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海德格尔课件单击此处添加副标题汇报人：XX目录壹海德格尔哲学概述贰海德格尔的存在论叁海德格尔的语言观肆海德格尔的技术批判伍海德格尔的伦理思想陆海德格尔的教育意义海德格尔哲学概述第一章存在主义哲学时间与存在时间不仅是存在方面，更是存在方式。存在与意义强调“此在”，人的存在通过选择和行动塑造。0102历史背景与影响对存在主义等哲学流派有重大影响深远影响生于德国，师承胡塞尔历史背景主要著作介绍海德格尔代表作，探讨存在与“此在”概念。《存在与时间》《存在与时间》的延续，追问人的存在问题。《形而上学导论》海德格尔的存在论第二章存在与时间01时间性阐述存在与时间不可分割，时间性揭示存在意义。02本真时间状态认识死之必然，先行体验死，领会存在意义。本体论差异存在与存在者区分存在与存在者，强调存在优先性。存在论差异意义揭示存在本真意义，解构传统形而上学。存在的遗忘现代技术掩盖了存在的意义，使人陷入对物的盲目追求。现代技术影响日常琐碎使人忽视存在本质，陷入庸常，遗忘存在的思考。日常生活沉沦海德格尔的语言观第三章语言的本质存在之家语言是存在的家，具有本体论地位。语言说话语言自身在“说”，人说话是应合于语言。语言与存在语言揭示存在真相语言是存在之家语言自身显现本质语言本质为道说倾听领悟“道”说话人应合于语言说话诗性语言海德格尔鼓励用诗性语言，打破日常平凡，开启深刻存在体验。打破日常平凡命名是召唤，邀请物与世界到来，聚集天、地、人、神四方。命名召唤世界海德格尔的技术批判第四章技术的本质海德格尔认为技术本质是座架，强制性地安排和操控事物。座架而非工具技术解蔽世界同时遮蔽其它方面，导致存在遗忘。解蔽与遮蔽现代技术的危险技术使人沦为工具，丧失本真存在。技术掩盖了存在的真理，导致人类迷失方向。异化人性遮蔽存在技术与艺术海德格尔批判技术使人异化，远离本真存在，丧失艺术般的生活体验。技术疏离人性01艺术作为存在的真理自行发生，能引领人回归本真，对抗技术的机械性。艺术回归本真02海德格尔的伦理思想第五章道德与存在海德格尔认为，道德核心在于行动，即展现事物本性。行动展现本性01决断是从他人存在走向自身存在的筹划性瞬间，是生存的一部分。决断与生存02自由与责任01自由本质强调人的自由本质，是选择并承担责任的基石。02责任担当自由伴随着对选择结果的责任，体现人的存在意义。伦理学的局限01忽视理性基础海德格尔伦理学被批缺乏理性基础，导致实践指导上的模糊性。02存在论争议其伦理学建立在存在论上，但存在论本身存在争议，影响伦理学的认可度。海德格尔的教育意义第六章教育与存在教育引导认识人的存在本质，促进自我觉醒。存在本质探索通过教育，理解人的存在方式，实现生命意义。存在方式理解哲学教育的重要性哲学教育引导深入思考，提升思维深度与广度。启迪思想深度通过哲学教育，培养对知识的批判性审视，促进独立思考。培养批判思维对现代教育的启示01存在主义视角强调个体存在意义，引导教育关注人的本质与自我实现。02反思性思维鼓励学生在学习中不断反

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