表授官，“迁”表调动，“谪”表降职，如“滕子京谪守巴陵郡”（《岳阳楼记》）。年龄称谓：垂髫指童年，豆蔻指女子十三四岁，弱冠指男子二十岁，而立（三十）、不惑（四十）、花甲（六十）、古稀（七十）等称谓，浓缩着人生阶段的文化内涵。天文历法：天干（甲、乙、丙……）与地支（子、丑、寅……）纪时，形成六十甲子循环；二十四节气（“春雨惊春清谷天”等）指导农事，是古代农耕文明的智慧结晶。传统节日：春节贴春联、守岁，端午赛龙舟、吃粽子，中秋赏月、团圆，重阳登高、插茱萸，节日习俗承载着家族伦理与民族记忆。二、专题练习与能力提升（一）选择题（每题3分，共15分）1.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》“六义”指“风、雅、颂”（内容分类）和“赋、比、兴”（表现手法），《关雎》《蒹葭》均出自“风”。B.韩愈是“古文运动”领袖，其《马说》借千里马喻人才，《小石潭记》是柳宗元的山水游记代表作。C.元曲包括杂剧和散曲，马致远的《天净沙·秋思》是散曲中的小令，“天净沙”是曲牌名。D.鲁迅的《藤野先生》出自《朝花夕拾》，文中回忆了在日本学医时的恩师，表达了对民族命运的思考。2.下列作家、作品、朝代（时期）对应正确的一项是（）A.诸葛亮——《出师表》——三国B.范仲淹——《岳阳楼记》——唐朝C.辛弃疾——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》——北宋D.蒲松龄——《狼》——南宋（二）填空题（每空2分，共10分）1.“______，悠然见南山”出自陶渊明的《饮酒（其五）》，体现了田园诗的恬淡意境。2.唐宋八大家中，唐代两位作家是______和______，他们的散文风格雄奇奔放与清新自然相映成趣。3.《______》是我国第一部长篇章回体小说，作者罗贯中以“拥刘反曹”为思想倾向，塑造了诸葛亮、关羽等经典形象。（三）综合应用题（共15分）1.（8分）请将下列作家按朝代（时期）先后排序，并简述排序依据：①苏轼②庄子③岑参④曹雪芹⑤司马迁2.（7分）文化常识中的“谦辞”“敬辞”是礼仪文化的体现。请从其中一类中选取三个用语，说明其含义及适用场景（示例：“拙作”是谦辞，指自己的作品，用于向他人介绍或赠送自己的文章时）。三、参考答案与解析（一）选择题1.答案：B解析：《小石潭记》作者为柳宗元，该文是“永州八记”之一，属于山水游记；但《小石潭记》的文体风格与韩愈无关，B项混淆了作家作品。A、C、D表述均正确。2.答案：A解析：范仲淹为北宋人，B错误；辛弃疾为南宋词人，C错误；蒲松龄为清代文学家，《狼》出自《聊斋志异》，D错误。诸葛亮为三国时蜀汉丞相，《出师表》为其北伐前的奏表，A正确。（二）填空题1.答案：采菊东篱下解析：陶渊明《饮酒（其五）》中的名句，“东篱”意象成为田园隐逸的象征，需注意“篱”字的写法。2.答案：韩愈、柳宗元解析：唐宋八大家中，唐代仅韩愈、柳宗元二人。韩愈散文气势雄健（如《师说》），柳宗元散文清新自然（如《小石潭记》），二者风格互补，推动古文运动发展。3.答案：三国演义解析：《三国演义》以东汉末年到西晋初年的历史为背景，是章回体小说的开山之作，“分回标目、段落整齐、首尾完整”的体例影响深远，需注意书名的规范写法（不加书名号时为“三国演义”，加书名号时为《三国演义》）。（三）综合应用题1.排序：②庄子（战国）→⑤司马迁（西汉）→③岑参（唐代）→①苏轼（北宋）→④曹雪芹（清代）依据：按朝代（时期）从早到晚排列。庄子为战国道家代表，司马迁为西汉史学家，岑参为唐代诗人，苏轼为北宋词人，曹雪芹为清代小说家。2.示例（谦辞类）：“寒舍”：谦称自己的家，用于邀请他人到家中做客时，如“欢迎光临寒舍，略备薄酒招待”。“拙见”：谦称自己的见解，用于发表个人观点时，如“以上是我的拙见，还请各位指正”。“家父”：谦称自己的父亲，用于向他人介绍自己的父亲时，如“家父是一名教师，为人忠厚”。示例（敬辞类）：“令尊”：