湖北省黄冈市高三历史月考模拟试题常见命题方向（含答案）

黄冈市高三历史月考模拟试题常见命题方向一、选择题（注重史料分析和知识迁移）中国古代史西周分封制与宗法制的结合秦汉至明清的中央集权制度演变（如郡县制、科举制、内阁制）唐宋经济重心南移与商品经济明清时期的对外关系与思想控制（如海禁、理学官方化）中国近现代史鸦片战争后近代化的起步（洋务运动、戊戌变法）辛亥革命与中华民国的政治变迁抗日战争与解放战争的关键事件新中国初期的经济建设与改革开放世界史古希腊民主政治与罗马法新航路开辟与殖民扩张两次试卷好的，作为您的AI学习助手，我将为您模拟命制一套符合黄冈地区教学特点和高考命题趋势的高三历史12月月考模拟试题。本模拟试题旨在考查知识综合运用、史料解读和历史思维能力。试卷结构参照近年高考模式，难度适中，并附有参考答案及命题思路解析，希望对您的复习有所帮助。湖北省黄冈市部分高中2025-2026学年高三上学期12月月考模拟历史试题满分：100分考试时间：75分钟注意事项：答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。选择题的作答：选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。考古发现，商代晚期的殷墟妇好墓中，随葬玉器多数来自新疆和田；西周早期湖北随州叶家山曾国墓地出土的玉器中，也有大量新疆玉材。这表明（）

A.西域与中原联系始于商周

B.丝绸之路的雏形已经出现

C.中原政权有效管辖西域地区

D.长途贸易与文化交流源远流长西汉初年，朝廷规定诸侯王国的官员秩级（俸禄等级）与中央朝廷相同。七国之乱后，景帝将王国官员秩级整体下调，“令诸侯王不得复治国，天子为置吏，改丞相曰相”。这一变化（）

A.确立了郡国并行的地方行政制度

B.标志着官僚政治取代贵族政治

C.削弱了诸侯王的行政权和独立性

D.为推恩令的颁布创造了条件下表为唐宋时期部分岁时节日活动内容的演变。据此可知（）

|节日|唐代主流活动|宋代新增或盛行活动|

|:---|:---|:---|

|元旦|宫廷朝会、民间饮酒|燃放鞭炮、贴门神、互赠“飞帖”|

|寒食/清明|禁火、祭祖|扫墓、踏青、蹴鞠、售卖节日食品|

|端午|龙舟竞渡、食粽|悬挂天师像、佩戴符袋、市场售卖“端午道具”|

|中秋|文人赏月吟诗|民间拜月、团圆宴饮、夜市通宵营业|A.社会阶层流动加速

B.经济重心南移完成

C.市民生活气息浓厚

D.儒家伦理束缚减弱明代中后期，江南地区“邑人以布缕为业，农甿之困藉以稍济”，松江府“家纺户织，远近通流”。湖州府双林镇“有泾县工，专织贡纱”，濮院镇“机杼之利，日生万金”。这表明当时（）

A.自然经济开始解体

B.地域性分工日益明显

C.资本主义萌芽普及

D.重农抑商政策已废除鸦片战争后，徐继畲在《瀛寰志略》中介绍英国议会制度时，将其称为“公会所”，处理国政则谓之“巴厘满”（Parliament）。对美国总统华盛顿，他写道：“不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！”这些记述（）

A.准确揭示了西方制度的本质

B.体现了早期维新思想的主张

C.反映了开明士人对世界的探索

D.直接推动了洋务运动的兴起1938年3月，国民党临时全国代表大会通过《抗战建国纲领》，提出“组织国民参政机关，团结全国力量，集中全国之思虑与识见，以利国策之决定与推行”。同年7月，国民参政会成立。这一举措（）

A.标志着抗日民族统一战线的正式建立

B.体现了抗战时期有限的民主进步

C.使中国共产党的合法地位得到承认

D.旨在仿效苏联建立战时管理体制下图是1953年张凡夫创作的年画《人人都在劳动中受到锻炼》。画中不同民族、性别、年龄的人们在工地上热火朝天地劳动。该作品旨在（）

（画面描述：画面中心是高大的建筑框架，红旗飘扬，各族男女青年、老人甚至儿童都在挑土、打夯、运输，气氛热烈。）

A.宣传“一五”计划的工业成就

B.倡导艰苦奋斗的社会主义新风尚

C.展现人民公社运动的蓬勃生机

D.反映知识分子投身建设的热情公元前5世纪，雅典喜剧作家阿里斯托芬的作品《云》中，主角因债务问题，将儿子送到苏格拉底的“思想所”学习辩论术，以图赖掉债务。该剧在雅典公民大会上获奖。这反映出当时的雅典（）

A.民主政治败坏社会道德

B.人文精神背离了城邦传统

C.思想自由与自我批判并存

D.债务奴隶制引发社会矛盾中世纪欧洲的修道院不仅从事宗教活动，还开垦荒地、经营庄园、抄写保存古籍、兴办学校。一些大修道院成为地区的经济、文化和学术中心。这反映了（）

A.基督教会有力维护了欧洲统一

B.封建庄园经济自给自足

C.教会在社会中扮演重要角色

D.文艺复兴运动已有基础有学者评价某科学成就时说：“它使人类从一个熟悉、可见、可感的世界，走向一个超越日常经验的、神秘的宇宙，从根本上改变了人们对时间、空间、运动和引力的认知。”该成就是（）

A.哥白尼的“日心说”

B.牛顿的经典力学体系

C.达尔文的生物进化论

D.爱因斯坦的相对论下表是1913-1925年俄国/苏联工业发展情况（1913年为100）。推动1920年后数据变化的主要因素是（）

|年份|1913|1920|1925|

|:---|:---|:---|:---|

|工业总产量|100|13.8|75.5|

|生铁产量|100|2.4|31.1|

|煤产量|100|27|76|

A.战时共产主义政策的推行

B.新经济政策的实施

C.斯大林模式的确立

D.第一个五年计划的开展1947年，美国副国务卿艾奇逊说：“就像一只烂苹果会糟蹋一筐苹果一样，希腊的腐烂会传染给伊朗及其以东的所有国家……还会通过小亚细亚和埃及传染给非洲，并通过意大利和法国传染给欧洲。”这番言论的背景是（）

A.北约组织即将建立

B.美国准备实施马歇尔计划

C.美苏冷战已全面展开

D.两大军事集团对峙形成二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一

明初，政府在全国交通要道设立水马驿、递运所和急递铺，构成庞大的驿传系统。驿站由官府管理，经费来自地方赋役。官员凭“符验”“勘合”使用驿站，传递公文有严格时限。明中后期，驿递滥用日益严重，大小官员及其亲属随意使用驿站，强索民夫马匹，成为地方沉重负担。张居正改革时曾大力整顿，裁减驿传开支，但收效有限。崇祯年间，为节省开支应对财政危机，朝廷大规模裁撤驿站，导致大批驿卒失业。李自成即是当时被裁的银川驿卒之一。

——摘编自白寿彝《中国交通史》等材料二

1830年代，英国铁路时代来临。铁路公司由私人投资兴建和运营，通过发行股票筹集巨额资本。议会通过法案规范铁路建设、运营和安全标准。铁路网络迅速扩展，极大地降低了客货运成本和时间，促进了国内市场的统一、工业布局的调整和新兴城镇的崛起。铁路本身也成为钢铁、煤炭、机械等重工业的最大需求者，拉动了新一轮技术革新和经济增长。

——摘编自[英]霍布斯鲍姆《工业与帝国》(1)根据材料一并结合所学知识，概括明代驿传系统的特点并分析其后期弊端丛生的原因。（8分）

(2)根据材料二并结合所学知识，分析英国铁路建设的主要特点及其对经济发展的多重作用。（6分）18.阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料

中国共产党在领导中国革命与建设的进程中，不断探索符合国情的现代化道路。时间会议或事件关于现代化的相关表述或影响1945年中共七大提出“使中国由农业国变为工业国”的宏伟目标。1954年第一届全国人大周恩来在《政府工作报告》中首次提出建设“现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业和现代化的国防”。1964年第三届全国人大周恩来正式提出“把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国”的“四个现代化”目标。1979年邓小平会见外宾提出“中国式的现代化”概念，后来明确为到20世纪末达到“小康社会”的水平。1987年中共十三大制定了到21世纪中叶基本实现现代化、人均国民生产总值达到中等发达国家水平的“三步走”战略。2017年中共十九大提出到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶“建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”。——摘编自《中国共产党简史》等根据材料，提取有关中国现代化目标内涵与实践演变的两条信息，并结合所学知识分别予以说明。（12分）

（要求：信息明确，史实准确，论述清晰。）19.阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一

19世纪中后期，德国历史学家兰克主张历史研究应“如实直书”，通过严谨考证官方档案和原始文献来还原历史真相。他认为，历史是由各民族国家的政治和外交行动构成的，强调大国和“伟人”的作用。他的史学方法和理念影响深远，形成了“兰克学派”，长期主导西方实证主义史学。

——据《西方史学史》整理材料二

20世纪二三十年代，法国年鉴学派开始兴起。他们反对兰克学派只关注政治史和精英人物，主张进行“总体史”研究，将地理环境、经济结构、社会心态等都纳入历史考察范围，并借鉴社会学、经济学等学科方法。布罗代尔提出著名的“长时段”理论，认为决定历史深层结构的是缓慢变动的地理、气候、生态等因素。

——据[法]布罗代尔《菲利普二世时代的地中海和地中海世界》整理材料三

20世纪后半期，后现代主义思潮对史学产生影响。一些学者质疑历史“客观性”和“真相”的可能性，认为历史书写无法摆脱作者的主观立场和语言建构。他们关注被传统史学边缘化的群体，如妇女、少数族裔、底层民众的历史，强调历史的多重叙事和多元声音。

——据王晴佳《后现代与历史学》(1)根据材料一、二，指出年鉴学派对兰克学派的发展与突破。（6分）

(2)根据材料三并结合所学知识，分析后现代主义史学兴起的时代背景。（4分）

(3)综合上述材料，谈谈你对历史研究和史学流演变的认识。（4分）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料

世界博览会是人类文明成果集中展示的盛会，其主题变迁折射出时代发展的焦点。时间举办国/城市博览会名称主题或标志性展品1851年英国/伦敦万国工业博览会展示工业革命成果（如蒸汽机、纺织机械）1876年美国/费城美国独立百年博览会突出美国科技（如贝尔电话、考利斯蒸汽机）1933年美国/芝加哥芝加哥世博会“一个世纪的进步”（汽车、流水线）1958年比利时/布鲁塞尔布鲁塞尔世博会主题：科学、文明和人性（原子塔）1970年日本/大阪日本万国博览会“人类的进步与和谐”（月亮石、可视电话）2010年中国/上海上海世博会“城市，让生活更美好”——据《世博会简史》整理从上表中提取两条或两条以上信息，自拟一个论题，并结合所学世界史知识予以阐述。（12分）

（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。参考答案及命题思路解析一、选择题D

考查早期文明交流。材料体现商周时期新疆玉料已传入中原腹地，说明存在远距离物质文化交流，但不能证明始于商周（A）、已成丝路雏形（B）或中原管辖西域（C）。C

考查西汉中央集权加强。景帝降低王国官员秩级并改由中央任命，直接削弱了诸侯王的行政权力和独立性，为汉武帝彻底解决王国问题奠定基础。C

考查唐宋社会变迁。宋代节日活动更趋商业化、世俗化和娱乐化，反映出商品经济发展下市民生活的丰富和市井气息的浓厚。B

考查明代江南经济。材料体现不同地区纺织业各有特色和分工（如松江织布、双林贡纱、濮院机利），表明地域性分工和专业化生产明显。C

考查近代思想解放。徐继畲作为开明官僚，在著作中客观介绍西方制度并流露出赞赏，体现鸦片战争后部分士人开始开眼看世界，进行积极探索。B

考查抗日战争。国民参政会是抗战时期容纳各党派共商国是的咨询机构，具有一定的民主形式，是国共合作抗战在政治上的体现，但其权力有限。B

考查新中国成立初期的社会风尚。1953年正值国民经济恢复和“一五”计划开始，年画通过描绘全民劳动场面，旨在动员和宣传建设社会主义的劳动热情与集体主义精神。C

考查雅典民主政治与思想。喜剧作为民主政治的产物，可以公开嘲讽包括苏格拉底在内的知名人物，这既体现了思想自由，也显示了民主制度下的自我批判精神。C

考查中世纪欧洲教会的社会功能。材料综合体现了教会在经济、文化、教育等多方面的主导作用，是中世纪社会的重要支柱。D

考查近代科学革命。相对论对时空观的革命性突破，最符合“超越日常经验”“改变对时间、空间、运动和引力认知”的描述。B

考查苏联经济政策。1920年是战时共产主义导致经济谷底，1925年恢复至战前水平，这期间主要是新经济政策（1921年开始）的实施促进了经济复苏。C

考查冷战起源。艾奇逊的“烂苹果”理论是“多米诺骨牌理论”的雏形，旨在为遏制共产主义、干涉希腊土耳其事务（杜鲁门主义）提供依据，表明冷战已拉开序幕。二、非选择题

【17题命题思路】

本题通过中外交通（驿传vs铁路）对比，考查制度变迁与经济发展、传统社会管理与近代工业化等核心问题，强调历史解释和比较能力。

(1)特点：

国家主导，体系完备；制度严格，为政治军事服务；依附于赋役制度。（4分）

原因：

官僚特权膨胀，制度监管失灵；财政危机加剧，赋役负担转嫁；明后期政治腐败，行政效率低下。（4分）

(2)特点：

以私人资本和市场运作为主；有法律规范和政府监管；与工业革命深度互动。（3分）

作用：

极大地改善了交通运输效率；促进了国内统一市场和区域分工；带动了重工业和相关技术发展；加速了工业化和城市化进程。（3分）【18题命题思路】

本题以“现代化”目标演变为线索，考查中国共产党对社会主义建设道路的探索历程，体现宏观把握和阶段特征分析能力。

信息示例及说明：信息：

现代化内涵从侧重物质层面（工业、农业等）向涵盖经济、政治、文化、社会、生态的全面现代化拓展。

说明：

早期“工业化”“四个现代化”主要聚焦于经济和国防等物质基础建设。改革开放后，尤其是十九大提出“富强民主文明和谐美丽”，现代化目标扩展到国家治理、文化软实力、社会公平、生态文明等更全面的领域，体现了对发展规律认识的深化。信息：

现代化战略从长期性、整体性规划向分阶段、可操作的具体步骤演变。

说明：

建国初期提出宏伟目标但缺乏清晰步骤。改革开放后，邓小平提出“小康社会”“三步走”战略，十九大进一步细化“两步走”安排，使现代化目标更加具体、分阶段、可衡量，符合国情，引领了中国特色社会主义实践稳步推进。

（其他信息如：从学习苏联模式到探索“中国式的现代化”等，言之成理亦可得分。）【19题命题思路】

本题以史学流变为主题，考查史学理论的基本知识，以及将史学发展置于时代背景下理解的能力，提升历史学科核心素养。

(1)发展与突破：研究范围：

从政治史、精英史扩展到经济、社会、文化、心态的“总体史”。（3分）研究方法：

从实证考证、叙事到引入社会科学方法，强调长时段结构分析。（3分）

(2)时代背景：社会变革：二战后民权