初二生物下册月考试卷附答案解析

初二生物下册月考试卷附答案解析考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.鹦鹉模仿人说话

B.蚂蚁筑巢

C.狗听到铃声分泌唾液

D.鸟类迁徙2、动物在维持生态平衡中起着重要作用，以下不属于其作用的是

A.帮助植物传播种子

B.促进物质循环

C.维持生态系统的稳定性

D.制造有机物3、细菌和真菌在自然界中主要参与

A.光合作用

B.呼吸作用

C.分解作用

D.合成作用4、以下哪种生物属于无性生殖？

A.玉米种子繁殖

B.马铃薯用块茎繁殖

C.绿豆通过种子繁殖

D.蝗虫通过卵繁殖5、昆虫的发育类型中，完全变态发育的昆虫是

A.蝗虫

B.蜻蜓

C.蜜蜂

D.蟋蟀6、两栖动物的生殖特点是

A.卵生、体外受精

B.胎生、体内受精

C.卵生、体内受精

D.胎生、体外受精7、下列关于基因的叙述，正确的是

A.基因是DNA上的一个片段

B.基因位于蛋白质上

C.基因控制生物的所有性状

D.基因不能在亲子代间传递8、下列关于显性和隐性基因的描述，错误的是

A.显性基因控制的性状在表现型中显现

B.隐性基因控制的性状在表现型中不显现

C.显性基因决定的是显性性状

D.只有隐性基因决定的性状才能遗传9、人的性别是由下列哪种细胞决定的？

A.红细胞

B.白细胞

C.精子和卵细胞

D.神经细胞10、下列不属于生物多样性的是

A.生态系统的多样性

B.物种的多样性

C.基因的多样性

D.环境的多样性11、在分类学中，生物分类的基本单位是

A.门

B.纲

C.种

D.界12、下列不属于传染病的是

A.艾滋病

B.肺结核

C.糖尿病

D.脊髓灰质炎13、当人体内出现某种病原体时，会引发免疫反应，该反应属于

A.非特异性免疫

B.特异性免疫

C.自然免疫

D.人工免疫14、下列哪项是人工免疫的方式？

A.吃富含维生素的食物

B.接种疫苗

C.增强体质

D.保持卫生15、对受伤的动脉出血者应采取的急救措施是

A.热敷止血

B.结扎远心端

C.按压近心端

D.擦拭伤口16、下列属于变异现象的是

A.鸟类迁徙

B.人类直发和卷发

C.昆虫的完全变态发育

D.哺乳动物的哺乳行为17、鸟类的生殖特点是

A.卵生、体外受精

B.卵生、体内受精

C.胎生、体外受精

D.胎生、体内受精18、下列属于生物分类等级的是

A.科

B.物种

C.系统

D.群落19、下列关于病毒的叙述，正确的是

A.病毒可以独立生存

B.病毒必须寄生在活细胞中

C.病毒属于原核生物

D.病毒具有细胞结构20、下列不属于生物多样性保护措施的是

A.建立自然保护区

B.大量捕杀濒危动物

C.合理开发和利用生物资源

D.引进外来物种二、填空题（每空1分，共20分）21、动物的运动方式包括：游泳、爬行、行走、跳跃、______和______。22、细菌和真菌在自然界中主要作为______参与物质循环。23、在生物分类中，最大的分类单位是______，最小的单位是______。24、人的体细胞中染色体数目为______对，生殖细胞是______条。25、基因控制生物的性状，______是遗传物质的载体。26、昆虫的发育过程中，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著差异，称为______发育。27、两栖动物的生殖发育特点是：______、______。28、传染病的预防措施分为控制传染源、______和______。29、病毒不具有细胞结构，主要由______和______组成。30、生物多样性包括：______多样性、______多样性和______多样性。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、（识图题）观察图中的生物分类图，回答以下问题：

（图描述：一棵倒置的树，分为界、门、纲、目、科、属、种，每一级都有具体分类名称）

（1）分类等级中，最大的单位是______。

（2）最小的分类单位是______。

（3）生物分类的依据主要是生物的______特征。32、（识图题）观察图中的昆虫发育过程图，回答以下问题：

（图描述：从卵到蛹再到成虫的发育流程）

（1）图中昆虫发育过程为______发育。

（2）该发育类型中不包括的阶段是______。

（3）完成该发育的昆虫如______属于完全变态发育。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某同学在做“观察酵母菌”的实验时，需要使用显微镜。请问：

（1）酵母菌属于______（填“细菌”或“真菌”）。

（2）在显微镜下可以看到酵母菌的______（填结构名称）。

（3）该实验应使用______染色，以更清晰地观察细胞结构。

（4）酵母菌在生态系统中属于______者。34、某中学开展“校园生物调查”活动，请分析以下问题：

（1）调查采取的方法是______。

（2）调查的目的是为了了解______的状况。

（3）在调查中发现某生物有强壮的足，能适应陆地运动，它最可能属于______类动物。

（4）调查中若发现某生物数目过少，可采取的保护措施是______。

（5）此活动体现了生物多样性保护的______理念。五、材料分析题（10分）35、材料：某地区由于环境污染，导致某些动物种群数量急剧下降，相关部门采取措施引进外来物种以恢复生态平衡。

（1）材料中提到的“外来物种”对生态系统可能造成什么影响？（2分）

（2）说明生物多样性保护的重要意义。（3分）

（3）在引入外来物种前应进行哪些评估？（5分）答案及解析一、选择题

答案：

1.B

2.D

3.C

4.B

5.C

6.B

7.A

8.D

9.C

10.B

11.C

12.C

13.B

14.B

15.C

16.B

17.B

18.B

19.B

20.B解析：

1.先天性行为是动物生来就有的行为，如蚂蚁筑巢。

2.生物多样性包括物种、基因和生态系统三个层次，环境多样性属于生态系统多样性研究范畴。

3.细菌和真菌在自然界中主要通过分解作用参与物质循环。

4.无性生殖不通过两性生殖细胞，如马铃薯通过块茎进行繁殖。

5.蜜蜂经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。

6.两栖动物的生殖特点是卵生和体外受精，如青蛙。

7.基因是DNA上的一个片段，控制生物的性状。

8.显性基因决定的是显性性状，隐性基因在显性基因存在时不会表达。

9.人的性别由精子和卵细胞中的性染色体决定。

10.环境多样性不属于生物多样性。

11.生物分类的基本单位是种。

12.传染病是病原体引起的，糖尿病是代谢疾病，不是传染病。

13.特异性免疫是针对某种病原体的免疫反应，如白细胞产生抗体。

14.人工免疫包括接种疫苗等措施。

15.动脉出血应压迫近心端止血。

16.直发和卷发是同一性状的不同表现，属于变异。

17.鸟类是卵生、体内受精的动物。

18.生物分类的基本单位是种。

19.病毒必须寄生在活细胞中才能繁殖。

20.大量捕杀濒危动物会破坏生物多样性，不是保护措施。二、填空题

答案：

21.飞行、蠕动

22.分解者

23.界、种

24.23、23

25.染色体

26.完全变态

27.卵生、体外受精

28.切断传播途径、保护易感人群

29.核酸、蛋白质

30.物种、基因、生态系统解析：

21.动物的运动方式包括游泳、爬行、行走、跳跃、飞行和蠕动。

22.细菌和真菌在生态系统中主要扮演分解者的角色。

23.生物分类等级中，界最大，种最小。

24.人体体细胞有23对染色体，生殖细胞有23条。

25.基因是位于染色体上的遗传物质，控制性状。

26.完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

27.两栖动物是卵生、体外受精的，如青蛙。

28.传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

29.病毒没有细胞结构，主要由核酸和蛋白质外壳构成。

30.生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。三、识图作答题

答案：

31.（1）界（2）种（3）形态结构和生理功能解析：

生物分类从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

（1）界是最大的分类单位，种是最小的。

（2）生物分类是根据其形态结构和生理功能来划分的。32.（1）完全变态（2）幼虫（3）蝴蝶解析：

（1）图中显示卵→蛹→成虫，为完全变态发育。

（2）完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，不包括幼虫。

（3）蝴蝶属于完全变态发育的昆虫。四、实验探究题

答案：

33.（1）真菌（2）细胞（3）碘液（4）分解者解析：

（1）酵母菌属于真菌，具有细胞壁，没有叶绿体。

（2）在显微镜下可观察到酵母菌的细胞结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质。

（3）碘液用于染色，便于观察真菌细胞。

（4）酵母菌在分解有机物方面起重要作用，属于分解者。34.（1）调查法（2）生物多样性（3）昆虫（4）建立自然保护区（5）可持续发展解析：

（1）生物调查常用调查法，如实地观察与记录。

（2）了解生物多样性的现状有助于保护。

（3）昆虫具有强壮的足，适合陆地运动。

（4）引进外来物种前应评估其对本地生态的影响，避免破坏生态平衡。

（5）该活动体现了保护生物多样性的可持