【语 文】专题学习活动《有朋自远方来》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

有朋来自远方专题学习活动壹贰叁搜集整理有关交友方面的名言警句或故事，并进行交流讨论，获得启发；学会与同学合作，能用文字、语言展示自己的学习成果；培养友情，理解交友之道，学会与别人交朋友。教学目标教学难点教学重点教学重难点学会搜集整理资料，用语言文字展示自我。了解“朋友”的内涵，树立正确的择友观，选择益友。情境导入进入中学，学习生活翻开了崭新的一页，你们一定认识了不少新同学。他们有的原本与你同处一地或一校，也有的来自你从未去过的陌生地方。想和他们成为朋友吗？那就主动去了解了解他们吧，也让他们了解了解你吧。与人交往，结交朋友，需要真诚，今天咱们就围绕“交友”，来开展一场学习活动。“嘤其鸣矣，求其友声”，这是《诗经·小雅·伐木》中的诗句，意思是林中的飞鸟在嘤嘤鸣叫，想要寻求伙伴。物犹如此，何况人乎？我们进入初中，也需要结交新朋友。本学年班级壁报栏为同学们专设了“益友何处寻”栏目，同学们都可以通过这个栏目发布“征友启事”，来寻找自己未来的知己好友。为发布“征友启事”，我们要通过本次专题学习正确理解“朋友”与“益友”的内涵，思考朋友之间的相处之道；还要向他人展示自己的特点、兴趣，寻找同道中人。创设情境情境导入进入中学，学习生活翻开了崭新的一页，你们一定认识了不少新同学。他们有的原本与你同处一地或一校，也有的来自你从未去过的陌生地方。想和他们成为朋友吗？那就主动去了解了解他们吧，也让他们了解了解你吧。与人交往，结交朋友，需要真诚，今天咱们就围绕“交友”，来开展一场学习活动。完成任务畅所欲言解朋友之意任务一擦亮眼睛识朋友任务二展示自我交朋友任务三同学们，让我们带着对友情的憧憬与对传统文化的热爱，完成以下任务：任务一：畅所欲言解朋友之意要求：了解何为朋友，探究“朋友”的内涵。“朋友”的字形演变与释义“朋，古文凤。象形。凤飞群鸟从以万数，故以为朋党字。”

——东汉∙许慎《说文解字》平等“友，同志为友。从二又。”——东汉∙许慎《说文解字》友好“朋友”的字形演变与释义根据自己的理解，用简洁生动的语言，解说朋友的内涵。朋友的内涵同学们，去交朋友吧！朋友是我们

时依靠的

；朋友是我们

时的一叶

；朋友是我们

时的一架

；朋友是我们

时的一声

；同学们，去交朋友吧！朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候；搜集积累有关交友的诗词文章、感人故事、名言警句，小组内讨论交流，共同探究什么样的朋友才是真正的朋友呢？我们要交怎样的朋友？任务二：探索古今交友之道活动一：资料搜集大比拼请同学们以组为单位，搜集我国传统文化中与“朋友”相关的素材，包括诗词文章、名言警句、成语典故、友情故事等，并使用“友情诗文”“名言警句”“成语典故”“友情故事”

等小标题分类记录在积累本上。成果展示：

小组派代表展示搜集到的资料，重点介绍资料的分类方式和独特之处。活动一：资料搜集大比拼

以小组为单位，搜集中国传统文化中与“朋友”相关的素材，包括诗词文章、名言警句、成语典故、友情故事等，并使用

“友情诗文”“名言警句”“成语典故”“友情故事”

等小标题分类记录在积累本上。历史上有“八拜之交”之说，原表示世代有交情的两家弟子谒见对方长辈时的礼节，旧时也称异姓结拜的兄弟姐妹。后来八拜之交指：知音之交——伯牙子期刎颈之交——廉颇相如胶漆之交——陈重雷义鸡黍之交——元伯巨卿舍命之交——角哀伯桃生死之交——桃园结义管鲍之交——管仲叔牙忘年之交——孔融祢衡交友故事

伯牙善鼓琴，钟子期善听。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。——《列子》

交友典故伯牙鼓琴

伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

启示：真正的朋友是那些能够理解和欣赏我们的人。交友典故

（管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡（扶正）天下，管仲之谋也。——《史记·管晏列传》

交友典故

（管仲）他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。

管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。管鲍之交交友典故荀巨伯远看友人疾原文荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。

——《世说新语·德行》

交友故事荀巨伯远看友人疾译文荀巨伯从远方来探望重病的朋友，遇到胡贼攻打城池，朋友对巨伯说：“我如今就要死去了，你快离开。”(这时)胡贼已经到了，对荀巨伯说：“(我们)大军到了，整个城池都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”巨伯说：“(我的)朋友身患重病，(我)不忍心舍弃他，(我)宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了有道义的国家。”于是撤回军队，整个城池得到了保全。交友故事杵臼之交东汉时期，有一个穷苦好学的读书人，名叫公沙穆。家中穷困，没有那么多钱给他上太学。于是，公沙穆到一位叫吴祐的富户家做舂米工人。(吴祐曾任齐相、长史等官职。)吴祐见公沙穆举止斯文有礼，根本不像做粗工的人，便和他攀谈起来。言谈中，吴祐发现公沙穆学识渊博，很有见解。吴祐不顾彼此贫富悬殊，便和他在杵臼前成为朋友。封建社会等级森严，吴祐能够屈尊降贵与一个穷苦书生交朋友，是件难得之事，因此被传为一段佳话。交友故事2.人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。(春秋)孟子1.相知岂在多，但问同不同。（唐）白居易3.真正的朋友应该说真话，不管话多么尖锐。（奥斯特洛夫斯基）4.君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。（唐）杜甫6.君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。(宋)欧阳修4.近朱者赤，近墨者黑。——(西晋)付玄古之君子，交绝不出恶声。

——《史记·乐毅列传》子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”

——《论语·子路》不因交情断绝而口出恶言不盲目赞同朋友的一切意见交友名言1.海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃)2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维)3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白)4.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)5.人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐·李贺)6.平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)交友诗句通过刚才的交流活动，我们学习了很多交友的名言警句，大家发现其中有什么特点吗？互帮互助，共同分担，体谅朋友的难处；交友应有共同的追求，共同进步；坦诚相待，讲诚信，坚持原则。活动二：探究交友之道通过对以上有关朋友的故事、诗词等的学习后，同学们认为在我国的传统文化中，“益友”指的是怎样的朋友呢？接下来，请大家结合故事内容，抓住故事中的人物关系、人物性格等，对“益友”进行解读。并以下列两种格式分别进行表达：活动二：探究交友之道“通过学习，我认为传统文化中的‘益友’指的是

。我想成为一个

的朋友，希望能找到一个

的朋友与我共同成长。”“通过学习，我发现古人推崇的交友之道就是

。我将传承这样的交友之道，与我的朋友共同成长。”活动二：探究交友之道活动二：探究交友之道通过以上学习，我认为“朋友”就是志趣相投、彼此关心，能够互相启发、互相促进，用真心相待的伙伴。这是我从“友”的小篆字形、《论语》中孔子等人的经典阐释与诸多关于友情的诗文中发现的。比如“友”的小篆字形采用两个“又"(手)会意，像两人交手相握，彼此友好。

因此我们将志趣相投、彼此友好叫作“友”。来源举例内涵对交友之道的理解决心活动二：探究交友之道通过学习，我发现古人推崇的交友之道就是诚心相待不功利、心胸宽广不嫉妒、多看到朋友的长处，对朋友能够理解宽容。我将传承这样的交友之道，与我的朋友共同成长。互联网改变和丰富了现代人的交友方式，在很多人看来，网络交友有利有弊，请结合自己的生活体验，谈谈你的看法。小组内交流讨论，分别列举网络交友的利弊点。梳理利弊观点及理由，记录员进行记录整理，达成小组共识。每组推举一位同学发言代表，进行展示。活动三：开展交友辩论要求：利端弊端网络交友克服了传统社交的时空限制，从而使交友更便捷。网络可跨越社会、文化、民族等因素的障碍，扩大交往范围、拓展视野。网络交友可以凭自己的喜好自主选择。过于频繁的网络交往会严重缩短现实人际交往的时间，严重影响现实的人际交往能力和正常的人际关系。

网络交友弱化现实交往，降低人与人之间的信任感。虚拟世界难以判断对方是否真诚，存在安全隐患。有相同的高雅志趣有一致的崇高理想在危难时不离不弃无惧身份、贫富与年龄的差距，彼此理解、互相扶持、共同成长……“益友”的标准①交友之道，在良友。②交友之道，在交心。③交友之道，在真诚。“益友”的标准向朋友展示自我：1、自我介绍的准备。每名同学都写份《自我介绍》,要介绍清楚以下内容:姓名、特长、兴趣爱好、理想以及选择朋友的标准，等。力求做到条理清楚、简洁明了。

2、按照方案,选择恰当的时间进行自我介绍。任务三：展示自我交朋友想必大家现在都有了较清晰的交友范围，那么接下来就需要你向朋友介绍自己。一份好的自我介绍，不仅有助于同学之间建立起良好的第一印象，促进彼此间的交流，增强学生的自信，还有助于学生明确目标，融入集体，展示个性。自我介绍一般需要包括：姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好、目标梦想。布置任务①简洁明了地介绍自己的姓名、年龄和家庭背景。②特长与亮点：可用一两句话介绍自己的兴趣爱好和特长，也可重点强调自己与众不同的亮点或特长，如在某个学科、艺术、体育或其他方面表现出色，或者曾经取得的成就和奖项。建议要求：布置任务建议要求：③目标和憧憬：结尾表达对未来的学习和成长的期望，如想学习什么，希望在哪个方面有所突破等。④幽默与积极：语言要有自己的特色，如幽默风趣，吸引听众的注意力，但要积极向上。⑤态度与语气：保持自信的语气和姿态，展现积极向上的形象。避免过分谦虚或自夸，但要表现出对自己的信心和能力的自豪，做到真实和真诚。布置任务各组同学派出代表上台进行自我介绍和展示。说说哪位同学给你留下的印象最深刻？为什么？参考角度：语言幽默风趣；声音洪亮；仪态举止得体、大方等。评价总结“同门为朋，同志为友”，“同声相应，同气相求”，古人非常看重择友，认为“求友需在良”，甚至说“择友如求师”。通过上面的活动，你对交友之道想必已经有所思考，对同学的个性、爱好等也已有所了解。试着利用班级的壁报栏发布一则征友启事，更快、更好地建立起自己的成长共同体。发布征友启示要求语言准确、鲜明，易于理解有趣、能够彰显个性展开想象，自由发挥，通过配图、版面设计，增强启事的吸引力好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。想一想你希望结交什么样的朋友，将自己的想法概括为两三个关键词，给出选择这些关键词的理由。性格：

语言：

情感：

为人处世：

对我的态度：

调皮勇敢大胆沉着保守悠闲坦率得体优雅风趣幽默自然质朴天真害羞温顺稳重冷静平等互惠心胸宽广帮助照顾关心体贴坦诚相待我期望的朋友亲切感人开朗实干认真热情我希望我的朋友是真诚的，能够真实地表达自己的想法和情感，而不是掩饰或伪装，这样我们的友谊才能长久。我喜欢那些愿意分享经验、生活和知识，同时也能耐心倾听并理解我的朋友，共享使我们的友谊更加丰富和有意义。我欣赏有进取心、积极向上的人，这不仅能够激励他自己，同时也能给予我力量，与这样的朋友在一起，我可以不断得到成长。我期望的朋友真诚分享