2025年抚州职业技术学院辅导员考试真题

2025年抚州职业技术学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是()A.具备过硬的思想政治素质B.要增强党的观念，认真贯彻党的教育方针，做学生的人生导师，对学生的政治方向进行引导D.在整个管理过程中要以学生为本，把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点2.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是()。A.“必须”B.“可以”C.“有权”D.“有……的自由”3.近年来，成为大学校园一大杀手的是()。A.焦虑症B.抑郁症C.恐怖症D.疑病症4.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()A.帮助大学生进行职业评价B.帮助大学生选择工作C.开展择业咨询D.提供职业信息5.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。()。A.奖助学金B.绿色通道C.学费减免D.助学贷款6.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的()。A.特殊性B.专业性C.教育性D.知识性7.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是()。A.专业知能发展B.心理发展C.专业伦理发展D.职业周期发展8.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。A.人际关系和谐C.安全感D.心态积极9.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是()。A.为人师表B.敬业爱生C.爱国守法D.关爱学生10.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”全班学生哄堂大笑，该老师的做法()。A.不合理，没有体现对学生的尊重B.不合理，歧视学生的生理缺陷C.合理，有助于鼓励学生主动反思D.合理，有助于促进学生自主学习11.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是()。A.教师主导原则B.学生主体原则C.知识优先原则D.讲述思路为主的原则12.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。A.难以消除性B.可减低性C.延迟性D.自由性13.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是()。A.求知欲与识别力之间的矛盾B.独立性与能力不足的矛盾C.理想与现实的矛盾D.成人感与经验缺乏的矛盾14.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是()。A.关注自我感受阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注生存阶段15.高等学校的核心职能是()。A.文化传承B.教学研究C.社会服务D.科学研究16.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的()。A.政策因素B.客观因素C.主观因素D.认识因素17.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为()。A.认知同化学习理论B.发现学习理论C.观察学习理论D.替代学习理论18.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”,这样便于记忆。这一事例中，运用了()。A.语言听觉编码B.视觉编码C.语义编码D.语言中介编码19.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于()A.丰富想像力B.分化概念C.激发兴趣D.引起注意20.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有()。A.消费性B.历史性C.生产性D.阶段性21.高等学校科学研究最显著的特点是()A.科学研究和教育研究的结合B.教学和科研的结合C.学术责任和学术自由的结合D.个体研究和集体协作的结合22.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以()为对象的。B.文化C.社会23.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是()。A.实验法B.观察法C.测验法D.调查法24.幼儿园适龄幼儿一般为A.3周岁至6周岁B.4周岁至6周岁C.3周岁至8周岁D.3周岁至7周岁25.人的认知过程、情绪情感和意志统称为()A.个性倾向性B.个体心理特征C.个性心理D.心理过程26.美国斯坦福大学教授舒尔曼认为，教师专业知识的核心是()。A.课程知识B.教育内容的知识C.教育背景的知识D.教学设计的知识27.有时内心体验与外部表现一致，有时二者又不一致，这反映了大学生情绪情感特征的()。A.稳定性与波动性并存B.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.强烈性与敏感性并存28.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现?()A.投射作用B.压抑作用C.退化作用D.合理化作用29.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是()。A.说服的时间地点B.教师自身的特质C.学生的心理特点D.说服的内容和沟通方式30.某大学生热情易变，活泼好动，有很高的灵活性，容易适应变化的生活条件。该生的气质类型可以归属于()。A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.黏液质31.影响自我效能感的最主要的因素是()。A.个人自身行为的成败经验B.言语暗示C.情绪唤醒D.替代经验32.对大学生认知与记忆发展规律的研究属于()。A.教学心理研究B.心理特征研究C.德育心理研究D.大学生学习心理研究33.我国高等教育中被称为“没有围墙的学校”的是()。A.函授学院B.职工大学C.广播电视大学D.自学考试34.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是()A.校长办事积极果断，工作能力强B.侵犯了教职工的个人财产自主权C.侵犯了教职工的获取劳动报酬权D.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定35.列提纲是一种常用的()。A.复述策略B.学习工具利用策略C.组织策略D.精加工策略36.我国高校教师聘任制的核心是()。A.自由竞争B.择优聘用C.合同管理D.按需设岗37.大学教师的指导作用体现在()A.指导学生学习B.引导学生人生发展C.引导学生的价值取向D.指导大学生的就业38.下列行为中，违背职业道德的是()。A.拷贝和使用免费软件B.上班时用单位的电话聊天C.私下打开同事的电子邮箱D.上班时在单位的电脑上读小说39.教师与家庭法律纠纷的特点有A.复杂性B.艰巨性C.客观性D.单一性40.材料二中，如果你是戴某，你的做法是()。B.拒绝陈某的要求、退回陈某1C.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动D.收下141.教师进行心理健康教育的基本要求是()A.营造健康的班级心理环境B.心理疾病的治疗C.辅导学生心理健康的必备知识和技能D.教师自身要有良好的心理素质42.以下描述中属于人本主义学派人性观的是()A.人的取向是成长、健康和自我实现B.人是理性的，是善良和值得信任的C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体43.高校培养目标在性质上具有()。A.多样性B.客观性C.抽象性D.主观性E.具体性44.为帮助大学生发展健全人格，可以采取的措施有()。A.协助大学生建立良好人际关系B.帮助大学生全面认识自我C.重视大学生学会自我教育D.引导大学生积极参加实践45.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有()。A.向老教师和优秀教师学习B.做中学D.为人师表46.一个人具有敬业精神，通常表现为()。A.多一些专注，少一些浮躁B.少一些担当，多一些逃避C.多一些热情，少一些冷漠D.多一些付出，少一些计较47.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式A.筑波模式B.牛津模式C.麻省理工学院(MIT)模式D.剑桥模式E.哈佛模式48.教书与育人的伦理学意义是()。A.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证B.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径C.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容D.是促进教师高尚道德形成的关键49.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是()。A.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念C.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展D.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念50.[]教师尊重家长的正确方式方法包括()A.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来B.听取建议积极配合C.主动联系及时沟通D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生51.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点()。A.继承性B.符号性C.反思性D.全球性52.以下