徽文化作文600字初中作文

徽文化作文600字初中作文徽文化作文1徽文化可真是个特别的存在。我第一次接触徽文化，是跟爸爸妈妈去安徽旅游的时候。一到安徽，那白墙黑瓦的建筑就吸引了我。我们走进一个古村落，就像走进了一幅水墨画里。村子里的小路都是青石板铺成的，走在上面，发出哒哒的声响。我好奇地东张西望，看到一位老爷爷坐在自家门口编竹筐。那竹筐编得可精致了，一根一根的竹条在他手里听话地穿梭着。我凑过去问：“爷爷，您这竹筐编了多久啦？”爷爷抬起头，笑着说：“小娃娃，这才刚开始编呢，编好得个把小时。”我惊讶地瞪大了眼睛，“啊，这么久呀。”爷爷说：“这竹筐啊，可是咱徽文化的一部分嘞。以前的人啊，都用这竹筐装东西，下地干活背着，去集市卖东西也用。”我在村子里继续逛着，看到好多房子的墙上有精美的雕刻。有花鸟鱼虫，还有人物故事呢。我看到一个雕刻着两个小孩嬉戏的图案，那两个小孩的表情栩栩如生，就像要从墙上跑下来玩耍一样。我忍不住用手去摸了摸，这时候旁边一位老奶奶看到了，赶紧说：“小伢子，可不能乱摸哦，这雕刻可金贵嘞，都是老祖宗留下来的宝贝。”我赶忙缩回手，不好意思地说：“奶奶，对不起啊。”奶奶笑着说：“没关系，你是外地来的娃子吧，这些雕刻啊，也是徽文化的体现，咱这儿的工匠可厉害嘞，一代一代传下来的手艺。”后来我们又去看了徽剧表演。那演员们穿着花花绿绿的戏服，脸上画着浓妆。我看着看着就入迷了，虽然有些唱词我听不懂，但是那热闹的氛围和演员们精彩的表演让我特别兴奋。表演结束后，我还跑到后台，看到演员们卸妆，我好奇地问一个小演员：“哥哥，你们这戏服好漂亮啊，穿起来热不热呀？”小演员一边擦脸一边说：“热得很嘞，但是为了演好徽剧，这点热算啥。徽剧可是咱徽文化的瑰宝，得好好传承下去。”从那次旅行之后，徽文化就在我心里扎了根。那些白墙黑瓦、竹筐雕刻、徽剧表演，就像一个个鲜活的符号，组成了独特的徽文化。徽文化作文2徽文化，那可是有说不完的有趣事儿。记得有一回，学校组织我们去安徽研学，说是要深入体验徽文化。刚到安徽的一个小镇，就感觉像到了一个与世隔绝的地方，到处都弥漫着古老的气息。我们住进了当地的一个民宿，老板是个特别热情的大叔。他带我们参观他的房子，一边走一边介绍说：“咱这房子可有些年头了，你们看这大梁，都是老木头做的，结实得很。这建筑风格就是徽派建筑的典型嘞。”我抬头看着那大梁，上面还有一些简单的雕花，虽然不是特别华丽，但是透着一种古朴的美。在小镇的集市上，我看到一个卖徽墨的小店。我走进去，里面摆满了各种各样的墨块。那墨块黑得发亮，还散发着淡淡的墨香。店老板是个看起来很有文化的伯伯，他正拿着一块墨在给一个游客介绍：“这徽墨啊，可是好东西。以前的文人墨客都离不开它。制作徽墨可有讲究了，要经过好多道工序呢。”我忍不住问：“伯伯，那您能给我讲讲具体有哪些工序吗？”伯伯看我这么好奇，就笑着说：“小娃子爱学习是好事儿。这徽墨啊，首先要选料，那松烟啊桐油烟啊，得选最好的。然后要炼烟、和胶、杵捣、成型，每一步都不能马虎。”在集市上我还看到一位阿姨在做徽州的传统小吃——毛豆腐。那毛豆腐上长满了白色的绒毛，看起来有点奇怪。我站在旁边看阿姨煎毛豆腐，阿姨看到我就说：“小同学，没见过这毛豆腐吧？这可是我们徽州的特色美食嘞。别看它样子怪，吃起来可香了。”不一会儿，毛豆腐就煎好了，阿姨给我夹了一块让我尝尝。我咬了一口，哇，那味道又香又嫩，还有点微微的发酵的味道，真特别。在研学的过程中，我们还去了一个徽派建筑的古宅。在古宅里，有个和我差不多大的当地小朋友当我们的小导游。他带着我们看古宅里的布局，说：“你们看这四合院，中间有个天井，这下雨天的时候，雨水就从四周的屋檐流到天井里，有聚财的意思嘞。”我好奇地问他：“那你们住在这里是不是很有趣呀？”他说：“可有趣了，这里到处都是老祖宗留下来的东西，我能给你们讲好多故事呢。”那次研学结束后，我对徽文化就充满了喜爱，那些独特的东西一直在我脑海里挥之不去。徽文化作文3徽文化就像一个神秘的宝藏，充满了各种新奇好玩的东西。我家有个亲戚是安徽人，有一次我去他家玩，就深深感受到了徽文化的魅力。刚到他家所在的村子，我就被那些高大的马头墙吸引住了。我指着马头墙问亲戚：“叔叔，这墙为啥修成这个样子啊？”叔叔笑着说：“这马头墙可有讲究了，它不仅好看，还能防火呢。以前一家着火了，这马头墙就能挡住火势，不让火烧到隔壁家。”我听了觉得好神奇，这墙还能这么厉害。进了叔叔家，我看到他家堂屋里挂着一幅书法作品。那字写得苍劲有力，我虽然不太懂书法，但也觉得好看。叔叔看到我在看字，就说：“这可是我们这儿一位老书法家写的，书法在我们徽文化里也是很重要的一部分嘞。我们这儿很多人都喜欢练字，以前的读书人更是把字写得好坏当成自己学问高低的一个标志。”在村子里闲逛的时候，我看到一群小孩子围在一个爷爷身边。我好奇地走过去看，原来爷爷在给他们讲徽派建筑上雕刻的故事。爷爷指着一个雕刻着龙的图案说：“这龙啊，在我们徽文化里代表着吉祥和权力。以前只有有身份的人家才敢在房子上雕刻龙呢。”我也凑上去听，爷爷看到我就说：“小娃子也感兴趣呀？”我点点头说：“爷爷，您讲得可真有趣。”爷爷又指着一个雕刻着牡丹花的地方说：“这牡丹花象征着富贵，你看这雕工多精细，每一片花瓣都像真的一样。”到了吃饭的时候，叔叔家做了好多好吃的。其中有一道臭鳜鱼，我一闻到那味道就皱起了鼻子，感觉好臭啊。叔叔笑着说：“这臭鳜鱼可是我们徽州的名菜嘞，闻着臭，吃着香。”我半信半疑地尝了一口，哇，还真是，鱼肉又嫩又鲜，那独特的味道在嘴里散开，越吃越好吃。晚上，村里有一些老人聚在一起拉二胡、唱徽剧。我坐在旁边听，虽然有些地方听不懂，但那悠扬的二胡声和老人们投入的表演让我感受到了一种独特的氛围。叔叔告诉我：“这徽剧啊，是我们徽文化的宝贝，以前大家农闲的时候就会聚在一起唱唱徽剧，可热闹了。”从那以后，我就对徽文化有了一种特殊的感情，就好像它已经成为我生活中的一部分似的。徽文化作文4徽文化，是一个让人越了解越着迷的文化。有一年暑假，我和小伙伴们一起参加了一个徽文化体验营。我们去的地方是安徽的一个古老的县城。刚到那里，我们就被安排住在一个古色古香的客栈里。客栈的老板是个年轻的姐姐，她穿着一身改良过的旗袍，特别有韵味。她带我们去看我们住的房间，一边走一边说：“我们这客栈的布置都是按照徽派风格来的，你们看这房间里的木雕床，这可是以前徽州人家的特色呢。”我仔细看那木雕床，上面雕刻着各种精美的图案，有梅花、喜鹊，还有一些神话故事里的人物。我忍不住伸手摸了摸，感叹道：“好漂亮啊。”在县城的街上，我们看到一个画糖画的师傅。他面前摆着一个小炉子，炉子上放着一锅熬好的糖稀。师傅的手特别巧，他拿着一个小勺，在一块石板上熟练地画着。我和小伙伴们都围了上去，我对师傅说：“师傅，您能给我画个小猴子吗？”师傅看了我一眼，笑着说：“好嘞。”只见他手腕轻轻一抖，糖稀就像有了生命一样，不一会儿，一只活灵活现的小猴子就出现在石板上了。我高兴地接过糖画，刚要吃，小伙伴们就喊：“先别吃，这么好看，我们拍个照。”于是我们几个拿着糖画各种摆姿势拍照。接着我们去参观了一个徽文化博物馆。在博物馆里，有一个讲解员姐姐。她带我们看各种各样的徽文化展品，她指着一个精美的徽州剪纸说：“你们看这剪纸，每一个图案都有它的含义呢。这蝴蝶就代表着美好和幸福，这鱼就象征着年年有余。”我问姐姐：“姐姐，这剪纸是怎么剪出来的呀？”姐姐说：“这可不容易呢，要先在纸上画出图案，然后用剪刀小心翼翼地剪，有时候还要用刻刀刻，很考验耐心的。”我们还去了一个传统的徽州手工作坊。在那里，我们看到一个师傅在做徽砚。那砚台的石头看起来特别光滑，师傅正在精心地打磨。我问师傅：“师傅，这徽砚有什么特别的地方吗？”师傅说：“这徽砚啊，石质细腻，发墨快，而且不容易干墨。以前的文人都特别喜欢用徽砚呢。”在体验营的最后一天，我们还参加了一个徽文化知识竞赛。我和小伙伴们组成一个小组，和其他小组的同学们竞争。虽然我们没有拿到第一名，但是在这个过程中我们学到了好多徽文化的知识。从那之后，徽文化就在我心中种下了一颗种子，不断地生长着。徽文化作文5徽文化就像一部丰富多彩的大书，每一页都写满了有趣的故事。我曾经跟着我的摄影老师去安徽拍摄徽文化相关的照片。我们到了一个徽派建筑聚集的村落。刚进村口，就看到一群村民在讨论修缮村里的祠堂。一个大叔大声说：“这祠堂可是咱村的宝贝，得按照老祖宗的样子好好修。”另一个大爷说：“是啊，这祠堂的建筑风格可不能乱改，那都是徽文化的精髓。”我好奇地凑上去问：“大爷，这祠堂有啥特别的呀？”大爷看了我一眼说：“小娃子，这祠堂啊，是我们祭祖的地方，也是我们村的精神象征。你看这建筑，从布局到雕刻，都是有讲究的。”我跟着摄影老师在村里四处拍照。我看到一个小女孩坐在门口画画，她画的正是她家的房子。那白墙黑瓦在她笔下变得特别生动。我走过去问她：“你画得真好，你是不是很喜欢你们家的房子呀？”小女孩抬起头说：“嗯，我觉得我们家房子特别美，我想把它画下来。”我又问：“那你知道你们家房子是徽派建筑吗？”小女孩眨眨眼睛说：“知道呀，老师在学校讲过徽派建筑的特点呢。”在村子里的一个小巷子里，我发现了一个制作徽派木雕的小作坊。作坊里弥漫着一股木头的香气。一位年轻的工匠正在专心致志地雕刻一块木头。我在旁边看了一会儿，忍不住说：“师傅，您这雕得太细致了，您能给我讲讲这木雕有啥意义吗？”师傅抬起头，擦了擦额头上的汗说：“这木雕啊，一方面是装饰房子，让房子更漂亮。另一方面呢，也表达了主人家的一些愿望和祝福。比如雕刻蝙蝠就代表福运，雕刻鹿就代表禄运。”到了中午，我们在村里的一家小饭馆吃饭。饭馆老板推荐我们吃一道叫做“一品锅”的菜。他说：“这一品锅啊，是我们徽菜里的名菜。里面有很多食材，像猪肉、鸡肉、笋干、干豆角等等，吃起来可香了。”等菜上桌后，我尝