江苏省苏州市光华中学2024-2025学年八年级（下）第一次月考物理试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2024-2025学年江苏省苏州市光华中学八年级（下）第一次月考物理试卷一、单选题：本大题共12小题，共24分。1.下列物体的质量最接近100g的为（）A.一枚鸡蛋 B.一包方便面 C.一支中性笔 D.一枚邮票2.如图所示为一种新型材料——“透明铝”，用透明铝替代军用防弹玻璃的外层玻璃部分，防弹玻璃的防弹性能大大提升，说明这种新型材料（）

A.导电性好 B.透光性差 C.硬度大 D.导热性好3.下列有关力的说法正确的是（）A.一个物体也能产生力的作用 B.力的产生一定需要接触

C.竹子被拉弯，说明力可以改变物体的形状 D.力可以用字母“N”来表示4.我们通常说的“铁比棉花重”意思是铁的密度比棉花的大。关于密度说法正确的是（）A.质量越大的物体，密度也越大

B.密度是物质的一种特性，与其质量和体积无关

C.氧气罐中的氧气用去一半，密度不变

D.根据公式，密度与质量成正比，与体积成反比5.要选用弹簧测力计测一个6N的力，下列弹簧测力计的规格最合适的是（）A.量程为，分度值为 B.量程为，分度值为

C.量程为，分度值为 D.以上三种规格均可6.小明同学想用托盘天平测量一粒黄豆的质量，可采用的方法是（）A.把一粒黄豆在天平盘里仔细测量

B.先测一百粒大小均匀黄豆的质量，再通过计算求得

C.把一粒黄豆放在天平盘里，反复测量再求平均值

D.把一粒黄豆放在杯子中，测出其总质量，再减去杯子的质量7.构建思维导图是整理知识的重要方法，有助于梳理知识之间的联系，形成整体思维。如图是小军复习摩擦力时构建的思维导图，适合放在图中②的实例是（）

A.做引体向上时，要把手汗擦干 B.运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹

C.给机器设备滴加润滑油 D.使用橡皮擦擦除字迹要用力8.下列选项中，a、b之间一定有弹力作用的是（）A. B. C. D.9.飞机设计师为减轻飞机的质量，将一部分钢制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg。已知钢的密度为7.9×103kg/m3，铝的密度为2.7×103kg/m3，则所需铝的质量为（）A.54kg B.35kg C.104kg D.158kg10.如图所示，小明用大小为10N的水平力F将重为2N的长方形黑板擦压在竖直黑板表面上静止不动。以下说法中正确的是（）

A.黑板擦受摩擦力为8N B.黑板擦受摩擦力为10N

C.增大压力，黑板受到摩擦力变大 D.黑板擦受摩擦力的方向为竖直向上11.在一堂物理活动课上，同学们正以“如果没有……”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点：①如果没有重力，水不会总向低处流；②如果没有摩擦力，我们就寸步难行；③如果没有受到力的作用，物体总保持静止状态；④如果没有惯性，汽车突然刹车时，乘客的身体会前倾。其中合理的是（）A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④12.现有密度分别为ρ1、ρ2（ρ1<ρ2）的两种液体，质量均为m0，某工厂要用它们按体积比1∶1的比例配制一种混合液（设混合前后总体积不变），且使所得混合液的质量最大。则按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为（）A.2ρ1ρ2/（ρ1+ρ2） B.（ρ1+ρ2）/3

C.（1-ρ1/ρ2）m0

D.（ρ1/ρ2-1）m0二、填空题：本大题共8小题，共16分。13.物质有许多重要的物理属性，在生产生活中有着广泛的应用。炒菜用的锅铲的手柄用胶木做成，是因为胶木的

较差；我国科学家研制的一种新材料，它像气球一样轻，能承受极大的冲击力，还能在被挤压到原体积的5%后恢复到原来的形态。这种材料可作为缓冲垫是因为它的

好，用于防弹衣的内部和坦克的表面是因为它的大

（选填“隔热性”、“导热性”、“弹性”、“硬度”、“密度”等）。14.日常生活中很多俗语蕴含着丰富的物理知识。如“人往高处走，水往低处流”，“爬得高，摔得狠”，其中水往低处流是因为重力的方向总是

的，“爬得高，摔得狠”是因为爬得高的人的

能大。15.玉兔号月球车质量是140千克，到了月球之后，它的质量

；工匠师将一块大的正方体金丝楠木经过打磨抛光后，做成一个小的球形佛珠，木块的质量

。（均选填“变大”、“不变”或“变小”）16.某瓶氧气的密度是8kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是

g/cm3；某一瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8×10³kg/m3，

将煤油倒去一半后，瓶内剩余煤油的密度是

g/cm3。17.烧杯中装有某种未知液体，现利用针筒将烧杯中的部分液体缓慢抽出，烧杯和液体的总质量与烧杯中液体体积的变化关系如图所示，从图中可知烧杯质量为

g；液体的密度为

；当烧杯中的液体体积为时，烧杯和液体的总质量为

g。

18.甲、乙两实心金属块，它们的体积之比为3∶1，将它们分别放在调好的天平的左右盘中，天平恰好平衡，甲和乙的密度之比为

；若将甲切去，乙切去，那么甲和乙剩余部分的质量之比是

。19.如图所示，跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的

。运动员站在跳板的不同位置时，跳板形变程度不同，这说明力的作用效果与力的

有关，跳板形变产生的力是

（填“运动员对跳板的力”“跳板对运动员的力”或“运动员的重力”）。

20.划船时，桨向

（填“前”或“后”）划水，船就会向前运动，这说明物体间力的作用是

。如图所示，为了使船头向右转，写出一种可行的操作方法：

。

三、作图题：本大题共1小题，共2分。21.(1)如图所示m-V图像中，直线A表示甲物质的质量与体积的关系。若乙物质的密度比甲大，请在图中大致画出乙物质的质量与体积的关系图像；(2)如图所示，用手向右拉动弹簧使弹簧发生形变，请画出弹簧对手的弹力的示意图；(3)如图所示，在图中O点画出物体A受到的重力G和支持力F的示意图；(4)如图所示是运动员立定跳远落地瞬间时的情景，请画出运动员受到的重力以及脚受到的摩擦力的示意图（A、B点是力的作用点）。

四、实验探究题：本大题共5小题，共30分。22.课堂上老师实验探究了“重力的方向”，请小明上台和他配合完成：(1)如图甲是探究重力方向的实验装置，将小球用细线悬挂在支架上，并让其自由下垂，此时通过悬线的方向来确定

的方向。若要进一步证明重力的方向，接下来的操作是

；(2)如图乙，为进一步研究重力的方向，小明缓慢改变支架与桌面的夹角，观察到悬线的方向

（选填“改变”或“不变”），如图丙，为判断悬线的方向，需要创设一个水平面，小明在烧杯内倒入适量的水，将小球浸入水中，待水面静止，缓慢改变支架与桌面的夹角，用量角器可测出悬线与水面的夹角始终为

度，由此可判定悬线的方向；(3)请在图乙中作出小球受到的重力示意图

。23.小磊利用天平和量筒测量了一小块矿石的密度。(1)把天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端的

处，指针的位置如图甲所示，此时应向

（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡。(2)将矿石放在天平的左盘中，通过向右盘加减砝码后，指针的位置如图甲所示，此时应

，使天平平衡；天平平衡后，所用砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则矿石的质量为

g。(3)向量筒中倒入60mL的水，用细线拴住矿石并放入量筒中后，量筒中的水面如图丙所示，则实验所测矿石的密度为

。(4)若矿石具有吸水性，实验所测矿石的密度值

（选填“偏大”或“偏小”）；在测量过程中，若使用的砝码有磨损，所测矿石密度

（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。24.如图所示，这是小强同学设计的测牛奶密度的实验步骤及他的操作示意图：A．测出空杯子的质量为（如图A）；B．将一袋牛奶倒一部分在空杯中，测得总质量为（如图B）；C．将杯中的牛奶再倒入量筒中，测得其体积为V（如图C）；D．计算出牛奶密度ρ。（1）小强测得牛奶的质量m=

g；（2）请你帮小强计算出牛奶的密度ρ=

kg/m3；（3）其实小强设计的实验步骤有明显的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶时不可能倒尽，因此按他设计的步骤测出的牛奶密度值将

（选填“偏大”或“偏小”）；（4）细心而聪明的你一定已经发现，只要调整一下操作顺序就可以避免这一瑕疵，说说你调整后的操作顺序

（请重新排列ABCD的顺序）；按这个实验步骤进行实验，可以更准确的测出牛奶的密度；因为，实验中所要研究的是

这部分液体；A．烧杯中的牛奶

B．残留在烧杯中的剩余牛奶

C．倒入到量筒中的牛奶。（5）小华认为不用量筒用一个有盖小瓶也能测量出牛奶的密度，他进行了如下实验操作：①调好天平，用天平测出空瓶质量为；②在瓶中装满水，用天平测出瓶和水的总质量为；③把瓶中的水倒尽，再装满牛奶，用天平测出瓶和牛奶的总质量为，则牛奶的密度的表达式ρ=

（已知水的密度为）。25.某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。如图甲，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。（1）分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋B制成的测力计最大能测量

N的拉力。（2）小强利用橡皮筋A做成的测力计探究物体的重力与质量的关系。得到的数据如表所示。实验次序12345物体质量m/kg0.050.10.150.20.25所受重力G/N0.511.522.5分析数据能够得到的结论是

。根据数据描绘的图线如图丙中

（填序号）所示。（3）小华也用该测力计探究物体的重力与质量的关系，可是测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，则小华描绘的图线应该是图丙中的图线

（填序号）。（4）接着小强在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤，只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度，如图丁所示时，该液体的密度值应标为

g/cm3，此“密度秤”的测量范围是0到

g/cm3。（g取10N/kg）26.小玉观看2022年冬奥会，发现冰壶运动员在冰面上来去自如，是因为两只鞋底不同，如图甲所示。她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。为了模拟运动员的鞋底，她选用了上下表面粗糙程度不同的木块，做了如下实验。(1)如图乙所示，小玉用弹簧测力计在水平桌面上拉动木块作

运动，此时弹簧测力计的示数为

N；(2)将乙图中的木块

，重复上述操作，弹簧测力计的示数为4.0N；经分析可得出结论

：；(3)同组的小明想进一步验证小玉的结论是否正确，于是取来了10g、50g砝码各一个，进行了丙、丁实验（如图所示）。当进行丁实验时，弹簧测力计示数达到最大值时仍无法拉动木块。为了使用现有器材就能完成此实验，可采用的操作方法是

，重新实验。五、计算题：本大题共3小题，共24分。27.阅读短文，回答问题。“克重”在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。例如，有些图书的用的纸张克重为，实际上，这种表示低张厚薄的方法与密度的知识是相关的，由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无需测算其单位体积的质量，只需知道它单位面积的质量即可。面积的质量又叫做物质的“面密度”，即表示纸张的规格，数值越大表示纸越厚，质量越好。国家标准规定以、、、、等标记来表示纸张幅面规格。其中纸张尺寸是，纸张尺寸是。对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑其单位长度的质量，单位长度的质量又叫做物质的“线密度”。(1)有些图书所用的纸张克重为，其“面密度”记作

；A．

B．

C．

D．(2)同种材质做成等厚纸张，的“面密度”

（选填“大于”、“小于”或“等于”）的“面密度”；(3)小明测出（1）中纸张1000张的厚度为，则该纸张的密度为

；(4)家庭电线正常使用截面积为和的铜导线，下面关于它们的密度和“线密度”说法正确的是

。A．它们的密度和“线密度”都不相同B．它们的密度不相同，“线密度”相同C．它们的密度相同，“线密度”不相同D．它们的密度和“线密度”都相同(5)有一捆横截面积为铜丝，质量为，小明计算该铜丝的“线密度”为

。（已知铜的密度为）28.如图是有共同图案的五个木娃娃一个套一个组成的俄罗斯套娃，只有最小的一个是实心的，其他的全是空心的。小硕测出最大的套娃的质量为，体积为。最小的一个木娃娃的质量为，体积为。求：(1)制作套娃的木材的密度；(2)最大套娃的内部空心体积；(3)在最大套娃内部空心部分装满橡皮泥后的总质量是多少？（橡皮泥的密度为）。29.实验室新进了一捆铜线，如图。物理兴趣小组的同学们想知道它的实际长度，通过观察铭牌得知，这捆铜线质量为3.56kg，横截面积为4×10-6m2。同学们从中截取0.5m的铜线，用天平测其质量为17.8g。求：(1)这捆铜线所受的重力（g取10N/kg）；(2)这捆铜线材质的密度；(3)这捆铜线的总长度。

1.【答案】B

2.【答案】C

3.【答案】C

4.【答案】B

5.【答案】A

6.【答案】B

7.【答案】D

8.【答案】B

9.【答案】A

10.【答案】D

11.【答案】A

12.【答案】C

13.【答案】导热性弹性硬度

14.【答案】竖直向下重力势

15.【答案】不变变小

16.【答案】4×10-30.8

17.【答案】30​