八年级语文上册背影教案苏教版（2025-2026学年）

八年级语文上册背影教案苏教版（2025—2026学年）一、教学分析1.教材分析《背影》是八年级上册语文教材中的一篇经典散文，属于“人物描写”单元。本课内容在单元乃至整个课程体系中起着承上启下的作用。它不仅要求学生掌握人物描写的方法，还涉及到对父爱的理解和感悟。通过学习本文，学生可以进一步了解文学作品中的人物形象塑造，提高对文学作品的理解和鉴赏能力。核心概念包括人物描写、情感表达、散文阅读方法等。2.学情分析八年级学生已经具备一定的语文基础和阅读能力，对人物描写有一定的认识，但可能对散文的阅读和情感表达理解还不够深入。学生已有的知识储备和生活经验有助于他们对父爱的理解，但同时也可能存在对父爱概念理解片面、情感表达方式单一等问题。因此，教学设计应以学生为中心，关注学生的认知特点和兴趣倾向，引导他们通过阅读和思考，提升对父爱、亲情等主题的理解。3.教学目标与策略教学目标包括：①掌握人物描写的方法；②理解散文的写作特点；③感悟父爱的伟大；④提高阅读理解和鉴赏能力。为实现这些目标，教师应采用多种教学策略，如情境创设、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解文本内容。同时，注重引导学生关注文本的语言表达，培养他们的审美能力。二、教学目标1.知识的目标说出：识别并列举背影描写中常用的修辞手法。解释：阐述背影在文章中的象征意义。理解：概述文章中父亲形象的特点及其对父爱的体现。2.能力的目标分析：通过文本分析，提炼出父亲形象的性格特征。评价：评价背影描写的艺术效果。设计：创作一段关于父爱的微型作文，运用背影描写手法。3.情感态度与价值观的目标感受：体会文章所表达的父亲对孩子的深情。认同：认同父爱的伟大和无私。表达：通过写作或演讲，表达自己对父爱的理解和感悟。4.科学思维的目标推理：推理出背影描写对文章主题的贡献。归纳：归纳出散文写作中的人物描写技巧。批判性思维：对背影描写的艺术手法进行批判性分析。5.科学评价的目标评价：评价自己对背影描写的理解和掌握程度。反思：反思学习背影描写的过程和方法。自我监控：监控自己在情感态度与价值观上的成长。三、教学重难点教学重点：掌握背影描写的修辞手法及其在文章中的作用，理解父亲形象的性格特征及其象征意义。教学难点：感悟并表达文章所蕴含的父爱情感，通过创作微型作文运用背影描写手法，提升学生的情感表达能力和创作技巧。难点在于引导学生深入理解父爱主题，并将其转化为具体、感人的文字表达。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作多媒体课件，包含课文朗读、背景介绍、人物分析等；准备教具，如人物关系图、情感表达卡片；收集相关音频视频资料，以丰富教学情境；设计任务单和评价表，以指导学生学习和评价学习成果。同时，考虑教学环境，如安排小组座位、设计黑板板书框架。学生需预习课文，准备学习用具，如画笔和笔记本，以便积极参与课堂活动。五、教学过程导入时间预估：5分钟教师播放一段关于父爱的视频或歌曲，引导学生思考：父爱是怎样的情感？它在我们生活中扮演着怎样的角色？学生分享自己的感受和看法。教师引出课题：《背影》，并简要介绍作者朱自清及其写作背景。新授时间预估：30分钟任务一：背景介绍与作者介绍教师讲解朱自清的生平和创作背景，介绍《背影》的创作背景和主题。学生阅读课文，了解作者与父亲的关系。教师提问：课文开头是如何描写父爱的？任务二：人物描写分析教师引导学生分析背影这一人物形象，讨论背影的外貌特征、性格特点和心理活动。学生分组讨论，列举背影描写中使用的修辞手法，如比喻、拟人等。教师总结并讲解背影描写的艺术效果。任务三：情感表达理解教师引导学生理解背影所蕴含的父爱情感，讨论父爱的伟大和无私。学生分享自己对父爱的理解和感悟。教师引导学生思考：背影中的父爱给我们带来了哪些启示？任务四：文本解读与讨论教师提出问题：为什么作者要写背影？背影在文章中起到了什么作用？学生分组讨论，分享自己的观点。教师总结并讲解背影在文章中的象征意义。任务五：创作微型作文教师布置任务：以背影为题材，创作一段关于父爱的微型作文。学生根据所学知识，运用背影描写手法，创作作文。教师选取优秀作文进行展示和点评。巩固时间预估：5分钟教师提问：通过本节课的学习，你对背影这一人物形象有了哪些新的认识？学生分享自己的学习心得。教师总结本节课的重点内容。小结时间预估：2分钟教师总结本节课的学习内容，强调背影描写的修辞手法和父爱主题。学生回顾学习过程，巩固所学知识。当堂检测时间预估：3分钟教师设计简答题，考察学生对背影描写的理解和运用能力。学生独立完成测试，教师检查并反馈。六、作业设计1.基础性作业内容：完成课文《背影》中的课后练习题，包括字词解释、填空题、选择题等。完成形式：书面形式。提交时限：下节课前。预期目标：巩固学生对课文内容的理解，提升学生的基本语文能力。2.拓展性作业内容：收集关于父爱的诗词、故事或名言，并撰写一篇短文，表达自己对父爱的理解和感悟。完成形式：短文创作。提交时限：两周内。预期目标：提升学生的阅读理解能力和表达能力，培养学生对家庭情感的思考。3.探究性/创造性作业内容：以《背影》中的背影为灵感，设计一幅漫画或插图，展示父爱的伟大。完成形式：漫画或插图创作。提交时限：一个月内。预期目标：培养学生的创造性思维和艺术表现力，激发学生对文学作品的深入理解和个性化表达。七、教学反思1.教学目标达成情况本节课的教学目标基本达成，学生在背影描写的修辞手法、人物形象理解以及父爱主题感悟方面均有收获。但在情感表达方面，部分学生表达不够深刻，需要进一步引导。2.教学环节效果分析在“人物描写分析”环节，通过分组讨论，学生的参与度较高，对背影描写的修辞手法有了更深入的理解。但在“情感表达理解”环节，由于时间限制，未能充分展开讨论，导致学生对父爱主题的感悟不够全面。3.教学改进措施在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，确保每个环节都能充分展开。同时，加强对学生的个别指导，引导他们深入理解父爱主题，提升情感表达能力。此外，还将注重教学资源的整合，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。八、本节知识清单及拓展1.背影描写的修辞手法：本节课深入分析了背影描写中运用的修辞手法，如比喻、拟人等，并探讨了这些手法如何增强描写效果，使读者对背影形象产生深刻印象。2.父亲形象的性格特点：通过课文《背影》的学习，学生了解了父亲在文中展现出的慈爱、勤劳、坚韧等性格特点，以及这些特点如何塑造了一个立体、丰满的父亲形象。3.父爱的象征意义：背影不仅是父亲的形象，更象征着父爱的伟大和无私，本节课引导学生思考父爱在家庭和社会中的重要性。4.散文写作的特点：通过《背影》的学习，学生了解了散文写作的特有风格，如语言的优美、情感的真挚、结构的灵活等。5.人物描写的方法：本节课讲解了人物描写的方法，包括外貌描写、心理描写、动作描写等，并分析了这些方法在塑造人物形象中的作用。6.情感表达的理解：学生通过学习，理解了情感表达在文学作品中的重要性，以及如何通过文字传达情感。7.朱自清的生平及写作背景：介绍了作者朱自清的生平和写作背景，帮助学生更好地理解课文内容。8.课文主题的探讨：本节课引导学生探讨《背影》的主题，包括家庭情感、亲情关系等。9.创作微型作文的技巧：本节课提供了创作微型作文的技巧，包括如何运用背影描写手法，如何表达情感