成都市第三十八中学校初一上学期生物期末试卷带答案

成都市第三十八中学校初一上学期生物期末试卷带答案一、选择题1．下列关于扁形动物的叙述中，正确的是（）①大多数种类身体背腹扁平；②没有肛门；③身体呈两侧对称；④有刺细胞；⑤身体呈辐射对称；⑥都是营寄生生活A．①②③ B．①②④ C．①②⑤ D．①②⑥2．英国科学家发现一种能吃重金属的超级蚯蚓，饲养这种蚯蚓并且将它们放归到被污染的土壤中，下列关于蚯蚓的描述，错误的是（）A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉B．蚯蚓依靠刚毛或疣足运动C．蚯蚓是生态系统中的分解者D．观察蚯蚓过程中要常用浸湿的棉球擦拭蚯蚓的体表3．下列动物中，身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门的是（）A．乌贼 B．猪肉绦虫 C．珊瑚虫 D．蛔虫4．“生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述与此观点不相符的是（）A．鲫鱼身体呈流线型，鳞片表面有黏液，有利于减少水的阻力B．肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于血液与肺泡间的气体交换C．小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄，有利于食物的消化D．昆虫的外骨骼能够保护内部柔软结构，防止体内水分散失5．图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）A．①为肉食动物，②为草食动物B．①、②均为肉食动物C．①为草食动物，②为肉食动物D．①、②均为草食动物6．下面有关鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，错误的是（）A．体表覆羽，前肢变成翼B．食量大，为飞行生活提供大量能量C．用肺和气囊进行气体交换D．有发达胸肌，能有力扇动两翼7．都属于两栖动物的一组是（）A．乌龟、青蛙、鳄鱼 B．大鲵、小鲵、乌龟C．蝾螈、大鲵、蟾蜍 D．蟾蜍、鳄鱼、水獭8．狼适应其肉食性生活，牙齿分化成（）A．门齿和犬齿 B．犬齿和臼齿C．门齿和臼齿 D．门齿、犬齿、臼齿9．铲屎官——网络流行语，意指给猫、狗铲屎的人类。爱猫人士将自己比作铲屎官，以表诙谐幽默气氛。猫和狗都是人类喜爱的宠物，下列哪项不是它们的特点（）A．胎生哺乳 B．用肺呼吸C．牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化 D．双重呼吸10．模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某学生用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、螺丝、松紧带模拟的结构在运动所起作用分别是（）A．杠杆、动力、支点 B．支点、动力、杠杆C．杠杆、支点、动力 D．动力、支点、杠杆11．甲图是肌肉的组成示意图，乙图是我们在举哑铃时上臂完成的动作示意图，据此分析错误的是（）A．图甲中1是肌腱，肌肉两端的肌腱需要连在同一块骨上B．图乙所示为屈肘动作，此时①收缩，④舒张C．图乙中③是肘关节，关节囊和韧带的存在使其很牢固D．举哑铃动作的完成要受神经系统的调节和控制12．青少年平时应注意正确的坐、立、行姿势，因为青少年的骨的成分中（）A．有机物大于2/3，硬度大B．有机物大于1/3，弹性大C．无机物大于2/3，硬度大D．无机物小于1/3，弹性大13．人体关节既牢固又灵活，下列与关节灵活性有关的叙述是（）①关节面上有光滑的关节软骨②关节腔内有滑液③关节囊里面有坚韧的韧带④关节囊外面有坚韧的韧带A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④14．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是A．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性B．人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔D．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作15．法国某著名攀爬运动员在张家界成功徒手攀爬百龙天梯井架，引起众人的关注，下列有关攀爬活动的说法不正确的是A．小脑能使运动协调，准确，维持身体平衡B．细胞中的线粒体提供身体活动所需的能量C．攀爬过程仅靠运动系统就能完成D．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉16．动物的运动和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁行。下列有关叙述错误的是A．蚯蚓只有肌肉没有骨骼，是它不能快速运动的原因B．鸟的胸肌两端都附着在同一块胸骨上，牵动两翼完成飞行动作C．骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动D．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代17．蜜蜂群中工蜂采蜜、保卫蜂巢，雄蜂交配，蜂王负责产卵，以上现象表现的是蜂群的（）A．取食行为 B．繁殖行为 C．社群行为 D．防御行为18．下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（）A．鹦鹉学舌 B．惊弓之鸟 C．老马识途 D．金鸡报晓19．杜鹃常将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟这种行为的解释正确的是（）①先天性行为②学习行为③由环境因素决定的④由遗传物质决定的A．①③ B．②③ C．②④ D．①④20．关于动物先天性行为的叙述，错误的是（）A．生来就有的行为B．是可遗传的C．在同种动物的不同个体间有不同表现21．动物是生物圈中的重要组成部分，下列有关生物圈中动物的说法，错误的是A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉，体现了动物与植物的互利互惠关系B．保护动物多样性要在就地保护、易地保护和法制教育三个层面上制订保护措施C．动物是消费者，能通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进物质循环D．马蜂遭到袭击时，群蜂会共同向侵犯者发动攻击。这既是社群行为，也是防御行为22．右图为几种生物示意图，有关叙述错误的是A．①②可用来制面包和酒B．③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C．对污水净化有一定作用的是①④D．①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核23．下列关于病毒的说法不正确的是A．结构简单，有成形的细胞核 B．病毒种类多，分布广，营寄生生活C．需用电子显微镜才能观察到 D．病毒离开活细胞通常会变成结晶体24．在下面哪种环境中，霉菌最容易生长（）A．煮沸后密封的牛肉汁B．干燥的木棍C．干燥的皮鞋D．潮湿的粮食堆25．细菌的结构很特别，下列关于细菌结构的表述中，错误的是（）A．有成形的细胞核B．有细胞壁、细胞膜、细胞质C．有些细菌有鞭毛D．有些细菌有荚膜26．将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如下图）。某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适（）A． B．C． D．27．下列动物的分类，正确的是①娃娃鱼②海马③鲸鱼④鲨鱼⑤团鱼（鳖，也叫甲鱼）⑥墨鱼（乌贼）⑦鳄鱼⑧带鱼A．①⑥——两栖类 B．②③——哺乳类 C．⑤⑦——软体动物 D．④⑧——鱼类28．下图为四种动物，相关叙述不正确的是（）（注：各图并未按实际比例绘制)A．①与②、③、④的主要区别是体内没有脊柱B．②用肺呼吸，④用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸C．③体内的气囊和肺部都能进行气体交换D．④是变温动物，②、③是恒温动物29．“多个物种，一个星球。一个未来”。其中“多个物种”具体是指（）A．生态学系统的多样性 B．基因的多样性C．物种的多样性 D．蛋白质多样性.30．水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，相关分析正确的是等级水稻、小麦和大豆的分类关系种稻小麦大豆属稻属小麦属大豆属科禾本科（禾亚科）豆科（蝶形花亚科）纲单子叶植物纲双子叶植物纲门被子植物门A．花、果实和种子是植物分类的重要依据 B．三种植物中水稻和小麦的共同特征较少C．亲缘关系较近的是小麦和大豆 D．表中所列的最小分类单位是门二、实验探究综合题31．家鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。研究表明家鸽的导航包括定向与定位。（1）下列与家鸽飞行生活相适应的结构特点中错误的是（______）A．身体呈流线型，减少飞行时的空气阻力B．骨骼轻薄，长骨内部中空，可减轻体重C．体内有气囊，在气囊和肺内分别进行气体交换，保证氧气供给充足D．胸肌发达，前肢变为翼（2）科研人员研究了嗅觉与定位的关系。他们进行多次实验：将多只家鸽分为两组，A组用含木犀草素的溶液麻醉家鸽嗅觉，B组用_______处理作为对照。在良好天气下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间，求平均值后计算出归巢速度，结果如图1所示。实验结果表明放飞距离较近时，A、B两组差异不太明显，放飞距离较远时，两组出现了显著差异，说明________与家鸽导航定位有关，而且飞行距离越远，关系越大。（3）近年来，亚洲多地出现雾霾天气。科研人员研究了雾霾对家鸽归巢的影响。由于雾霾会影响家鸽的视线，因此科研人员假设随着雾霾严重程度的增加，家鸽归巢的速度减慢。他们在不同雾霾程度下，在同一地点放飞大约1500只家鸽，多次实验得到如图2所示结果。①实验中放飞多只家鸽并进行多次实验，目的都是为了_______________。②图2所示实验结果是否支持研究人员的假设，请你判断并说明理由。_____________。③雾霾对家鸽产生上述影响，推测可能的原因是____________。A．雾霾干扰家鸽通过太阳和地磁的定向B．雾霾的化学成分增强家鸽嗅觉定位C．家鸽主要依靠视觉进行定位32．图是小李同学用两块长方形的木板（1、2）、两条橡皮筋（4、5）和一颗螺丝钉（3）制作的肌肉牵拉骨运动的模型。请根据图三，回答问题：（1）图是屈肘动作，模型中_____代表关节，_____代表骨，______代表肌肉。（填数字）（2）人体运动大多数是通过骨的杠杆运动表现出来的，其中关节起_____作用，肌肉起_____作用。（3）人在推门时，4是由_____状态变为________状态。（4）人在投篮时，骨骼肌接受了____传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕关节活动，产生此动作。33．请根据图中的食物网简图，回答下列问题：（1）图中标出的这些动物在生态系统中担任的角色是_____者。（2）鹰与蛇除了有捕食关系，还有______关系。（3）该食物网中共有_____条食物链。（4）请写出图中最长的一条食物链：______________________________。（5）该食物网中的各种生物所需要的能量最终来自于__________（6）如果人们为了一时的经济利益大量捕捉青蛙、蛇，会造成__________和鼠的大量繁殖，从而导致水稻严重减产。专家呼吁：不要随意捕杀某种动物，因为动物在维持生态_______中起着重要作用。34．如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在．（1）A、B都属于菌类，A在细胞结构上与B最主要的区别是_________。（2）C属于植物，其细胞结构中有__________，ABD中都没有。（3）D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是没有__________。（4）A是靠_______进行生殖的，B是通过产生大量的______来繁殖后代。（5）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的．可见，细胞是生物体__________的基本单位。35．近年来许多传染病的发生与蝙蝠有关，这引起人们的思考，人类应该杀灭蝙蝠吗？人类该怎样与蝙蝠相处？请据图作答：（1）请根据图中信息判断下列说法中正确的是（______）A．蝙蝠是会飞的老鼠B．刚出生的蝙蝠以母乳为食C．中华菊头蝠和长舌果蝠亲缘关系最近D．蝙蝠有角质的喙（2）图三中蝙蝠运动器官和运动方式的特点，体现了“_______”这一生物学观点。（3）蝙蝠种类的多样性，与它分布地的_____多样性有密切关系。（4）根据图三写出一条与蝙蝠有关最长的食物链：______________。（5）生态学家推测：某些太平洋岛屿若杀灭了蝙蝠，当地的生态系统会由于某种植物的绝种而逐渐崩溃。根据图三信息，他们做出这个推测的依据是___________。（6）近年人类发生了传染性埃博拉出血热，科学家从蝙蝠身上分离出相关病毒。综上所述，对于人类与蝙蝠的相处，你的建议是：_______________________。【参考答案】一、选择题1．A解析：A【分析】扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。【详解】结合分析可知：“①大多数种类身体背腹扁平；②没有肛门；③身体呈两侧对称”的观点正确；而“④有刺细胞、⑤身体呈辐射对称”是腔肠动物的主要特征；⑥扁形动物的华枝睾吸虫是自由生物，不是营寄生生活，故选A。2．B【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物．前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与解析：B【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物．前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。【详解】A．蚯蚓身体腹面有刚毛，可辅助肌肉进行运动，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，就是摸到了蚯蚓的刚毛，A正确。B．蚯蚓依靠刚毛和肌肉的配合运动，B错误。C．蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用。因此蚯蚓在生态系统中属于分解者，C正确。D．蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，D正确。故选B。3．B【分析】扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。【详解】A．乌贼属于软体动物，遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机脱逃，A错误。B．猪肉绦虫身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，B正确。C．腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等，C错误。D．线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等，D错误。故选B。4．C【解析】【分析】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的，如鲫鱼的身体呈梭形，可减小游泳时的阻力。【详解】鲫鱼的身体呈流线型，鳞片表面有黏液，有利于减少游泳时的阻力，A正确；人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于血液与肺泡间的气体交换，B正确；小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄，有利于食物的吸收，C错误；昆虫体表的外骨骼可防止体内水分蒸发和保护内部器官的作用，防止体内水分散失，D正确。【点睛】理解各种动物的身体结构特点是解题的关键。5．C【分析】食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。【详解】食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。图①中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图②中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿，C符合题意。故选C。【点睛】关键知道食草性动物没有犬齿。6．C【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。据此作答。【详解】鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，故A正确；鸟类的食量大，为鸟类提供大量的营养物质，进行呼吸作用释放能量，为它的飞行生活提供大量的能量，故B正确；气体交换部位是肺，气囊辅助肺可进行双重呼吸，气囊不能进行气体交换，故C错误；鸟类的胸肌发达，收缩有力量，利于牵动两翼完成飞行动作，故D正确。故选C。【点睛】关键是掌握鸟适于飞行的特征。再结合题意答题。7．C【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见的有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。【详解】选项中的动物中，乌龟、鳄鱼都属于爬行动物，水獭是哺乳动物。其余的都是两栖动物，由此可知C.蝾螈、大鲵、蟾蜍都属于两栖动物，符合题意，A、B、D不符合题意。【点睛】掌握两栖动物的特征，并能用特征去判断动物是不是两栖动物。8．D【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定；胎生哺乳，以乳汁哺育后代。【详解】哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。所以，狼适应其肉食性生活，牙齿分化成门齿、犬齿、臼齿。故选D。9．D【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，哺乳胎生。【详解】猫和狗都具有胎生哺乳、用肺呼吸、牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，属于哺乳动物，而双重呼吸是鸟类的特征。故选D。10．C【分析】运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成，运动系统的功能是：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。【详解】在运动中，神经系统起调解析：C【分析】运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成，运动系统的功能是：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。【详解】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。木板相当于骨，骨起杠杆的作用；螺丝相当于关节，关节起支点作用；松紧带相当于骨骼肌，骨骼肌起动力作用。故选C。【点睛】此题要求掌握运动系统的组成和各部分功能。11．A【分析】图甲中1肌腱，2肌腹，图乙中①肱二头肌，②骨，③关节，④肱三头肌。【详解】A．图甲中1是肌腱，肌肉两端的肌腱需要连在两块不同的骨上，A错误。B．图乙所示为屈肘动作，此时①肱二头肌解析：A【分析】图甲中1肌腱，2肌腹，图乙中①肱二头肌，②骨，③关节，④肱三头肌。【详解】A．图甲中1是肌腱，肌肉两端的肌腱需要连在两块不同的骨上，A错误。B．图乙所示为屈肘动作，此时①肱二头肌收缩，④肱三头肌舒张，B正确。C．图乙中③是肘关节，关节囊包绕着整个关节，在囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，C正确。D．人体的每一个动作都是多组肌肉在神经系统和激素的调节下的支配下相互协作、共同完成的，因此举哑铃动作的完成要受神经系统的调节和控制，D正确。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。12．B【解析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大。在青少年的骨中，有机物含量多于1/3，无机物含量少于2/3，这样骨的弹性大，不容易骨折，但是容易变形。所解析：B【解析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大。在青少年的骨中，有机物含量多于1/3，无机物含量少于2/3，这样骨的弹性大，不容易骨折，但是容易变形。所以青少年平时应注意正确的坐、立、行姿势，因为青少年的骨有机物大于1/3，弹性大。故选：B。13．A【详解】试题分析：关节面上有一层光滑的关节软骨以及关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液与关节的灵活性有关；关节囊为坚韧的结缔组织以及关节囊外有坚韧的韧带与关节的牢固性有关。考点：关节的基本结构和功能。14．A【详解】试题分析：骨骼肌具有受刺激而收缩的特性。人在伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成；人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【考点定位】骨骼肌在运动中的协作关系、关节的结构15．C【详解】脑包括大脑、小脑和脑干，其中小脑能使运动协调，准确，维持身体平衡，A正确；线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体里分解有机物释放能量，供身体活动利用，B正确；一个准确的动作，是由多组肌群解析：C【详解】脑包括大脑、小脑和脑干，其中小脑能使运动协调，准确，维持身体平衡，A正确；线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体里分解有机物释放能量，供身体活动利用，B正确；一个准确的动作，是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的，C错误；一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，D正确。16．B【分析】先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为是可以遗忘解析：B【分析】先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为是可以遗忘的，需要不断强化。【详解】A．蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，A正确。B．骨骼肌有收缩的特性，但是骨骼肌只能牵拉肌肉，不能推开肌肉，所以鸟的胸肌两端都附着在至少两块骨上，牵动两翼完成飞行动作，B错误。C．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，C正确。D．先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是掌握动物的运动方式、运动系统的组成和功能、动物运动的意义。17．C【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】“蜂群中工蜂采蜜、保卫蜂巢，雄蜂交配，蜂王负责产卵”，体现了蜂群中有明确的分工，因解析：C【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】“蜂群中工蜂采蜜、保卫蜂巢，雄蜂交配，蜂王负责产卵”，体现了蜂群中有明确的分工，因此，以上现象表现的是蜜蜂的“社群行为”，故选C。18．D【详解】试题分析：ABC、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为．D、金鸡报晓是动物生来就有的，由动物体内的遗传解析：D【详解】试题分析：ABC、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为．D、金鸡报晓是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．故选D考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．19．D【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新解析：D【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。小鸟这种行为是由遗传因素决定的先天性行为。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。20．C【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。【详解】A．先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的解析：C【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。【详解】A．先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，所有的动物都有先天性行为，正确。B．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，正确。C．先天性在同种动物不同个体之间的表现是相同的，比如动物的捕食行为，错误。故选C。【点睛】关键知道先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。21．B【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发解析：B【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，A正确。B．保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，B错误。C．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，C正确。D．社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为。对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的；马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说，是动物的社会行为，D正确。故选B。【点睛】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。22．A【详解】试题分析：A、②酵母菌可用来制面包和酒，①细菌不可用来制面包和酒，A错误；B、③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，B正确；C、①是细菌；④是草履虫，以细菌和单细胞解析：A【详解】试题分析：A、②酵母菌可用来制面包和酒，①细菌不可用来制面包和酒，A错误；B、③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，B正确；C、①是细菌；④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用。C正确；D、①是细菌，无成形的细胞核；⑤是青霉，具有成形的细胞核。可见①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，D正确。【考点定位】本题考查单细胞生物的结构特点。容易题，属于理解层次。23．A【分析】（1）病毒的发现：病毒的发现者——伊万诺夫斯基。病毒十分微小，必须用电子显微镜才能观察到。（2）病毒的生活：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。（3）病毒的种类：①动物解析：A【分析】（1）病毒的发现：病毒的发现者——伊万诺夫斯基。病毒十分微小，必须用电子显微镜才能观察到。（2）病毒的生活：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。（3）病毒的种类：①动物病毒；②植物病毒；③细菌病毒（也叫噬菌体）。（4）病毒的结构和繁殖：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。（5）病毒与人类的关系：①有害：对动植物和人类造成极大危害。②有益：研制疫苗、防治有害生物、转基因或基因治疗。【详解】A．病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，A错误。B．病毒种类多，分布广，营寄生生活。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖，B正确。C．病毒十分微小，必须用电子显微镜才能观察到，C正确。D．病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始，D正确。故选A。24．D【分析】本题考查霉菌的生活条件。真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。【详解】A．煮沸的牛肉汁里面尽管有有机物，但在加热过程中把霉菌杀死了，而且密封后外界的霉菌不能进入，所以解析：D【分析】本题考查霉菌的生活条件。真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。【详解】A．煮沸的牛肉汁里面尽管有有机物，但在加热过程中把霉菌杀死了，而且密封后外界的霉菌不能进入，所以不易长霉，A不符合题意。B．由于霉菌生活需要一定的水分，所以干燥的木棍不易长霉，B不符合题意。C．由于霉菌生活需要一定的水分，所以干燥的皮鞋不易长霉，C不符合题意。D．潮湿的粮食里面含有有机物和水，可能会出现霉菌，D符合题意。故选D。25．A【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。【详解】细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质等。细菌没有成形细胞核，只有D解析：A【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。【详解】细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质等。细菌没有成形细胞核，只有DNA集中的区域。有些细菌还有鞭毛、荚膜等，故A错误，BCD正确。【点睛】解题的关键是知道细菌的结构特点。26．C【分析】对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进解析：C【分析】对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。【详解】A、具有抗生素A和抗生素A两种变量，不符合对照实验单一变量的原则，因此不能形成对照实验，A错误。B、在三组实验中，两个实验组分别是在培养有细菌的培养基中加A抗生素和B抗生素，而另一组实验是无细菌的条件，不符合对照实验单一变量的原则，因此不能形成对照实验，B错误。C、此方案中包含三组实验，实验组分别是在培养有细菌的培养基中加A抗生素和B抗生素，一组空白对照实验只有细菌（用不加抗生素的培养基培养），因此可以形成两组对照实验，符合单一变量的原则，C正确。D、此方案中包含四组实验，实验组分别是在培养有细菌的培养基中加A抗生素和B抗生素，另外两组只含有抗生素，这样没法确定抗生素的作用，因此不能形成对照实验，D错误。故选C。【点睛】此题考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力。27．D【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。两栖动物：幼体生活在水中，用解析：D【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。哺乳动物：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。【详解】综合分析：①娃娃鱼属于两栖类；②海马属于鱼类；③鲸鱼属于哺乳动物；④鲨鱼属于鱼类；⑤团鱼（鳖，也叫甲鱼）属于爬行动物；⑥墨鱼（乌贼）属于软体动物；⑦鳄鱼属于爬行动物；⑧带鱼属于鱼类。故选D。【点睛】正确识记并理解鱼类、两栖类、软体动物、哺乳类的主要特征和代表动物是解题的关键。28．C【分析】观图可知：①蜜蜂属于节肢动物、②家兔属于哺乳动物、③红雀属于鸟类、④是青蛙属于两栖动物。【详解】A.根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，①蜜蜂属于无脊椎动物、②③解析：C【分析】观图可知：①蜜蜂属于节肢动物、②家兔属于哺乳动物、③红雀属于鸟类、④是青蛙属于两栖动物。【详解】A.根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，①蜜蜂属于无脊椎动物、②③④属于脊椎动物，A正确。B.②哺乳动物用肺呼吸，④青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B正确。C.③鸟类体内的肺能进行气体交换，气囊暂时储存气体，不能进行气体交换，C错误。D.④青蛙属于两栖动物，体温不恒定；②哺乳动物、③鸟类，都属于恒温动物，适应环境的能力更强，D正确。故选：C。【点睛】掌握各类生物的主要特征是解题的关键。29．C【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多解析：C【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。故“多个物种，一个星球。一个未来”。其中“多个物种”具体是指物种的多样性，C符合题意。故选C。30．A【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，生物之间的亲缘关系就越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，解析：A【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，生物之间的亲缘关系就越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，生物之间的亲缘关系就越近，包含的生物种类就越少。【详解】A．在被子植物中，花、果实和种子形态结构比较稳定，往往作为分类的重要依据，A正确。BC．分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近。表中水稻和小麦同科不同属，大豆与水稻和小麦同门不同纲，所以水稻、小麦和大豆中亲缘关系较近的是水稻和小麦，则水稻和小麦的共同特征较多，BC错误。D．由分析可知，表中所列的最小分类单位是种，D错误。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小与特点。二、实验探究综合题31．C清水嗅觉减小实验误差，避免偶然性不支持，因为随着雾霾严重程度增加，家鸽归巢速度逐渐加快B【分析】（1）鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前解析：C清水嗅觉减小实验误差，避免偶然性不支持，因为随着雾霾严重程度增加，家鸽归巢速度逐渐加快B【分析】（1）鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】（1）家鸽的前肢变为翼，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；骨骼轻薄，长骨内部中空，可减轻飞行的体重；胸肌发达，为飞行提供动力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，但气体交换的场所是肺，气囊不能进行气体交换，故C错误。（2）对照实验具有变量的唯一性，一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组，因此A组用含木犀草素的溶液麻醉家鸽嗅觉，B组用清水处理作为对照。实验结果表明放飞距离较近时，A、B两组差异不太明显，放飞距离较远时，两组出现了显著差异，说明嗅觉与家鸽导航定位有关，而且飞行距离越远，关系越大。（3）①实验中放飞多只家鸽并进行多次实验，目的都是为了避免偶然性，使实验结果更准确，具有说服力。②科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。假设是根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出解释。因此科研人员假设随着雾霾严重程度增加，家鸽归巢速度减慢。据图2可见：随着雾霾严重程度增加，家鸽归巢速度增大，所以图2所示实验结果不支持研究人员的假设。③据图2可见：随着雾霾严重程度增加，家鸽归巢速度增大。原因可能是雾霾的化学成分增强家鸽嗅觉定位，可见B正确。【点睛】掌握鸟类适于飞行的结构特征及对照实验的特点是解题的关键。32．1和24和5支点动力收缩舒张神经【分析】动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的解析：1和24和5支点动力收缩舒张神经【分析】动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。运动需要运动系统，神经系统的控制和调节。骨骼肌在运动中产生动力，牵拉所附着的骨绕关节活动，因此骨骼肌必须附着在邻近的两块或两块以上的骨面上，跨过一个或多个关节，这样收缩时才能引起运动；本题图中1和2代表骨，3代表关节，4代表肱二头肌，5代表肱三头肌。【详解】（1）图是屈肘动作，模型中1和2代表骨，3代表关节，4代表肱二头肌，5代表肱三头肌。（2）人体运动大多数是通过骨的杠杆运动表现出来的，其中关节起支点作用，肌肉可以收缩和舒张，起动力作用。（3）人在推门时，相当于做伸肘的动作，4肱二头肌是由收缩状态变为舒张状态。（4）人在投篮时，骨骼肌接受了神经传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕关节活动，产生此动作。【点睛】本题主要考察运动系统的组成、运动产生的过程和伸肘动作时肌肉状态的变化，本题综合性比较强，有一定难度。33．（1）消费（2）竞争（3）3（4）水稻→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰（5）太阳光（或太阳光能、太阳能）（6）食草昆虫平衡【分析】（1）食物链是生态解析：（1）消费（2）竞争（3）3（4）水稻→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰（5）太阳光（或太阳光能、太阳能）（6）食草昆虫平衡【分析】（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；绿色植物能进行光合作用是生产者，动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者。（3）生态系统中的每一种生物都受到周围其它生物的影响；生物与生物之间的关系主要有捕食关系（如狼吃兔子）、竞争关系（如农田里的作物与杂草）、合作关系（例如蚂蚁合作搬运食物）、寄生关系（如蛔虫寄生在人的小肠里）等。（1）消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等。图中标出的这些动物在生态系统中担任的角色是消费者。（2）该生态系统中鹰和蛇都捕食鼠，并且鹰还捕食蛇，因此，鹰与蛇是捕食和竞争关系。（3）该生态系统中共有3条食物链，分别是：水稻→鼠→鹰、水稻→鼠→蛇→鹰、水稻→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。（4）该生态系统中最长的一条食物链是：水稻→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。（5）任何生物进行生命活动所需要的能量都直接或间接来源于植物进行光合作用贮存的太阳能，因此该食物网中的各种生物所需要的能量最终来自于太阳能。（6）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。如果人们为了一时的经济利益大量捕捉青蛙、蛇，会造