2025年中职康复技术（作业治疗技术）试题及答案

2025年中职康复技术（作业治疗技术）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（总共5题，每题4分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.作业治疗的核心是（）A.作业活动B.治疗师C.患者D.环境2.以下不属于作业治疗评估内容的是（）A.身体功能B.心理状态C.社会参与D.疾病诊断3.作业治疗中，用于改善关节活动度的作业活动是（）A.编织B.磨砂板C.下棋D.阅读4.作业治疗处方不包括以下哪项内容（）A.治疗目标B.治疗项目C.治疗时间D.治疗费用5.作业治疗师与患者沟通时，不正确的做法是（）A.耐心倾听B.给予积极反馈C.打断患者说话D.尊重患者意见第II卷一、填空题（总共5题，每题4分，请将答案填在横线上）1.作业治疗的评估方法包括______评估、______评估、______评估等。2.作业治疗的治疗原则有______、______、______、______。3.常见的作业活动分类有______、______、______、______等。4.作业治疗中，增强肌力的作业活动有______、______等。5.作业治疗的环境设置应考虑______、______、______等因素。二、简答题（总共2题，每题10分）1.简述作业治疗的定义及目的。2.作业治疗中如何选择合适的作业活动？三、病例分析题（1题，20分）患者，男，45岁，因车祸导致右侧上肢骨折，术后石膏固定。现骨折已愈合，右上肢活动受限。请制定一份作业治疗计划。四、材料分析题（1题，20分）材料：某作业治疗师在为一位老年痴呆患者进行作业治疗时，选择了拼图作为治疗项目。在治疗过程中，治疗师观察到患者在拼图时注意力不集中，经常出错，且情绪较为烦躁。问题：请分析该治疗师选择拼图作为治疗项目是否合适？针对患者出现的问题，应如何调整治疗方案？五、论述题（1题，20分）论述作业治疗在脑卒中康复中的作用及应用。答案：第I卷：1.A2.D3.B4.D5.C第II卷：填空题：1.直接间接综合2.针对性科学性趣味性主动性3.日常生活活动生产性作业活动娱乐休闲活动教育性活动4.捏橡皮泥弹力带训练5.安全性舒适性功能性简答题：1.作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的治疗方法。目的是改善和提高患者的躯体、心理和社会功能，使其重返社会。2.选择合适的作业活动应考虑患者的功能水平、兴趣爱好、生活环境、职业需求等因素。同时要根据治疗目标，选择具有针对性的作业活动，如改善关节活动度可选择磨砂板等；增强肌力可选择捏橡皮泥等。病例分析题：治疗计划：首先进行右上肢关节活动度训练，如被动活动、主动助力活动等，逐渐增加活动范围。然后进行肌力训练，可采用弹力带训练等。接着开展日常生活活动能力训练，如穿衣、洗漱、进食等模拟训练。选择简单的手工制作活动，如折纸等，提高手部精细动作能力。定期评估患者功能恢复情况，调整治疗方案。材料分析题：该治疗师选择拼图作为治疗项目不太合适。老年痴呆患者认知功能下降，拼图对于他们来说难度较大，容易导致注意力不集中和烦躁情绪。调整方案：可选择一些简单的认知训练活动，如数字排序、图形匹配等，从易到难。增加活动的趣味性，如采用游戏形式。给予患者更多的鼓励和引导，帮助其建立信心，逐步提高认知能力。论述题：作业治疗在脑卒中康复中的作用：促进肢体功能恢复，提高运动协调性和灵活性；改善认知功能，提高思维、记忆等能力；增强日常生活活动能力，提高生活自理水平；提升患者心理状态，增强自信心。应用：根据患者具体情况制定个性化作业治疗方案，包括选择合适的作业