初中英语非谓语动词用法详解

初中英语非谓语动词用法详解在英语语法体系中，非谓语动词是一类特殊的动词形式——它们无法单独充当句子的谓语，却能在句中承担主语、宾语、定语、状语等其他成分。初中阶段需重点掌握的非谓语动词形式包括不定式（todo）、动名词（doing）和分词（现在分词doing/过去分词done）。以下结合实例，系统解析其核心用法与考点。一、不定式（todo）：兼具动词性与名词性的“任务型”结构不定式由“to+动词原形”构成（否定形式为“nottodo”），它既保留了动词的“动作性”（可带宾语、状语），又具备名词、形容词或副词的功能，因此能在句中扮演多重角色。1.作主语：表达具体的“一次性动作”不定式作主语时，常表示某一具体的、未来的动作。为避免句子头重脚轻，可用it作形式主语，将不定式后置。直接作主语：*TolearnEnglishwellrequirespatience.（学好英语需要耐心。）*形式主语结构：*It’simportanttopracticespeakingeveryday.（每天练习口语很重要。）*2.作宾语：紧跟“意愿、计划类”动词许多动词后需接不定式作宾语，这类动词多表达“想要、决定、计划”等主观意愿，如*want,decide,plan,hope,offer,agree*等。基础结构：*Iwanttovisitthemuseumthisweekend.（我周末想去参观博物馆。）*双宾语结构（不定式作宾补）：*Myteacheraskedmetohandinthehomeworkontime.（老师要求我按时交作业。）*3.作表语：说明主语的“内容或目的”不定式作表语时，通常与主语（多为抽象名词或具有“目的性”的词，如*dream,job,aim*）构成“内容对等”关系。*Thebestwaytolearnistopractice.（最好的学习方法是实践。）*4.作定语：修饰名词，表“未完成的动作”或“动宾关系”不定式作定语时，需后置，且与被修饰的名词存在动宾关系（即名词是不定式动作的对象），此时不定式常用主动形式表被动含义。*Ihavealotofhomeworktodo.（我有很多作业要做。homework是do的对象，主动表被动）**Sheisthefirststudenttoarrive.（她是第一个到达的学生。arrive的逻辑主语是student，主动关系）*5.作状语：表目的、结果或原因目的状语（最常见）：*Hegotupearlytocatchthefirstbus.（他早起是为了赶第一班公交车。）*结果状语（常与*too...to...,enoughto...*搭配）：*Theboxistooheavytocarry.（这个箱子太重了，搬不动。）*原因状语（多与*glad,sorry,surprised*等情感类形容词搭配）：*I’mgladtoseeyouagain.（再次见到你我很高兴。）*二、动名词（doing）：动词的“名词化”变形动名词由“动词原形+-ing”构成，本质是名词化的动词——它保留了动词的“动作性”（可带宾语、状语），但语法功能更接近名词，常作主语、宾语、表语或定语。1.作主语：表达“习惯性、抽象性动作”动名词作主语时，强调动作的“习惯性、普遍性”，而非具体的一次性行为。*Swimmingisgoodforhealth.（游泳对健康有益。）**It’snousecryingoverspiltmilk.（覆水难收。）（形式主语结构）*2.作宾语：紧跟“喜好、习惯类”动词或介词动词宾语：后接动名词的动词多与“喜好、持续、冒险”相关，如*enjoy,finish,mind,keep,practice,risk*等。*Ienjoyreadingnovelsinmyfreetime.（我空闲时喜欢读小说。）*介词宾语：介词（如*in,on,by,of,about*或短语介词*begoodat,beinterestedin*）后需接动名词。*Sheisgoodatplayingthepiano.（她擅长弹钢琴。）*3.作表语：说明主语的“本质或内容”动名词作表语时，与主语（多为抽象名词，如*hobby,job,task*）构成“同类事物”的解释关系，侧重说明主语的“内容”。*Myhobbyiscollectingstamps.（我的爱好是集邮。）**Themaintaskiscleaningtheclassroom.（主要任务是打扫教室。）*4.作定语：表“用途”或“伴随状态”动名词作定语时，通常前置，与被修饰的名词构成“用途”关系（即“用来做某事的某物”），区别于现在分词的“动作进行”含义。*aswimmingpool（游泳池，pool的用途是swim）**areadingroom（阅览室，room的用途是read）*三、分词：现在分词（doing）与过去分词（done）的“主动/被动”博弈分词是动词的“形容词化”或“副词化”变形，分为现在分词（表“主动、进行”）和过去分词（表“被动、完成”）。它们可作定语、状语、补足语或表语。1.现在分词（doing）：主动·进行（1）作定语：修饰名词，表“主动+正在进行的动作”现在分词作定语时，与被修饰的名词存在主动关系，且动作正在进行（或与谓语动作同时发生）。*Thegirlsingingintheclassroomismysister.（正在教室里唱歌的女孩是我妹妹。）（sing与girl主动，且动作正在进行）**asleepingbaby（一个正在睡觉的婴儿）（sleep与baby主动，进行）*（2）作状语：表“伴随、原因、条件”（主动关系）现在分词作状语时，其逻辑主语需与句子主语一致，且表主动关系。伴随状语：*Hewalkedhome,singingasong.（他唱着歌走回家。）（sing与he主动伴随）*原因状语：*Notknowinghisaddress,Icouldn’tvisithim.（因为不知道他的地址，我没法拜访他。）（know与I主动，表原因）*（3）作补足语：表“主动+正在进行的动作”现在分词作宾语补足语时，补充说明宾语的“动作状态”，常用于*see,watch,hear,notice,keep*等感官/使役动词后。*Isawhimplayingbasketballontheplayground.（我看见他正在操场上打篮球。）（play与him主动，进行）*（4）作表语：表“事物的特征（令人……的）”现在分词作表语时，多修饰“事物”，表达“令人……的”，如*interesting,exciting,boring*等。*Themovieisreallyexciting.（这部电影真的很令人兴奋。）*2.过去分词（done）：被动·完成（1）作定语：修饰名词，表“被动+已完成的动作”过去分词作定语时，与被修饰的名词存在被动关系，且动作已完成。*ThebookwrittenbyLuXunisaclassic.（鲁迅写的书是经典。）（write与book被动，已完成）**abrokencup（一个被打碎的杯子）（break与cup被动，完成）*（2）作状语：表“被动、原因、条件”（被动关系）过去分词作状语时，逻辑主语与句子主语一致，且表被动关系。被动状语：*Seenfromthehill,thecitylooksmorebeautiful.（从山上看，这座城市更漂亮。）（see与city被动）*原因状语：*Frightenedbythenoise,thechildcried.（被噪音吓到，孩子哭了。）（frighten与child被动，表原因）*（3）作补足语：表“被动+已完成的动作”过去分词作宾语补足语时，补充说明宾语“被……的状态”，常用于*see,find,get,have*等动词后。*Ifoundmybikestolen.（我发现我的自行车被偷了。）（steal与bike被动，完成）**Hegothishaircutyesterday.（他昨天剪了头发。）（cut与hair被动，完成）*（4）作表语：表“人的感受（感到……的）”过去分词作表语时，多修饰“人”，表达“感到……的”，如*interested,excited,bored*等。*I’minterestedinthisstory.（我对这个故事感兴趣。）*四、非谓语动词核心考点与易错点1.不定式vs动名词：作宾语的“习惯vs具体”之争“一次性具体动作”用不定式：*Iwanttogoshoppingtoday.（今天我想去购物。）（具体动作）*“习惯性、抽象性动作”用动名词：*Ilikegoingshoppingonweekends.（我喜欢周末购物。）（习惯）*特殊动词的“双向”区别：*forgettodo*（忘记去做，动作未做）vs*forgetdoing*（忘记做过，动作已做）：*Iforgottolockthedoor.（我忘记锁门了。）（没锁）**Iforgotlockingthedoor.（我忘记已经锁过门了。）（已锁）**stoptodo*（停下当前动作，去做另一件事）vs*stopdoing*（停止正在做的事）：*Hestoppedtotalkwithme.（他停下来和我说话。）（停下手头的事，去说话）**HestoppedtalkingwhenIcamein.（我进来时他停止了说话。）（停止说话这个动作）*2.分词作定语：“主动进行”vs“被动完成”的逻辑判断判断分词作定语的逻辑关系时，需明确“被修饰的名词”与“分词动作”是主动还是被动、进行还是完成：主动+进行→现在分词：*theboyrunninginthepark（正在公园跑步的男孩）*被动+完成→过去分词：*theletterpostedyesterday（昨天寄出的信）*3.非谓语动词的“时态与语态”（初中拓展）不定式的被动式：*tobedone*（表“将要被做”）：*Theworktobedonetomorrowisveryimportant.（明天要做的工作很重要。）*现在分词的被动式：*beingdone*（表“正在被做”）：*Thehousebeingbuiltnowisfortheold.（现在正在建的房子是给老人的。）*过去分词：*done*（表“已被做”）：*Theproblemsolvedyesterdaywasdifficult.（昨天解决的问题很难。）*五、实战练习与解析例题1：用所给词的适当形式填空1.Sheplans______(visit)hergrandparentsnextweek.解析：*plan*后接不定式作宾语，填tovisit。2.Weshouldpractice______(speak)Englisheveryday.解析：*practice*后接动名词作宾语，填speaking。3.Thegirl______(wait)forthebusismyfriend.解析：现在分词作定语，表“主动+进行”，填waiting。4.I’msorry______(trouble)you.解析：*sorry*后接不定式表原因，填totrouble。5.Thebook______(write)byMoYanispopular.解析：过去分词作定语，表“被动+完成”，填written。例