2025年中小学教师职业道德素质知识竞赛题库及答案（附答案）

2025年中小学教师职业道德素质知识竞赛题库及答案（附答案）一、单项选择题1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习答案：B解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它不仅是对教师个人行为的规范要求，也是对教育职业整体风范的要求。2.师德的灵魂是（）A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平答案：A解析：关爱学生是师德的灵魂。倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。3.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作答案：B解析：热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。4.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任。5.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。A.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习答案：D解析：题干描述的是终身学习的职业道德规范要求。终身学习是教师专业发展的不竭动力。6.教师职业的内在要求是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表答案：D解析：为人师表是教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。7.（）是教师职业的本质要求。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人答案：B解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。8.教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）A.情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方B.重大处分时，教师应事先与家长做好沟通C.在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事D.对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访答案：B解析：A项，教师不能任意责备家长，应该与家长平等沟通，共同促进学生成长；C项，教师不能要求家长为其办私事；D项，对经济贫困的学生更应该进行家访，了解学生家庭情况，给予关心和帮助。重大处分时，教师应事先与家长做好沟通，让家长了解情况，共同处理问题。9.下列不属于教师团结协作基本原则的是（）A.同行相尊B.取长补短C.主动交往D.相互指导答案：D解析：教师团结协作的基本原则包括同行相尊、取长补短、主动交往等。相互指导不是团结协作的基本原则，而是在协作过程中的一种具体行为。10.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）A.反映教学需要B.体现敬业精神C.违背教育规律D.违背师德规范答案：D解析：《中小学教师职业道德规范》中明确规定，教师不得利用职务之便谋取私利。该老师向学生推销课外辅导资料并要求学生必须购买，违背了这一师德规范。二、多项选择题1.教师职业道德的基本功能有（）A.对教师工作的动力功能B.对教师职业行为的调节功能C.对教育对象的教育功能D.对教师工作的评价功能E.对社会文明的示范功能答案：ABCDE解析：教师职业道德的基本功能包括动力功能，它能激励教师积极投身教育工作；调节功能，可调节教师的职业行为；教育功能，对学生起到教育作用；评价功能，可作为评价教师工作的重要依据；示范功能，对社会文明起到示范引领作用。2.以下属于教师职业道德范畴的是（）A.教师良心B.教师公正C.教师荣誉D.教师义务E.教师威信答案：ABCD解析：教师职业道德范畴包括教师良心、教师公正、教师荣誉和教师义务。教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉，不属于职业道德范畴。3.教师公正的内容包括（）A.坚持真理B.秉公办事C.奖罚分明D.平等对待每一名学生E.因材施教答案：ABC解析：教师公正的内容主要包括坚持真理、秉公办事、奖罚分明。平等对待每一名学生是关爱学生的要求，因材施教是教学原则，不属于教师公正的内容。4.教师职业道德修养的基本原则有（）A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持继承和创新相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力E.坚持自律和他律相结合答案：ABCE解析：教师职业道德修养的基本原则包括坚持知与行的统一、坚持动机和效果的统一、坚持继承和创新相结合、坚持自律和他律相结合。确立可行目标，坚持不懈努力是道德修养的方法，不是基本原则。5.下列体现关爱学生的是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格B.平等公正对待学生C.保护学生安全，关心学生健康D.不讽刺、挖苦、歧视学生E.不体罚或变相体罚学生答案：ABCDE解析：《中小学教师职业道德规范》中关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。6.教师职业道德修养的方法有（）A.加强学习B.躬身实践C.学会反思D.树立榜样E.努力做到“慎独”答案：ABCDE解析：教师职业道德修养的方法包括加强学习，不断提高自身理论水平；躬身实践，在教育教学实践中锻炼自己；学会反思，总结经验教训；树立榜样，向优秀教师学习；努力做到“慎独”，在独处时也能严格要求自己。7.教师与学生家长应有的基本关系是（）A.社会地位的平等性B.联系交往的互尊性C.教育过程的配合性D.工作性质的一致性E.教育目的的一致性答案：ABCE解析：教师与学生家长社会地位是平等的，在联系交往中应相互尊重，在教育过程中需要配合，且教育目的都是为了促进学生的成长和发展。教师和家长工作性质不同，D选项错误。8.教师职业道德评价的方式有（）A.自我评价B.学生评价C.社会评价D.家长评价E.领导评价答案：ABCDE解析：教师职业道德评价的方式包括自我评价，教师对自己的职业道德表现进行自我反思和评价；学生评价，学生作为教育对象，对教师的职业道德有直接的感受和认识；社会评价，社会各界对教师职业道德的看法和评价；家长评价，家长关心孩子的教育，对教师职业道德也会有自己的评价；领导评价，学校领导对教师的工作和职业道德表现进行评价。9.教师在与同事的交往中要做到（）A.尊重B.理解C.竞争D.合作E.支持答案：ABDE解析：教师在与同事交往中要做到尊重同事的意见和想法，理解同事的工作和处境，相互合作共同完成教育教学任务，在工作中相互支持。竞争虽然在一定程度上存在，但不是与同事交往的主要方面，且应是良性竞争。10.以下属于教师爱岗敬业表现的有（）A.对工作高度负责B.认真备课上课C.认真批改作业D.认真辅导学生E.不得敷衍塞责答案：ABCDE解析：爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。三、判断题1.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（）答案：正确解析：教师职业道德是社会道德的重要组成部分，它是一般社会道德在教师职业领域的具体体现，具有自身的职业特点。2.教师职业道德的主要价值来源是教师个人利益。（）答案：错误解析：教师职业道德的主要价值来源是社会公共利益和教育事业的发展，而不是教师个人利益。教师应将社会和学生的利益放在首位。3.教师公正的核心是对学生的公正。（）答案：正确解析：在教育活动中，教师面对的主要对象是学生，教师公正的核心就是对学生的公正，包括平等对待学生、公平评价学生等。4.教师职业道德评价的对象是教师的道德品质和道德行为。（）答案：正确解析：教师职业道德评价就是对教师在教育教学活动中的道德品质和道德行为进行的价值判断。5.教师只要教好书就行了，不需要进行职业道德修养。（）答案：错误解析：教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，还要不断进行职业道德修养。良好的职业道德是教师从事教育工作的基础，它能影响学生的品德形成和发展，对教育教学质量也有重要影响。6.关爱学生是教师职业道德的最高境界。（）答案：错误解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师职业道德的最高境界。关爱学生是师德的灵魂。7.教师可以在背后议论同事的是非。（）答案：错误解析：教师应与同事团结协作，尊重同事，不应该在背后议论同事的是非，这不利于良好同事关系的建立和教育教学工作的开展。8.教师职业道德修养是一蹴而就的，不需要长期坚持。（）答案：错误解析：教师职业道德修养是一个长期的、不断自我提升的过程，需要教师持之以恒地学习、实践和反思，不可能一蹴而就。9.教师在任何情况下都不能对学生进行批评。（）答案：错误解析：在教育教学过程中，当学生出现错误或问题时，教师可以在尊重学生的前提下，以恰当的方式对学生进行批评教育，帮助学生认识错误，改正问题。10.教师职业作风是指教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。（）答案：正确解析：教师职业作风是教师在职业活动中形成的比较稳定的、一贯的态度和行为方式，它体现了教师的职业道德风貌。四、简答题1.简述教师职业道德的特点。答案：（1）教师职业道德适用的针对性。教师职业道德是针对教师职业的特点提出的，是专门适用于教师职业的道德规范。（2）教师职业道德要求的双重性。教师不仅要教书，还要育人，既要传授知识，又要培养学生的品德和价值观。（3）教师职业道德内容的全面性。它涵盖了教师职业活动的各个方面，包括教师与学生、教师与家长、教师与同事、教师与社会等关系的处理。（4）教师职业道德功能的多样性。具有动力功能、调节功能、教育功能、评价功能和示范功能等。（5）教师职业道德行为的典范性和示范性。教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响，因此教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。（6）教师职业道德影响的广泛性和深远性。教师的工作对象是学生，他们的道德品质和行为会影响学生的一生，同时也会通过学生影响社会。2.简述教师职业道德规范中“教书育人”的具体要求。答案：（1）遵循教育规律，实施素质教育。教师要了解和掌握教育教学的基本规律，将素质教育贯穿于教育教学的全过程，注重培养学生的创新精神和实践能力。（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教。教师要耐心地引导学生，根据学生的个性差异和学习情况，采取不同的教学方法和策略，促进学生的全面发展。（3）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。教师不仅要传授知识，还要注重培养学生的品德和价值观，激发学生的创新思维和创造力。（4）不以分数作为评价学生的唯一标准。教师要树立正确的教育评价观，关注学生的综合素质和个性发展，避免只看重分数而忽视学生的其他方面。3.简述教师与家长合作应遵循的原则。答案：（1）尊重家长。教师要尊重家长的人格和意见，平等地与家长交流，避免居高临下或指责家长。（2）及时沟通。教师要及时向家长反馈学生的学习情况、在校表现等信息，同时也要了解学生在家中的情况，共同促进学生成长。（3）要求适度。教师对家长提出的要求要合理适度，考虑家长的实际情况和能力，避免给家长造成过大的负担。（4）双向反馈。教师和家长要保持信息的双向交流，不仅教师要向家长反馈，也要倾听家长的意见和建议，共同探讨教育方法。（5）教育一致。教师和家长在教育目标、教育方法等方面要保持一致，形成教育合力，避免出现教育矛盾。4.简述教师职业道德评价的作用。答案：（1）导向作用。通过评价可以为教师指明职业道德修养的方向，引导教师树立正确的职业道德观念和行为准则。（2）鉴定作用。能够对教师的职业道德水平进行客观、准确的评价，确定教师职业道德的优劣程度。（3）激励作用。评价结果可以激励教师不断提高自己的职业道德水平，对表现优秀的教师给予肯定和奖励，对存在问题的教师起到督促作用。（4）调节作用。根据评价结果，教师可以调整自己的教育教学行为，改进职业道德方面存在的不足，促进教师职业道德的不断完善。（5）诊断作用。可以发现教师职业道德建设中存在的问题和不足，为加强和改进教师职业道德建设提供依据。5.简述教师如何做到为人师表。答案：（1）坚守高尚情操，知荣明耻。教师要树立正确的荣辱观，追求高尚的道德品质和精神境界，自觉抵制不良风气的影响。（2）严于律己，以身作则。教师要严格要求自己，言行一致，在教育教学活动中为学生树立良好的榜样。（3）衣着得体，语言规范，举止文明。教师的外在形象和言行举止会对学生产生影响，要注意穿着得体、语言文明、举止优雅。（4）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。教师要具有团队合作精神，与同事和家长建立良好的关系，共同为学生的成长创造良好的环境。（5）作风正派，廉洁奉公。教师要保持清正廉洁，不利用职务之便谋取私利，做到公正无私。（6）自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师要遵守职业道德规范，维护教育的公平和纯洁。五、论述题1.结合实际，论述教师应如何践行“关爱学生”这一职业道德规范。答案：“关爱学生”是师德的灵魂，是教师职业道德的重要规范。在教育教学实际中，教师可以从以下几个方面践行“关爱学生”。（1）关心爱护全体学生，尊重学生人格。教师要关注每一位学生的成长和发展，不偏袒、不歧视任何学生。尊重学生的人格尊严，保护学生的自尊心。例如，在课堂上，对于学习成绩不好或者调皮捣蛋的学生，教师不能讽刺、挖苦他们，而是要耐心地引导和帮助他们，发现他们的闪光点，给予他们鼓励和肯定。（2）平等公正对待学生。教师要公平地对待每一位学生，不能因为学生的家庭背景、学习成绩、外貌等因素而区别对待。在评价学生时，要做到客观、公正，让学生感受到公平的对待。比如，在评选优秀学生、班干部等活动中，要制定合理的评选标准，让每一位学生都有机会参与和竞争。（3）对学生严慈相济，做学生良师益友。教师既要对学生严格要求，又要关心爱护学生。在学习上，要对学生提出明确的要求，督促学生认真学习；在生活中，要关心学生的身心健康，帮助学生解决遇到的问题。例如，当学生犯错时，教师要及时批评教育，让学生认识到自己的错误；同时，在学生遇到困难时，要给予他们温暖和支持，成为学生的良师益友。（4）保护学生安全，关心学生健康。教师要时刻关注学生的安全问题，为学生创造一个安全的学习和生活环境。在校园活动中，要做好安全防范工作，避免发生安全事故。同时，要关心学生的身体健康，关注学生的饮食、睡眠等情况，引导学生养成良好的生活习惯。比如，在体育活动中，教师要提前检查体育器材的安全性，确保学生的安全；在学生生病时，要及时关心和照顾他们。（5）维护学生权益。教师要尊重和维护学生的合法权益，当学生的权益受到侵害时，要挺身而出，为学生争取合法权益。例如，当学生受到其他同学的欺负或者遭遇不公平待遇时，教师要及时处理，保护学生的权益。总之，关爱学生是教师的责任和义务，教师要将关爱学生落实到教育教学的每一个环节中，用爱心去温暖学生的心灵，用真心去对待每一位学生，促进学生的健康成长和全面发展。2.论述加强教师职业道德建设的意义。答案：加强教师职业道德建设具有重要的意义，主要体现在以下几个方面：（1）对教师个人的意义-促进教师专业发展。良好的职业道德能够激励教师不断学习和提高自己的专业素养，积极探索教育教学方法，提高教育教学质量。一个具有高尚职业道德的教师会自觉地追求专业成长，不断提升自己的教育教学能力。-提升教师的幸福感。当教师遵守职业道德规范，关爱学生、教书育人时，能够得到学生的尊重和爱戴，与学生建立良好的师生关系，同时也能获得同事和社会的认可，从而提升自己的职业幸福感。-塑造教师良好的人格形象。教师职业道德建设有助于教师形成良好的道德品质和行为习惯，塑造高尚的人格形象。教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响，良好的人格形象能够为学生树立榜样。（2）对学生的意义-有利于学生品德的培养。教师是学生道德成长的引路人，教师的职业道德水平直接影响学生的品德发展。一个具有高尚职业道德的教师会用自己的言行感染学生，引导学生树立正确的价值观和道德观。-促进学生的全面发展。教师的关爱和引导能够激发学生的学习兴趣和积极性，帮助学生树立自信心，促进学生在知识、能力、情感等方面的全面发展。教师在教育教学过程中，不仅传授知识，还注重培养学生的创新精神和实践能力，这都离不开良好的职业道德。（3）对教育事业的意义-提高教育质量。教师职业道德建设能够规范教师的教育教学行为，使教师更加认真负责地对待教育教学工作，从而提高教育教学质量。教师的敬业精神、专业素养和道德品质直接关系到教育教学的效果。-推动教育改革和发展。具有良好职业道德的教师能够积极参与教育改革，勇于创新教育教学方法和模式，为教育事业的发展注入新的活力。他们能够关注教育的前沿动态，不断探索适合学生发展的教育途径。（4）对社会的意义-促进社会文明进步。教师是社会文明的传播者，教师的职业道德水平会通过学生影响整个社会。一个具有良好职业道德的教师培养出的学生也会具有较高的道德素质，他们会成为社会的有用之才，为社会的文明进步做出贡献。-引领社会风尚。教师的职业道德能够引领社会的道德风尚，起到示范和榜样的作用。社会对教师的道德要求较高，教师的良好形象能够带动整个社会形成良好的道德氛围。综上所述，加强教师职业道德建设对于教师个人、学生、教育事业和社会都具有重要的意义，是一项刻不容缓的任务。3.结合实际，谈谈教师在教育教学中如何做到教书育人。答案：教书育人是教师的根本任务，是教师职业道德的重要体现。在教育教学实际中，教师可以从以下几个方面做到教书育人。（1）传授知识与培养能力相结合-精心备课，传授系统知识。教师要深入研究教材和教学大纲，根据学生的实际情况制定合理的教学计划。在课堂上，要运用生动、形象的教学方法，将知识准确、清晰地传授给学生。例如，在数学教学中，教师可以通过实例、图形等方式帮助学生理解抽