高一UnitTravellingAroundReadingandThinking教案（2025-2026学年）

高一UnitTravellingAroundReadingandThinking教案（2025—2026学年）一、教学分析教材分析：本课为高一英语Unit1"TravellingAround"中的ReadingandThinking部分，该单元围绕旅行主题展开，旨在帮助学生拓展视野，提升跨文化交际能力。结合教学大纲、课程标准及考试要求，本课内容在单元乃至整个课程体系中具有承上启下的作用。它不仅与上一单元的“TravelTips”相呼应，也为后续单元的学习奠定基础。核心概念包括：旅行计划、旅行体验、文化差异等；技能方面，学生需掌握阅读理解、思维批判、口语表达等。学情分析：高一学生具备一定的英语基础，对旅行话题有一定了解，但词汇量、语法知识及文化背景知识有限。学生在阅读理解方面存在困难，如：理解长句、把握文章主旨、归纳总结等。此外，部分学生可能对英语口语表达缺乏信心，害怕出错。针对以上情况，教学设计应以学生为中心，关注学生的个体差异，提供针对性的教学策略。教学目标：1.知识与技能目标：掌握阅读理解、思维批判、口语表达等技能；2.过程与方法目标：通过合作学习、探究学习等方式，提高学生的英语学习兴趣和自主学习能力；3.情感态度与价值观目标：培养学生的跨文化交际意识，增强学生的国际视野。二、教学目标知识的目标：1.学生能够说出关于旅行的基本词汇，如"tourism","destination","attraction"等。2.学生能够列举出三种旅行方式及其特点。3.学生能够解释文章中的关键句子，理解文章的主旨大意。能力的目标：1.学生能够通过阅读理解，分析文章结构，把握文章的论点论据。2.学生能够设计一个简单的旅行计划，包括目的地、行程安排等。3.学生能够用英语进行旅行经历的描述，包括所见所闻和感受。情感态度与价值观的目标：1.学生能够认识到旅行对个人成长的重要性，培养对多元文化的尊重和理解。2.学生能够通过旅行故事，激发对生活的热爱和对未来的憧憬。3.学生能够培养独立思考和解决问题的能力，增强自信心。科学思维的目标：1.学生能够运用批判性思维，分析文章中的观点和论据。2.学生能够通过讨论和合作，形成自己的观点，并用逻辑进行论证。3.学生能够评估旅行计划的有效性，并提出改进建议。科学评价的目标：1.学生能够根据文章内容，评价旅行体验的好坏。2.学生能够对自己的旅行计划进行自我评价，并接受同伴的评价。3.学生能够通过反思，了解自己在旅行经历中的成长和收获。三、教学重难点教学重点：理解旅行相关词汇和表达，掌握阅读理解技巧，能够准确把握文章主旨和细节信息。教学难点：学生在阅读长篇文章时，难以把握文章结构，理解复杂句型，以及将所学知识应用于实际旅行情境中的表达能力。难点形成原因在于学生对英语语法和词汇的掌握程度有限，以及缺乏真实的语言实践机会。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下资源：五套多媒体课件，三张相关的旅行地图和图表，两个旅行视频片段，以及一套阅读理解练习题。学生需预习教材内容，并准备两篇与旅行相关的文章进行对比阅读。此外，我将设计一个互动环节，鼓励学生通过小组讨论的方式分享他们的旅行经历。教学环境的布置将包括四个小组讨论区域，以确保学生能够充分参与互动。五、教学过程1.导入（5分钟）活动设计：教师通过展示一组精美的旅行照片，引导学生谈论他们心中的理想旅行目的地。学生分享自己的旅行经历和感受，激发他们对旅行话题的兴趣。教师引导："Hello,everyone.Today,wearegoingtoexplorethefascinatingworldoftravel.Let'sstartbysharingsomeofyourfavoritetravelmemories."学生活动：学生积极参与讨论，分享自己的旅行故事。2.新授（15分钟）活动设计：教师通过PPT展示旅行相关词汇和表达，如"tourism","destination","attraction","itinerary"等。学生跟读并尝试使用这些词汇进行简单的句子构造。教师引导："Now,let'slearnsomekeyvocabularyrelatedtotravel.Listencarefullyandrepeatafterme.""Canyouusethesewordstodescribeyourowntravelexperiences?"学生活动：学生跟读词汇，并尝试构造句子。案例：教师展示一张欧洲旅行的照片，引导学生使用新学的词汇描述照片中的场景。3.阅读理解（20分钟）活动设计：教师分发一篇关于旅行的阅读材料，要求学生快速阅读并回答问题。学生分组讨论，共同解答阅读理解题。教师引导："Now,readthearticlecarefullyandanswerthequestions.Youcanworkingroupsifyouneedhelp.""Whatarethemainideasofthearticle?Canyousummarizeitinyourownwords?"学生活动：学生独立阅读，然后与小组合作解答问题。案例：教师提供一篇关于“最佳旅行季节”的文章，要求学生回答关于旅行时间和目的地的选择题。4.巩固练习（15分钟）活动设计：教师设计一组关于旅行的填空题，让学生根据文章内容填空。学生独立完成练习，并互相检查。教师引导："Now,let'sdoafillintheblanksexercisetopracticewhatwe'velearned.Takeyourtimeandcheckeachother'swork."学生活动：学生完成填空题，并互相检查。5.任务驱动（15分钟）活动设计：教师让学生分组，每组设计一个旅行计划，包括目的地、行程安排、预算等。学生展示他们的旅行计划，并接受其他小组的提问和评价。教师引导："Ingroups,designatravelplanforyourdreamvacation.Besuretoincludethedestination,itinerary,budget,andanyotherimportantdetails.""Now,eachgroupwillpresenttheirtravelplantotheclass,andwe'llaskquestionsandgivefeedback."学生活动：学生分组设计旅行计划，并展示他们的成果。6.小结（5分钟）活动设计：教师总结本节课的重点内容，强调旅行的意义和乐趣。学生分享他们从本节课中学到的知识。教师引导："Today,we'velearnedalotabouttravel.Remember,travelisnotjustaboutvisitingnewplaces;it'salsoaboutlearningaboutnewculturesandexperiences.""Whatdidyoulearnfromtoday'slesson?"学生活动：学生分享他们的学习心得。7.作业布置（5分钟）活动设计：教师布置课后作业，要求学生写一篇关于他们理想旅行的短文。教师引导："Forhomework,writeashortessayaboutyourdreamvacation.Becreativeanddescribetheplace,theactivities,andwhatyouhopetolearn."学生活动：学生了解课后作业要求。六、作业设计基础性作业：内容：完成教材中的阅读理解练习，包括填空、选择题和简答题。完成形式：书面练习，独立完成。提交时限：下节课前。预期目标：巩固学生对旅行相关词汇和表达的理解，提高阅读理解能力。拓展性作业：内容：选择一个你感兴趣的旅行目的地，收集相关信息，包括地理位置、文化特色、旅游景点等。完成形式：制作一份PPT或手抄报，展示你的研究成果。提交时限：一周后。预期目标：培养学生的信息收集能力和信息处理能力，提高学生的跨文化交际意识。探究性/创造性作业：内容：设计一个虚构的旅行路线，包括目的地、行程安排、预算和推荐的当地美食。完成形式：撰写一篇旅行日记，记录你的旅行经历和感受。提交时限：两周后。预期目标：激发学生的创造力和想象力，提高学生的写作能力，并鼓励学生从不同角度思考旅行体验。七、教学反思1.教学目标达成情况：本节课的教学目标基本达成。学生在阅读理解、词汇运用和口语表达方面都有所提升。但在实际操作中，部分学生对复杂句型的理解仍有困难，需要进一步的教学支持。2.教学环节效果分析：课堂讨论环节效果较好，学生积极参与，分享了自己的旅行经历。然而，在任务驱动环节，部分学生表现出对设计旅行计划的不适应，这说明在活动设计上需要更加贴近学生的实际能力。3.教学改进措施：针对学生在复杂句型理解上的困难，我将增加相关练习，并采用更加直观的教学方法。在活动设计上，我将提供更详细的指导，确保学生能够更好地参与其中。此外，我将利用课后时间与学生进行个别辅导，以解决他们在学习过程中遇到的具体问题。通过这些改进措施，期望能够更好地提升学生的英语学习能力和学科核心素养。八、本节知识清单及拓展1.旅行相关词汇：学习并掌握旅行相关的核心词汇，如"tourism","destination","attraction","itinerary","budget","schedule"等，并了解它们的用法和搭配。2.旅行方式描述：理解并能够描述不同的旅行方式，如"roadtrip","cruise","sightseeingtour","volunteertravel"等，并讨论每种方式的优缺点。3.旅行计划要素：识别并解释旅行计划中的关键要素，包括"destination","duration","activities","acmodation","transportation","budget"等。4.阅读理解技巧：掌握阅读理解的基本技巧，如快速浏览、寻找关键词、理解文章结构、归纳总结等，以提升对旅行文章的理解能力。5.文化差异意识：认识到不同文化背景下的旅行体验可能存在的差异，并学会尊重和理解这些差异。6.旅行体验描述：学习如何用英语描述个人的旅行体验，包括所见所闻、感受和收获。7.旅行安全知识：了解