历史试卷四川省大数据智学领航联盟2026届高三第一次教学质量联合测评(大数据一模)(0.29-0.30)

四川省2026届高三第一次教学质量联合测评历史试卷试卷共6页，19小题，满分100分。考试用时75分钟。1.考查范围：1840年鸦片战争以前的中外历史。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。“尧以德禅舜，舜以功禅禹”。这表明A.史料记载一般皆真实可信B.历史记载受主观因素影响C.远古史实已无法准确考证D.越早的记载越接近于真相禁售不合格商品，在灾年免“市税”。这反映出西周政府对商品经济的态度是A.规范管理促进有序发展B.严格抑制商业扩张C.部分放松工商食官制度D.鼓励商业自由发展3.战国时期，阴阳家邹衍提出“五德终始说”,以五行相克解释王朝更替的必然性，为政权更迭提供天命依据；主张顺天应时，强调顺应天道以维A.否定了传统天命观的合理性B.主张以法治强化君主权威C.试图阐释自然与社会的联系D.旨在维护奴隶主贵族统治4.秦朝建立后，迁内地民众至北方边境戍边垦荒，徙六国豪强、富商至关中后进行监管，将罪犯发配至岭南地区服劳役。这些举措A.催生了华夏认同的观念B.加剧了社会阶层的分化C.旨在促进各地文化交流D.适应了国家治理的需要A.标志尚书台正式成为中枢机构B.表明武帝坚持废除丞相制度C.体现内朝逐步取代外朝的趋势6.《十六国春秋》《晋书》《魏书》《周书》等文献记载了十六国、北朝君主自诩炎黄苗裔之事。其中，慕容氏号称“帝轩辕氏苗裔”,宇文氏号称“炎帝神农氏之后”。这些做法A.意在借助华夏正统强化统治B.旨在加强本族群内部团结C.表明血缘认同取代文化认同D.反映民族交融趋势的出现7.唐代在南北朝丝路的基础上，“疏通中断路段”,“新辟天山北路”,并于漠北增设“参天可汗道”。经南北向线路扩展，最终构建起陆上丝绸之路的北、中、南三大干线，进一步完善了跨区域交通网络。此举C.强化中央对西域全面管控D.促进中外经济文化的交流发展8.图1所示为宋代北方与南方诗人占比。据此可知，宋代A.北方文学创作已式微B.南方科举取士人数更多C.文化与经济重心重合D.地域环境影响文学发展9.窝阔台即位后，蒙古政权广置驿站以通四方。忽必烈时期，颁布《立站赤条例》,设通政院统一管理驿务，又于江南增置水站。至是，驿路网络绵延伸展，覆盖中书省及各行省，形成陆驿与水站相济的驿传体系。驿传体系的完善A.主要服务于边疆军事防御B.有助于强化中央与地方的联系C.有效保障元朝的长治久安D.标志着行政管理制度业已成熟10.作为印刷中心，苏州的技术水准反映了当时全国最高水平。清代，苏州彩色印刷技术进一步发展，版技术(即分色雕刻)与多色套印结合，使画面更为精细。这说明A.印刷技术进步依赖官方扶持B.苏州成为当时中国的文化中心C.工场手工业生产实现专业化D.区域手工业优势助推技术提升11.公元前280年左右，托勒密王朝在埃及亚历山大城建立世界首个博物馆——亚历山大博物馆。它包含天文学院、医学院等多种学院及图书馆、动植物园，运作至5世纪，成为古代地中海地区的文化中心，吸引了欧几里得、阿基米德等学者。这体现了A.托勒密王朝重视学术文化发展B.古代学术呈现多领域整合特征C.埃及引领地中海区域文化发展D.学者群体促进了文化中心形成12.公元2世纪，罗马帝国老兵维克托尔退役后从事武装生意致富。他在去世前捐献8000塞斯退斯，用来建造元首纪念碑。这一行为A.体现老兵对元首权威的认同B.反映退役老兵经商较普遍C.说明罗马商业政策较为宽松D.缘于元首对老兵特殊优待13.图2所示是欧洲中世纪大学的大致分布，形成图中现象的主要原因是00250500英里250500公里U爱尔兰苏格兰p牛津大学。约12世纪鲁汉大学约12世纪1388莱比锡大学1409奥尔良大学。.维也纳大学奥朗日大学1339巴拉多卡奥尔大学1332大学1365大学1361利德大学1346。图卢兹大学1229波尔多大学奥朗日大学1339巴拉多卡奥尔大学1332大学1365大学1361利德大学1346。图卢兹大学1229葡萄牙蒙彼利埃大学大学1303博洛尼亚大学萨拉曼卡约12世纪佛罗伦萨大学1349约12世纪科英布拉大学1227大学1308-爷佩鲁贾大学1308里斯翠卡斯蒂利亚罗马大学1303·大学1505萨勒诺大学地约12世纪放A.王室权威增强B.教会影响削弱C.城市经济发展D.科学革命兴起14.16世纪德国作家希罗尼穆斯·沃尔夫将东罗马帝国命名为拜占庭帝国。但拜占庭人在思想、语言及文字上，均自认是正宗罗马人。这种差异A.体现了罗马文化的延续性B.反映历史认知受视角和立场的影响C.说明命名基于文化归属感D.充分凸显东罗马帝国统治的正统性15.1557年，法国“昂赞煤矿公司”开设，该公司共有四千多工人。此时，著名的勒克勒佐工厂和阿尔萨斯炼铁厂已初步采用了机械化的生产方法。这些公司或工厂A.完全采用手工的劳动方式B.展现资本主义生产的特征C.推动工业革命的率先开展D.使生产摆脱了自然的限制16.18世纪的白奴贸易中，白人奴隶多出自波兰、乌克兰、俄国等地，贩卖白奴者多为阿拉伯人。这一现象的原因是A.欧洲殖民扩张引发人口贩卖B.阿拉伯奴隶制传统根深蒂固C.东欧局势动荡而且贸易活跃D.东欧经济落后导致人口外流17.阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一约公元前1200年，阿兹特克人自北方迁徙至墨西哥谷地，以“鹰立仙人掌”为神圣等自然神灵，认为部落存续依赖神灵庇佑。部落内部以氏族为单位，共同耕作土地。—摘编自[美]约翰·史密斯《阿兹特克帝国的兴起与衰落》材料二14世纪初，阿兹特克人建立特诺奇蒂特兰城，联合周边城邦形成军事联盟。社会划分出贵族、祭司、平民和奴隶等阶层，贵族垄断军政权力。阿兹特克青铜铸造与羽毛镶嵌工艺精湛，太阳金字塔等神庙建筑群规模宏大，祭司依城邦贸易以可可豆为货币。——摘编自[美]芭芭拉·A.萨默维尔《阿兹特克帝国》材料三1519年，科尔蒂斯率西班牙殖民者抵达，阿兹特克君主蒙特祖玛二世起初以“白神”相待。1521年，殖民者攻陷特诺奇蒂特兰，焚毁神庙与象形文字典籍，强制推行天主教。但阿兹特克的玉米种植技术传入欧洲，部分民俗如亡灵节习俗经文化融合后留存(1)根据材料一，指出上古时期阿兹特克社会的特征。(8分)(2)根据材料二，概括中世纪阿兹特克文明发展的表现。(8分)(3)结合三则材料，以“阿兹特克文明的兴衰与传承”为主题，自拟标题，撰写一段解说词。18.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料图3所示是某高中历史教辅资料中明清部分的目录统一多民族国家的巩固与发展 6 70 76 84 88 96第20课清朝君主专制的强化 101 107图3—摘编自张文英主编《基于深度学习的高中历史教材解读及教学案例》根据材料，对目录进行修改、完善。请增加一个条目，或者减少一个条目，或调整一个条目，或移动一个条目。结合所学知识，说明增加、减少、调整或移动的主要依据。(要求：19.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一战国末期，李冰任蜀郡守时，主持营筑都江堰。工程由鱼嘴分水堤、宝瓶口进水口、飞沙堰溢洪道组成，借助地形而达到“水旱从人”的效果，灌溉成都平原万亩农田，使蜀地号为“天府之国”,其“因势利导”之治水理念为后世遵循。材料二两汉时期，政府多次组织修缮都江堰。汉景帝时蜀郡守文翁“穿湔江口，灌溉繁田千七百顷”;东汉明帝时期，任用官员整治