人教版2026学年六年级数学下册教学工作计划(含进度表)

人教版2026学年六年级数学下册教学工作计划(含进度表)一、学情分析经过五年的数学学习，六年级学生已经具备了一定的数学基础和学习能力。大部分学生能够较好地理解和掌握基本的数学概念、法则和运算方法，具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力。但学生之间的差异仍然较为明显，部分学生在数学学习上存在困难，表现为对基础知识的掌握不够扎实，计算能力较弱，解决问题时缺乏思路和方法。在学习习惯方面，部分学生学习主动性不够，缺乏良好的学习方法和自我管理能力，需要在今后的教学中加以引导和培养。二、教材分析（一）教学内容1.负数：结合生活实例，让学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用，会用负数表示一些日常生活中的量。2.百分数（二）：在学生已有百分数知识的基础上，进一步学习百分数在生活中的应用，如折扣、成数、税率、利率等问题，提高学生运用百分数解决实际问题的能力。3.圆柱与圆锥：认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱的表面积、体积和圆锥体积的计算方法，能够运用这些知识解决实际问题，培养学生的空间观念和推理能力。4.比例：理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识正比例和反比例的意义，能够判断两种相关联的量是否成正比例或反比例；学会用比例知识解决简单的实际问题，如比例尺、图形的放大与缩小等。5.数学广角——鸽巢问题：通过实例，介绍“鸽巢问题”的基本形式，让学生初步了解“鸽巢原理”，并能够运用“鸽巢原理”解决简单的实际问题，培养学生的逻辑推理能力和应用意识。6.整理和复习：对小学阶段所学的数学知识进行系统的整理和复习，帮助学生构建完整的知识体系，提高综合运用知识解决问题的能力。（二）教学目标1.知识与技能目标-学生能够正确读写负数，理解负数的意义，会用负数表示日常生活中的量。-理解百分数的意义，掌握百分数与小数、分数的互化方法，能够熟练运用百分数解决折扣、成数、税率、利率等实际问题。-认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱的表面积、体积和圆锥体积的计算公式，能够运用这些公式解决实际问题。-理解比例的意义和基本性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种相关联的量是否成正比例或反比例；掌握比例尺的概念，能够根据比例尺求图上距离或实际距离，会进行图形的放大与缩小。-了解“鸽巢问题”的基本形式，能够运用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。-系统地整理和复习小学阶段所学的数学知识，巩固所学的概念、法则、公式等，提高计算能力和解决问题的能力。2.过程与方法目标-通过观察、操作、实验、推理等活动，培养学生的空间观念、逻辑思维能力和解决问题的能力。-经历数学知识的形成过程，体验数学与生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。-在整理和复习的过程中，培养学生的归纳总结能力和自主学习能力。3.情感态度与价值观目标-让学生在学习过程中感受数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣和积极性。-培养学生的合作意识和创新精神，让学生在学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。-通过解决实际问题，让学生体会数学的应用价值，培养学生的应用意识和实践能力。（三）教学重难点1.教学重点-理解负数的意义，掌握百分数在生活中的应用。-掌握圆柱和圆锥的特征，理解圆柱的表面积、体积和圆锥体积的计算公式，并能熟练运用这些公式解决实际问题。-理解比例的意义和基本性质，掌握正比例和反比例的意义，能够运用比例知识解决实际问题。-系统地整理和复习小学阶段所学的数学知识，构建完整的知识体系。2.教学难点-理解负数的意义，尤其是负数在实际生活中的应用。-理解圆柱表面积和体积公式的推导过程，以及圆锥体积公式与圆柱体积公式之间的关系。-理解正比例和反比例的意义，能够准确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。-运用“鸽巢原理”解决实际问题，培养学生的逻辑推理能力。三、教学措施（一）加强基础知识教学1.注重概念教学，通过直观演示、实例分析等方法，帮助学生理解数学概念的本质含义，避免死记硬背。2.加强计算教学，提高学生的计算能力。注重计算方法的指导，让学生掌握正确的计算方法，并通过适量的练习，提高计算的准确性和速度。3.强化基础知识的巩固和复习，定期进行单元测试和阶段性复习，及时发现学生存在的问题，进行有针对性的辅导。（二）培养学生的学习能力1.引导学生自主学习，培养学生的自主探究能力。在教学中，要给学生提供足够的时间和空间，让学生自主思考、自主探究，鼓励学生提出问题、解决问题。2.培养学生的合作学习能力。组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互交流、相互学习、相互启发，共同提高。3.注重培养学生的学习方法和学习习惯。指导学生学会预习、复习、整理笔记等学习方法，培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。（三）联系生活实际1.教学中要紧密联系生活实际，让学生感受到数学与生活的密切联系。通过创设生活情境，让学生在解决实际问题的过程中学习数学知识，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。2.引导学生用数学的眼光观察生活，用数学的思维思考生活中的问题，培养学生的数学应用意识。（四）关注学生差异1.尊重学生的个体差异，根据学生的实际情况制定不同的教学目标和教学方法。对于学习困难的学生，要给予更多的关心和帮助，进行有针对性的辅导；对于学有余力的学生，要提供拓展性的学习内容，满足他们的学习需求。2.采用分层教学的方法，将学生分成不同的层次，设计不同层次的教学任务和练习，让每个学生都能在自己的最近发展区内得到发展。（五）运用现代信息技术1.合理运用多媒体教学手段，如投影仪、电子白板、教学软件等，丰富教学内容，提高教学效果。通过多媒体展示，让抽象的数学知识变得更加直观形象，帮助学生更好地理解和掌握。2.利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和学习平台。引导学生利用网络进行自主学习、在线交流和讨论，拓宽学生的学习渠道。四、教学进度表|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法|教学资源||----|----|----|----|----|----||第1周|负数<br>1.负数的初步认识<br>2.用负数表示日常生活中的量|1.结合生活实例，让学生初步认识负数，理解负数的意义。<br>2.会用负数表示一些日常生活中的量，能正确读写负数。|1.理解负数的意义。<br>2.用负数表示日常生活中的量。|讲授法、演示法、讨论法|教材、多媒体课件||第2周|百分数（二）<br>1.折扣<br>2.成数|1.理解折扣、成数的含义，知道它们在生活中的应用。<br>2.会解决有关折扣、成数的实际问题。|1.理解折扣、成数的含义。<br>2.运用折扣、成数的知识解决实际问题。|讲授法、案例分析法、练习法|教材、多媒体课件、相关练习题||第3周|百分数（二）<br>1.税率<br>2.利率|1.理解税率、利率的含义，掌握应纳税额和利息的计算方法。<br>2.能够运用税率、利率的知识解决实际问题。|1.理解税率、利率的含义。<br>2.正确计算应纳税额和利息。|讲授法、问题解决法、小组合作法|教材、多媒体课件、税务和金融相关资料||第4周|百分数（二）综合练习及单元测试|1.巩固百分数（二）的知识，提高学生运用百分数解决实际问题的能力。<br>2.通过单元测试，了解学生对本单元知识的掌握情况。|1.综合运用百分数知识解决实际问题。<br>2.分析单元测试中出现的问题，进行有针对性的辅导。|练习法、测试法、评讲法|教材、单元测、错题集||第5周|圆柱与圆锥<br>1.圆柱的认识|1.认识圆柱的特征，知道圆柱各部分的名称。<br>2.培养学生的观察能力和空间观念。|1.掌握圆柱的特征。<br>2.认识圆柱的侧面展开图。|讲授法、观察法、操作法|教材、圆柱模型、多媒体课件||第6周|圆柱与圆锥<br>1.圆柱的表面积<br>2.圆柱表面积的计算|1.理解圆柱表面积的含义，掌握圆柱表面积的计算方法。<br>2.能够运用圆柱表面积的知识解决实际问题。|1.理解圆柱表面积的含义。<br>2.掌握圆柱表面积的计算公式并能正确计算。|讲授法、演示法、练习法|教材、圆柱模型、多媒体课件||第7周|圆柱与圆锥<br>1.圆柱的体积<br>2.圆柱体积公式的推导|1.理解圆柱体积的含义，掌握圆柱体积的计算公式。<br>2.经历圆柱体积公式的推导过程，培养学生的推理能力。|1.理解圆柱体积公式的推导过程。<br>2.运用圆柱体积公式解决实际问题。|讲授法、实验法、讨论法|教材、圆柱体积演示教具、多媒体课件||第8周|圆柱与圆锥<br>1.圆锥的认识<br>2.圆锥的体积|1.认识圆锥的特征，知道圆锥各部分的名称。<br>2.理解圆锥体积的计算公式，掌握圆锥体积的计算方法。|1.掌握圆锥的特征。<br>2.理解圆锥体积公式的推导过程并能正确计算。|讲授法、观察法、实验法|教材、圆锥模型、圆锥体积演示教具、多媒体课件||第9周|圆柱与圆锥综合练习及单元测试|1.巩固圆柱与圆锥的知识，提高学生运用圆柱和圆锥知识解决实际问题的能力。<br>2.通过单元测试，了解学生对本单元知识的掌握情况。|1.综合运用圆柱和圆锥知识解决实际问题。<br>2.分析单元测试中出现的问题，进行有针对性的辅导。|练习法、测试法、评讲法|教材、单元测、错题集||第10周|比例<br>1.比例的意义<br>2.比例的基本性质|1.理解比例的意义，掌握比例的基本性质。<br>2.能够根据比例的意义和基本性质判断两个比是否能组成比例。|1.理解比例的意义和基本性质。<br>2.运用比例的基本性质解比例。|讲授法、讨论法、练习法|教材、多媒体课件||第11周|比例<br>1.解比例|1.掌握解比例的方法，能够正确解比例。<br>2.运用解比例的知识解决实际问题。|1.掌握解比例的方法。<br>2.运用解比例解决实际问题。|讲授法、练习法|教材、多媒体课件||第12周|比例<br>1.正比例和反比例的意义|1.理解正比例和反比例的意义，能够判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。<br>2.培养学生的逻辑思维能力和判断能力。|1.理解正比例和反比例的意义。<br>2.正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。|讲授法、案例分析法、讨论法|教材、多媒体课件、相关实例资料||第13周|比例<br>1.比例尺<br>2.比例尺的应用|1.理解比例尺的含义，掌握比例尺的分类。<br>2.能够根据比例尺求图上距离或实际距离，解决有关比例尺的实际问题。|1.理解比例尺的含义。<br>2.运用比例尺解决实际问题。|讲授法、练习法|教材、地图、多媒体课件||第14周|比例<br>1.图形的放大与缩小<br>2.用比例解决问题|1.理解图形放大与缩小的意义，能够在方格纸上将图形按一定的比放大或缩小。<br>2.能够运用比例知识解决实际问题，提高学生解决问题的能力。|1.理解图形放大与缩小的意义。<br>2.运用比例知识解决实际问题。|讲授法、操作法、练习法|教材、方格纸、多媒体课件||第15周|比例综合练习及单元测试|1.巩固比例的知识，提高学生运用比例知识解决实际问题的能力。<br>2.通过单元测试，了解学生对本单元知识的掌握情况。|1.综合运用比例知识解决实际问题。<br>2.分析单元测试中出现的问题，进行有针对性的辅导。|练习法、测试法、评讲法|教材、单元测、错题集||第16周|数学广角——鸽巢问题|1.了解“鸽巢问题”的基本形式，初步了解“鸽巢原理”。<br>2.能够运用“鸽巢原理”解决简单的实际问题，培养学生的逻辑推理能力。|1.理解“鸽巢原理”。<br>2.运用“鸽巢原理”解决实际问题。|讲授法、演示法、讨论法|教材、多媒体课件、相关实例||第17周|整理和复习<br>1.数与代数|1.系统地整理和复习小学阶段所学的数与代数的知识，构建完整的知识体系。<br>2.提高学生综合运用数与代数知识解决问题的能力。|1.梳理数与代数的知识体系。<br>2.综合运用数与代数知识解决问题。|讲授法、归纳法、练习法|教材、复习资料||第18周|整理和复习<br>1.图形与几何|1.系统地整理和复习小学阶段所学的图形与几何的知识，巩固所学的图形知识和空间观念。<br>2.提高学生运用图形与几何知识解决实际问题的能力。|1.梳理图形与几何的知识体系。<br>2.综合运用图形与几何知识解决问题。|讲授法、归纳法、练习法|教材、复习资料||第19周|整理和复习<br>1.统计与概率<br>2.数学思考|1.整理和复习小学阶段所学的统计与概率的知识，掌握统