2025年大学（教育学）教育人类学原理综合测试卷及评分标准

2025年大学（教育学）教育人类学原理综合测试卷及评分标准

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.教育人类学中，关于文化与教育的关系，下列表述错误的是（）A.文化决定教育的内容和方式B.教育是文化传承与创新的重要途径C.文化与教育相互影响、相互作用D.教育对文化具有选择和整理的功能2.以下哪项不属于教育人类学的研究方法（）A.田野调查法B.文献研究法C.实验法D.比较研究法3.教育人类学视野下，个体的社会化过程不包括（）A.掌握社会规范B.形成自我意识C.发展认知能力D.改变生物遗传特质4.学校教育作为一种特殊的文化现象，其文化功能不包括（）A.文化传递B.文化融合C.文化创造D.文化阻碍5.教育人类学认为，影响教育的社会因素不包括（）A.政治制度B.人口结构变化C.个体的兴趣爱好D.经济发展水平6.关于教育与人性的关系，教育人类学的观点是（）A.教育可以塑造人性B.人性决定教育的方向C.教育与人性无关D.人性是教育的唯一依据7.教育人类学研究中，文化相对论强调（）A.以一种文化的标准评判另一种文化B.不同文化具有同等价值C.文化有优劣之分D.忽视文化的差异8.下列关于教育与社会变迁的关系，说法正确的是（）A.教育总是滞后于社会变迁B.教育对社会变迁没有影响C.教育能推动社会变迁，社会变迁也影响教育发展D.社会变迁决定教育的一切9.教育人类学中，民族教育的特点不包括（）A.民族性B.文化性C.单一性D.传承性10.从教育人类学角度看，全球化对教育的影响不包括（）A.促进教育资源的全球共享B.加剧教育的同质化C.丰富教育内容和形式D.消除教育的民族特色第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。1.教育人类学的研究对象是____________________与教育的相互关系。2.文化的核心要素包括价值观、____________________、符号和物质文化。3.个体在社会化过程中，通过____________________学习社会角色和行为规范。4.教育人类学认为，教育具有____________________、文化选择、文化整合等功能。5.在教育与社会关系中，____________________是教育发展的物质基础。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共2小题，每小题10分。请简要回答问题。1.简述教育人类学中文化与教育的相互关系。2.简述教育人类学研究个体社会化的主要内容。四、材料分析题（共20分）材料：在某少数民族地区，学校教育长期以来以汉语教学为主，忽视了本民族语言文化的传承。随着时代发展，当地学生对本民族文化的认同感逐渐降低，民族特色逐渐淡化。近年来，当地教育部门开始重视民族教育，鼓励学校开设民族语言文化课程，采用双语教学模式，在校园文化建设中融入民族文化元素。答题要求：请根据上述材料，运用教育人类学原理分析该地区教育举措的合理性。（20分）五、论述题（共20分）答题要求：本大题共1小题，20分。请结合教育人类学原理，论述全球化背景下教育应如何保持民族特色。答案：一、1.A2.C3.D4.D5.C6.A7.B8.C9.C10.D二、1.人类文化2.规范3.角色扮演4.文化传递5.经济三、1.文化与教育相互影响、相互作用。文化决定教育的内容和方式，教育是文化传承与创新的重要途径。教育对文化具有选择、整理和创造的功能，同时文化也影响教育目的、教育制度等。2.个体社会化主要内容包括掌握社会规范、形成自我意识、学习社会角色、发展社会技能等，通过与他人互动、参与社会活动等方式实现。四、该地区教育举措具有合理性。从教育人类学原理看，民族语言文化是民族文化的重要载体，忽视其传承会导致民族特色淡化和文化认同感降低。开设民族语言文化课程、采用双语教学，有助于传承民族文化，增强学生民族认同感。融入民族文化元素的校园文化建设，营造文化氛围，促进文化传承与发展，符合教育人类学中文化与教育相互关系及民族教育特点的要求。五、全球化背景下，教育保持民族特色至关重要。教育人类学强调文化的多样性和独特性。一方面，学校应加强民族文化课程建设，系统传授民族语言、历史、艺术等知识，传承民族文化