（新教材）2025年部编人教版七年级下册语文 12.台阶 课件

（2025年新教材）部编人教版初中语文七年级下册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版七年级下册语文人教版（部编版）教材变化一、核心篇目变动新增：《青春之光》（祝红蕾，致敬时代楷模黄文秀）

。调出：《假如生活欺骗了你》（删除）。顺序调整：《青春之光》与《有为与有不为》互换位置。课文替换：第3课由《回忆我的母亲》改为《列夫·托尔斯泰》（从八上调入）。二、单元与板块调整单元改造：第六单元由阅读单元改为活动·探究单元，主题“科学探索”，设“阅读与探讨”“搜集与整理”“表达与呈现”三任务

。整本书阅读：“名著导读”更名，用《钢铁是怎样炼成的》替换《海底两万里》，删《白洋淀纪事》等自主推荐书目。写作变化：第五单元《文从字顺》改为《语言要简明》；第一单元写作由“写出人物精神”改为“写出人物特点”。

三、其他微调

-口语交际、综合性学习等细节优化，贴合起始年级认知与教考衔接需求。父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中普通得就像一块随处可见的鹅卵石。可父亲在你跌倒时，会扶起你，教你怎样站立；在你困难时，鼓励你勇敢地面对困难和挫折。所以父亲是平凡的，又是伟大的下面我们就来学习这篇讴歌父亲的文章——《台阶》。导入12台阶

第一课时学习目标12梳理情节：结合小说的文体特征，从情节入手，梳理小说的结构层次。阅读目标感悟主题：能从生动传神的细节描写入手，体会“台阶”的含义，把握小说的主题。重点3欣赏人物：了解文中所塑造的父亲的形象及这一典型形象的社会意义。难点重点学习目标细节描写：学习运用生动传神的细节描写突出人物性格特点的写法。写作目标重点立德树人学习父辈艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，做一个自尊自强、有奋斗目标的人。李森祥，生于1956年，浙江衢州人他的小说以农村生活和军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。其作品有《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。作者简介预习资料速查本文选自小说集《台阶》。李森祥远离故乡，进入军营，遥远的距离使他对故乡产生了极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，但许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实，写下了这篇小说。背景资料预习资料速查1.啃（）：一点儿一点儿地往下咬。2.蹦：跳。3.撬（）：把棍棒或刀、锥等的一头插入缝中或孔中，用力扳（或压）另一头，使东西移动或分开。4.磕（）：磕打。5.门槛（）：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。kěn必考字词梳理读读写写qiàokēkǎn6.厚道：待人诚恳，能宽容，不刻薄。7.糟糕：指事情、情况坏得很。8.醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。9.晌（）午：方言，中午。10.烦躁（）：烦闷急躁。必考字词梳理字形易错,注意偏旁。shǎngzào11.头颅（）：人的头。12.自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。13.言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。14.微不足道：非常渺小，不值得一提。15.大庭广众：人很多的公开场合。lú必考字词梳理注释中的生难字词必考字词梳理1.凼（）：方言，水坑。2.茬（）：农作物收割后留在地里的茎和根。dàngchá（）（铺床）（）（当铺）pūpù多音字必考字词梳理铺dàng（）（抹墙）（）（抹布）（）（抹杀）mòmā抹mǒ重点记忆这两个字音。··（）（门槛）（）（槛车）kǎnjiàn槛形近字必考字词梳理揩（）（揩汗）谐（）（和谐）kāixié注意声调。·胯（）（胯骨）跨（）（跨过）kuàkuà躁（）（烦躁）燥（）（干燥）操（）（操场）zàozàocāo掺（）（掺水）惨（）（惨叫）渗（）（渗透）chāncǎnshèn涎（）（垂涎三尺）诞（）（诞生）xiándàn词微不足道微乎其微同两词都有非常渺小的意思。异“微不足道”侧重于事情小，不值得一提。“微乎其微”侧重于作用不大。例①对于民族利益来说，我们个人的得失是微不足道的。②一直以来，他在团体中的作用都是微乎其微的。近义词辨析必考字词梳理本文围绕什么写了什么事？内容人物形象预习思考问题文中给我们塑造了一个什么样的父亲形象？2导思1关键词:自尊自强带着问题读课文导思这篇小说表现了怎样的主题？小说主题导思3课文初读感知文章脉络第一部分（1—9）：开端部分。写老实巴交的父亲为了自己和家人不低人一等，立下宏愿，要造一栋有高台阶的新屋，含蓄地体现了父亲有着对生活更高的期盼和追求。第二部分（10—16）：发展部分。写父亲开始漫长的准备工作，经过多年的辛苦劳作，父亲终于要开始造新屋了。课文初读感知第三部分（17—25）：高潮部分。父亲终于建成了有九级台阶的新屋，全家人沉浸在喜悦中，突显了父亲尽心尽力建造新屋的满足感、幸福感。第四部分（26—32）：结局部分。新屋建成，父亲为此付出了沉重的代价，人衰老了，身体也垮了，精神支柱也没了，突显了父亲建成有九级台阶的新屋后的失落感。课文整体感知简要概括课文主旨本文通过叙述父亲终年辛苦，铢积寸累，终于建成有九级台阶的新屋，实现了一辈子心愿的故事，赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神。作者通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。zhū一课一法【中考考点】品味标题的妙处【考点解析】标题作为对文章或作品的内容的核心概括，往往蕴含着丰富的信息和深刻的含义。它不仅能够揭示文章的主题，还能为读者提供理解文章内容的线索。中考主要考查大家对文章或作品标题的理解、分析和鉴赏，是常考考点之一。【设题形式】(1)[中考·徐州]小徐想仍以文章标题为微电影命名，请你谈谈标题《永不凋落的红叶》好在哪里。一课一法(2)[中考·武汉]从全文看，文章标题“记住你的名字”是什么意思？为什么要“记住你的名字”？(3)[中考·南通]阅读全文，说说你对本文标题《英雄》内涵的理解。【答题技巧】可以从标题的风格、特点和作用三个方面来理解品味。标题的风格大致有四类：准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永。一课一法标题的特点往往体现在运用了某种修辞手法上，如比喻、拟人、引用等。标题的作用主要是：①激发读者的阅读兴趣；②点明（暗含）文章主旨，表达（蕴含）作者的思想感情；③概括文章主要内容或表明写作对象；④是文章的线索；⑤透露或奠定文章感情基调等。品味文章标题的妙处，就是要抓住标题与文章内容、主旨的关系，在结构上的作用，在语言写法上的特点等，分析标题的风格、特点、作用。一课一法【答题模式】运用了……的修辞手法，点明（暗含）了……的文章主旨，表达（蕴含）了作者……的思想感情；概括（交代）了……（文章内容）；是文章的线索；奠定文章感情基调；标题准确鲜明（新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永），激发读者的阅读兴趣。板书设计台阶执着追求坚韧不拔台阶建成积攒角票草鞋成堆摸黑踏泥新台阶（高）（父亲年轻力壮）旧台阶（低）捡砖捡瓦父亲老了

第二课时12台阶课文细读品味1.起笔引人思考，父亲为什么“总”有这样的感觉？因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，所以总觉得自家的台阶低。开头段点题并设置悬念，也为下文做铺垫，激发读者的阅读兴趣。课文细读品味2.第⑤段如此详写父亲洗脚，是要表现什么？这里运用细节描写，表现了父亲的艰辛和农民本色。“一盆泥浆”“一层沙”描写细腻、形象、贴切，“泥”和“沙”是父亲辛劳的见证，一个吃苦耐劳、朴实敦厚的父亲的形象展现在读者眼前。课文细读品味3.父亲为什么总说“我们家的台阶低”？带着问题往下读，试着理解父亲的心态？将父亲的感叹独立成段，承上启下，与文章开头相呼应，突显了台阶在父亲心中的重要地位。这反映了他压抑、苦闷、不甘人后、渴望被尊重的心态。正是因为有了这种心态，他多年来才有充足的干劲儿，不辞辛劳地劳作，勤奋节俭，积攒财物，努力造屋和台阶。课文细读品味4.第⑬段中运用了哪些描写方法？有什么作用？“专注的目光”看着“别人家高高的台阶”，运用神态描写，形象地写出了父亲对高台阶的羡慕与向往。“柳树枝老是摇来摇去”“一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，运用环境描写，烘托出人物的心情，含蓄地折射出父亲因心愿与追求一时不能实现的苦闷与不甘。课文细读品味5.第⑲段中有不少动词使用准确、生动，试选取一处用一两句话作点评。示例一：“踏”字写出了父亲和泥的动作和力度，从侧面表现了父亲造台阶时热情高涨。示例二：“浮”字写出了晨雾之浓，从侧面表现出父亲起床之早，体现出父亲对造台阶的期待。示例三：“飘”“挑”“晃”“滚”等动词，生动细腻地描写了父亲头上的露珠的动态变化。这些动词既体现了父亲的辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了“我”对父亲的关爱之情。课文细读品味6.第21段：说说父亲为什么会露出“尴尬的笑”。①父亲历尽千辛万苦，终于实现了造一栋有高台阶的新屋的愿望，内心是非常兴奋和喜悦的，本该心花怒放、扬眉吐气，但是长期的劳作、驼惯了的背，使他不能昂首挺胸。②长期的自卑，使父亲在受到“许多目光”的关注时，觉得浑身不自在，手足无措，这与前文说父亲“老实厚道”相呼应，既表现了中国农民谦卑内敛、纯朴的特点，又体现了父亲不善与人交往、分享快乐的个性。课文细读品味7.造好的新台阶为什么会让父亲如此“不自在”？台阶低，意味着地位低，父亲由此形成了自卑的心理。这种自卑的心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，父亲反而处处感到不习惯，不自在，这也体现了父亲性格中的谦卑、朴素。课文细读品味8.文章结尾“父亲”这一形象的社会意义是什么？理解文章结尾，阐释“父亲”这一形象的社会意义：①农民创业之所以艰难，根源在于农村经济极端落后。小说深沉地回响着时代的呼唤，亿万农民希望通过先进的生产力，迅速改变农村落后的面貌，结束老牛拉破车的日子。②通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元化思考。物质生活的改善可以带来精神上的愉悦，但它并不等同于精神生活质量的同步提升。课文细读品味9.文中写到了哪几种台阶？分别有什么含义？台阶是本小说的核心意象，是地位的标志，承载着父亲物质与精神上的双重理想，是中国普通农民的奋斗过程。三级台阶承载一家人平静、和谐、幸福的生活。高台阶是父亲战胜严寒酷暑、疲惫困苦的精神动力，是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。九级台阶建成时：是父亲理想的勋章、人生的巅峰，是父亲人生的杰作,是父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励,是父亲人生价值最大的体现。九级台阶建成后：是父亲衰老的见证。1.[重点]作者为什么在老屋的三块青石板上用了那么多笔墨？作者在老屋的三块青石板上用了较多笔墨有多方面的原因。①写三块青石板的来历，可以看出当年父亲的力气很大，后面写造台阶的时候，父亲托青石板时闪了腰，前后就形成了对比。②写青石板粗糙，可以暗示当年“我”家经济条件很差。③写小孩子能连跳三级，写父亲在台阶上的坐姿，可见台阶之低。④写“我”在台阶上跳上跳下，表明“我”那时年幼，而有九级台阶的新屋造好，“我已经是大人了”，说明有九级台阶的新屋从准备到建成的时间之久。课文全篇探究2.[发散思维]优秀的作品总会给我们带来多方面的思考，请谈谈你对本文主旨的理解。本文以“台阶”为线索，表现了以父亲为代表的中国农民所具有的中华美德——勤劳质朴、忠厚老实、吃苦耐劳、有理想、有追求。父亲建成了有九级台阶的新屋，实现了自己这辈子几乎全部的物质追求，却并未明显感到地位提高，反而怅然若失，体现了物质理想与精神追求的错位。课文全篇探究1.线索清晰，结构严谨。本文围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对地位的追求，突出了父亲希望受人尊敬的热切渴望。归纳总结特色总结2.细节描写，出神入化。本文运用细节描写的方法表现人物形象，突出了父亲既要强能干又老实厚道的特点。3.详略得当，中心突出。父亲造新屋的主要目的是造高台阶，因为父亲想赢得别人的尊重，而台阶是地位的象征，所以新屋的主体工程写得较简略，对造新台阶的过程则详写。归纳总结国学经典积素养教材链接《台阶》中的“父亲”是朴实的中国农民的典型代表，他的身上有我们中华民族的传统美德：不甘落后，有奋斗目标，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。我们应树立奋斗目标，并为之不懈努力，做一个自强不息的人。国学经典积素养国学经典诵读原文合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。译文合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于一堆堆泥土；千里的远行，开始于脚下的第一步。

——《道德经》国学经典积素养【品格素养】要达成目标就要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚韧不拔地干下去，就像《台阶》中的“父亲”一样，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，奋斗了大半辈子，最终盖起有九级台阶的新屋。中考这么考（中考·南通改编）阅读下面这首诗，完成下面小题。初上滩[清]查慎行建溪①之恶恶无比，狠石高低势随水。竹篙如铁船如纸，曲折蜂窠②犬牙里。南浦迢迢六百里，大滩小滩从此始。黄河亦可滥觞③耳，不到水穷行不止。中考这么考注释①建溪：闽江的支流，南浦溪、崇阳溪、松溪汇合后成为建溪。②蜂窠：即蜂巢。这里指船夫的竹篙在礁石上磕出的痕迹。③滥觞：江河发源的地方水少，只能浮起酒杯。这句话的意思是：即使黄河滔滔，势不可当，也可以探寻到源头。中考这么考1.颔联中“犬牙”一词运用了比喻的修辞手法，请说说其表达效果。“犬牙”意为“像狗的牙齿一样”，闽江自上滩以后，水道弯弯曲曲，犹如犬牙交错。滩势如犬牙的比喻，把建溪的险恶十分形象地呈现在读者的眼前。水路险阻，更显诗人大无畏的精神和坚持到底的决心。中考这么考2.小语同学在学习上有时流露出畏难情绪，遇到困难想逃避。请结合你对尾联的理解，写几句话来鼓励他。示例：小语同学，初中学习确实艰难辛苦，你的畏难情绪可以理解。你看，查慎行沿闽江初上滩，溪上有很多石滩，形势险恶，航行危险，但他还是要探寻到源头，不停止求索。学习也是如此，遇到困难不能畏难逃避，我们要勇敢克服困难，坚持学习，实现自己的目标。我们一起加油，好吗？中华优秀传统文化育素养中国传统文化中的“九”在中华传统文化中，九为阳数中的极数，是个位数中最大的数，又称天数。于是，九成了神圣之数，凡与帝王有关的事物多与九有关。帝王的尊位被称为“九五之尊”，封建王朝最高统治者的殿宇楼阁及所有建筑的尺度数多以九计，紫禁城以及皇家园林的大门用“九路门钉”装饰，每扇门上金黄色的门钉都是横九排、竖九排，共计八十一颗门钉。故宫“三大殿”的高度都是九丈九尺，正阳门正楼也是九丈九尺高，颐和园的排云殿同样是九丈九尺高。天坛最高一层直径是九丈，就连回音壁近侧的一棵柏树也没离开九，名为“九龙柏”。中华优秀传统文化育素养宫廷中的许多器物也以“九”冠名，如九龙杯、九龙壶、九桃壶等。所有数字中，唯独九有资格代表数之极。“九”在体现多、大、广、高的词语中更是不胜枚举：九天、九重、九霄……人们还喜好采取翻倍的办法，把九翻倍成十八、三十六、七十二等，如：十八罗汉、十八般武艺；三十六计、三十六天罡；七十二地煞、孔夫子七十二弟子、孙悟空七十二般变化；一百单八将、新年寺院撞钟要撞一百零八下等，不一而足。人们生活的方方面面都离不开“九”。【品格素养】中国传统文化中的“九”，是阳数中的极数，代表的就是吉祥、地位。正如《台阶》中的父亲一心要造有九级高的台阶的新屋，就是想有地位，被尊重。愿同学们都能继承这种不甘落后的优良传统，若大家都能如此，“中国梦”的实现将指日可待。中华优秀传统文化育素养中考这么考（中考·常州节选）阅读两则文言，完成下面小题。【甲】孙兴公①为庾公②参军，共游白石山，卫君长③在坐。孙曰：“此子神情都不关山水，而能作文。”庾公曰：“卫风韵虽不及卿诸人，倾倒处④亦不近。”孙遂沐浴⑤此言。（南朝·刘义庆《世说新语·赏誉》）注释①孙兴公：孙绰。②庾公：庾亮。③卫君长：卫永，字君长。④倾倒处：令人佩服的地方。⑤沐浴：沉浸其中并反复品味。【乙】苏峻既至石头①，百僚奔散，唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰：“见可而