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七年级上学期第三次阶段自评(A)历史2025.12(范围:1~97页满分:50分时间:60分钟)注意事项:1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页,二个大题,满分50分。2.试题卷上不要答题,请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置,答在试题卷上的答案无效。3.答题前,考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。一、单选题(20个小题,每小题1分,共20分)1.陶寺遗址中发掘的宫殿区、祭祀区。墓葬中既有规模宏大的宫殿夯土建筑,又有简陋普通的小房子,形成了金字塔式的等级结构。这一考古发现可佐证()A.多元一体格局形成B.社会分工日趋细化C.华夏认同观念产生D.早期国家逐渐形成2.位于河南省灵宝市西坡村的遗址中,发现了中国迄今最早的人工开采铜矿石,距今约6000~5300年。这与《史记》中“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下”的记载相呼应,说明()A.考古发现可完全印证神话传说B.文献记载与考古实物能相互印证C.史书记录比考古发现更具可信度D.远古传说均有确切的考古依据3.下列分别为河南洛阳二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的文物。这主要反映了()A.手工业生产水平领先世界B.古代先民重视祭祀和生产C.华夏文明起源于四川地区D.中华文明多元一体的特征4.春秋时期,诸侯国间的争霸战争直接打破了地理与血缘的隔阂。各大诸侯国为扩张势力,不断兼并周边小国和戎、狄、夷、蛮等部族。例如,楚国吞并江汉流域众多部族,晋国征服北方戎狄,将这些原本处于华夏文明边缘的族群纳入同一政治实体,迫使不同族群在共同疆域内杂居共处。这表明春秋争霸战争促进了()A.民族交融B.各国改革C.技术进步D.思想繁荣5.文物是了解历史的重要依据。下图文物共同反映了战国时期()双镰铁范青铜冰鉴楚国龙凤虎纹丝织物A.青铜技艺高超 B.娱乐文化丰富多彩C.经济生产的发展 D.冶炼铸造技术提高6.据《商君书·农战》记载:“凡人主之所以劝民者,官爵也。国之所以兴者,农战也。民不逃粟,野无荒草,则国富。耕织致粟帛多者,可获官爵赏赐。”材料反映的商鞅变法措施是()A.奖励军功 B.严明法度 C.鼓励耕织 D.推行县制7.小明期中考试不理想。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”。妈妈说:“这是思想出现问题,应该以德教化。”爷爷慢吞吞地说:“这次考得不理想不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事,相互转化嘛!”他们的态度所对应的思想分别是()A.爸爸——法家,妈妈——道家,爷爷——儒家B.爸爸——墨家,妈妈——道家,爷爷——儒家C.爸爸——儒家,妈妈——墨家,爷爷——法家D.爸爸——法家,妈妈——墨家,爷爷——道家8.“一位诗人,延续千载的爱国情怀;一样食物,属于中国人的温暖之味;一种文化,坚守传递的永恒纪念。”中国人民在农历五月初五这天纪念的诗人是()A.商 B.扁鹊 C.屈原 D.李冰9.夏、商、西周时期,巫医合流,治疗多以巫术之法。春秋战国时期,医巫逐渐分离,如名医扁鹊明确提出“信巫不信医,六不治也”。这表明()A.社会进步助长科学精神 B.医生职业已得到广泛认可C.儒家思想影响了医学发展 D.传统医学形成理论体系10.在解决王国问题的同时,汉武帝调整了监察制度。将全国划分为13个监察区域,每州设置一名刺史,由中央直接派遣。刺史的职责是定期巡查地方,并直接向皇帝汇报。他采取这些措施的主要目的是()A.促进民族交融 B.加强中央集权 C.推动经济变革 D.镇压农民起义11.下表反映的是汉代货币发行的情况(1两=24铢)由此可知()发行时间名称重量币面文字是否垄断发行汉文帝五年四铢钱四铢半两否汉武帝建元四年三铢钱三铢三铢不准私铸汉武帝元鼎四年上林三官五铢五铢五铢由中央垄断A.秦半两钱在汉代一直通行 B.汉代经济管控能力逐渐增强C.汉代货币、币值始终一致 D.汉代不存在通货膨胀的现象12.据《后汉书》记载,东汉初期,人口和垦田的数目有所恢复,出现了“天下安平,人无徭役,岁比登稔(丰收),百姓殷富,粟斛三十,牛羊被野”的情景。该局面的开创者是()A.周文王 B.秦二世 C.汉武帝 D.光武帝13.下图漫画形象地反映了东汉后期政治的特点是()A.地方豪强独霸一方 B.朝中大将篡夺皇位C.农民起义风起云涌 D.外戚宦官交替专权14.公元184年,张角提出:“苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉”的口号。这里的“甲子”采用的是()A.干支纪年法 B.王位纪年法C.年号纪年法 D.公元纪年法15.《汉书·西域传》记载,乌孙国曾发生叛乱,引起西域各国惶恐不安,都护郑吉调动士兵平息,并及时安抚各国,使各国皆归服且愿意服从汉王朝的统治。这说明西域都护的建立()A.有助于维护当地社会秩序 B.推动了当地经济文化发展C.加强了东西方物种的交流 D.促进了各民族间和睦相处16.公元前123年,西汉朝廷设置西域都护府。73年,东汉朝廷派兵出击匈奴,并派班超出使西域。60年,东汉政府改都护府为西域长史府。这些史实的共同作用是()A.加强了对西域的管辖 B.沟通了欧亚陆上交通C.开辟了海上丝绸之路 D.密切汉与匈奴的联系17.《九章算术》诞生于东汉时期,是我国古代数学史上的名著。下面为其中的一道例题:“今有广十步,纵十六步。问为田几何?今有粟一斗,欲为粝米,问得几何?”据此可知,《九章算术》注重()A.改革创新 B.实际运用C.抽象晦涩 D.艺术美观18.“佛教传入中国不是简单的外来宗教的传入,伴随着佛经的翻译,汉语第一次大量地接受外来词汇,许多词一直使用到今天,如佛、菩萨、刹那等。”据此可知()A.佛教产生于西汉时期 B.佛教传播促进了文化交流C.佛教传入中国由政府倡导 D.佛教词汇取代了汉语词汇19.根据所学知识,表格中空格处应该填写()巨鹿之战项羽军队歼灭了秦军主力官渡之战为曹操日后统一北方打下基础赤壁之战A.战国时期规模较大的战争之一 B.匈奴再也无力与西汉对抗C.为三国鼎立局面形成打下基础 D.前秦陷入瓦解灭亡的境地20.图示法是学习和研究历史的重要方法,它能将复杂的历史直观形象的展示出来。以下图示符合三国()二、非选择题(5小题,共30分)21.一个民族的文明,是其历史的沉淀、智慧的结晶,中华文明是人类文明系统中一颗耀眼的明星,具有其独特的属性、内涵和发展路径。下面是七年级一班以“探寻中华文明”为主题开展项目式学习,根据材料,完成问题。(6分)【中华文明·起源】材料一:下图为同学们在博物馆中看到的有关北京人的展品。图一灰烬遗存图二石器材料二:在旧石器时代,人们只能依靠采集和渔猎获取生活资料……到了新石器时代,人类在长期的采集活动中,逐渐认识到一些植物的生长规律,并率先发明了农业。农业使人类开始定居生活……——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史(上册)》【中华文明.发展】材料三:它是中国的一种古老文字,……是汉字的早期形式,是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字,最早出土于河南省安阳市殷墟,属于上古汉语,而非上古或者原始的其他语系的语言。【中华文明·传承】材料四:农耕文明与游牧文明、海洋文明的水乳交融,丰富了中华文化的形式和内涵……中华民族沿着适合自身特点的道路不断前行,生生不息,薪火相传。(1)请结合所学知识,分别说明材料一中两幅图片蕴含的历史信息。(2分)(2)依据材料二并结合所学知识回答,新石器时代我国先民种植了哪些农作物?(1分)(3)材料三中的“它”是指什么文字?请结合所学知识谈谈,这种古老文字的历史价值。(2分)(4)世界公认的四大文明中,中华文明是唯一没有中断的文明。作为新时代的青少年,你认为如何才能更好地传承中华优秀文明成果?(1分)22.帝国初兴·盛世巩固。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(6分)材料一:为什么是秦而不是别国统一中国。……秦国商鞅变法取得了很大成果,“富国强兵”的法家政策在秦得到实现。秦国地理位置优越,攻守均得其便,国都未被他国攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少,从秦献公时起的150年内,内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短,但也没有因王位的继承而引起内部分裂。总之秦统一中国是顺应历史发展要求。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》材料二:汉武帝采纳董仲舒的建议,使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想,建立国家意识形态;通过文化的一统实现政治的一统;其二是维持中华民族领土的统一,通过地域的一统实现民族的一统。——《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》材料三:建武元年,光武帝刘秀下令精兵简政,“于是省(裁并)四百余(县)”;后又“吏职减损,十置其一”,载撤官吏达数万人之多,第二年,又大量复员军队……——译自《后汉书·光武帝纪》(1)根据材料一,指出为什么“是秦而不是别国统一中国”。结合所学知识简述秦“统一中国”的历史意义。(2分)(2)根据材料二并结合所学知识,简述汉武帝采取怎样的政治智慧来实现“文化的一统”与“地域的一统”的。(2分)(3)根据材料三,概括光武帝为巩固统治而采取的措施;结合所学知识简述相关措施产生的影响。(2分)23.阅读材料,回答问题。(6分)材料一:汉文帝与汉景帝,在汉初休养生息政策的基础上,劝农力本,约法省禁,恭俭任德,知人善任,维护了中央集权,巩固了国家统一,社会趋于稳定,生产得以发展,百姓各安其业,国力有所增强,奠定了西汉长期稳定的政治基础。——摘编自董家宁《“文景之治”时期的治国理政之道》材料二:诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。——《汉书·董仲舒传》材料三:西汉建立时汉武帝元光元年(前134年)汉宣帝末年(前49年)西汉末人口约为1300万约达3600万已达5000万应有6300万——据《中国人口发展史》《中国人口通史》等整理(1)依据材料一,归纳“文景之治”的主要措施。(归纳出两个要点即可,2分)(2)依据材料二和所学知识,写出汉武帝时期的思想政策(错字不得分),请归纳这一思想政策的影响。(2分)(3)依据材料三,概括出西汉人口变化趋势。依据材料一和材料二,分析出现这一变化的原因。(2分)24.丝绸之路在地理上只是跨越亚欧大陆的一条通道,它对世界文化的意义却远不止此。阅读下列材料,回答问题。(6分)材料一:2000多年前,亚欧大陆上勤劳勇敢的人民,探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路,后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带,是东西方交流合作的象征。——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》材料二:图为轮台古城遗址,它位于今天的新疆轮台县境内,当地人称轮台为“奎玉克协海尔”,大意是“灰烬中的城池”。公元前60年,西汉正式在此设官、驻军、推行政令,治理西域“三十六国”,开始行使国家主权。——摘编自关广同《丝路遗产》材料三:丝绸之路开通后,……中国传承至今的儒家文化和汉字影响了东亚和东南亚许多国家和地区文明的进程,古罗马文化也影响了南欧、北非和西亚及地中海沿岸许多国家和地区。中原汉族的文字、语言、先进的铸铁、开渠、打井技术、农耕、纺纱以及金属工具也随着丝绸之路传到西北和西南各地少数民族地区。——摘编自张强《古丝绸之路时期的交通运输发展简史》材料四:党的十八大以来,中国对于自身责任的理解进一步深化,提出了共建“一带一路”倡议,为全球治理贡献中国智慧和中国方案,在促进各类全球性问题的妥善解决中发挥积极作用。(1)“丝绸之路”最早开通于哪个朝代?谁为丝绸之路的开通立下了功劳?(2分)(2)依据材料二并结合所学知识,写出西汉在此“设官”的名称。这一官职的设置标志着什么?(2分)(3)依据材料三并结合所学知识,概括丝绸之路的作用(1分)。(4)依据材料四,说说中国提出共建“一带一路”的意义或作用(1分)。25.两汉时期,科技与文化都有突出的成就。为此,某校七年级(1)班开展了以“秦汉时期的科技和文化”为主题的探究活动,请你一起参与,完成下列问题。(6分)【历史解释科技篇——世界领先】材料一:美国作家麦克·哈特写的《影响人类历史进程的100名人排行榜》一书,将世界100位名人按照他们对人类历史和人民日常生活影响的大小排序,蔡伦排在第七位。【历史解释文化篇——影响深远】材料二:《史记》书影【史实验证医学篇——中医成就】材料三:张仲景从小怜悯百姓,萌发了学医救民的愿望。东汉末年南阳地区接连发生瘟疫,许多人丧生。对此,张仲景潜心研究伤寒病的诊治,将多年研究付诸实践,整理了辨证论治方法,写成了名为《伤寒杂病论》的不朽之作。张仲景被后世尊称为“医圣”。【史实验证——科技成就】材料四:关于造纸术的起源,过去多沿用历史学家范晔在《后汉书·蔡伦传》中的说法,认为纸是东汉时期的蔡伦于汉和帝元兴元年(公元105年)发明的。20世纪以来……蔡伦发明纸的说法开始动摇,继而被否定。(1)结合所学知识,说明东汉时期的蔡伦“排在第七位”的理由。(1分)(2)材料二著作的作者是谁?该书在我国历史上有何地位?(2分)(3)根据材料三并结合所学知识,指出张仲景被后世尊称为“医圣”的原因。(1分)(4)材料四中的“蔡伦发明纸的说法开始动摇,继而被否定”请举例说明。(1分)(5)结合所学,分析秦汉时期科技文化昌盛的原因。(1分)七年级上学期第三次阶段自评(A)历史参考答案一、选择题(每题1分,共20分)题号12345678910答案DBDACCDCAB题号11121314151617181920答案BDDAAABBCC二、非选择题(30分)21.(6分)(1)图1:北京人已经学会使用火。图2:北京人会制作打制石器。(2分)(2)农作物:稻、粟和黍(任意一点即可共1分)(3)文字:甲骨文;历史价值:我国已发现的文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。(2分)(4)做法:继承、传承、保护中华优秀文明。(1分)22.(6分)(1)原因:秦国商鞅变法取得很大成果,“富国强兵”的法家政策在秦得到实现;地理位置优越,攻守均得其便;内部纷争较少,内部相对稳定。(合理即可)(1分)意义:结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。(合理即可)(1分)(2)文化上:接受董仲舒的建议,“尊崇儒术”,立儒家学说为正统思想;在长安兴办太学,以儒家经典为教材;儒学成为国家的统治思想,居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。(合理即可)(1分)地域上:派卫青、霍去病北击匈奴;匈奴再无力与西汉对抗;西汉版图拓展。(合理即可)(1分)(3)措施:精兵简政;合并郡县;裁减官员;裁减军队。(任答合理的一点即可)(1分)影响:减少财政支出;减轻农民负担;有利于生产的恢复和发展;有利于稳定社会局面;有利于巩固统治。(任答合理的两
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