2026届新高考生物冲刺复习群落及其演替

2026届新高考生物冲刺复习群落及其演替课标要求1.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变。2.阐明一个群落代替另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型。3.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。4.活动：研究土壤中小动物类群的丰富度。考情分析1.群落的组成及空间结构2024·河北卷，12、21；2024·广东卷，12；2024·北京卷，16；2024·安徽卷，17；2024·重庆卷，16；2024·全国甲卷，15；2024·贵州卷，19；2024·浙江6月选考，22；2023·福建卷，13；2023·北京卷，18；2023·海南卷，6、19；2023·湖南卷，4；2022·全国乙卷，5；2022·湖南卷，8、202.生态位与季节性2024·贵州卷，12；2024·甘肃卷，19；2024·广东卷，13；2024·安徽卷，5；2024·重庆卷，16；2024·河北卷，10、11；2024·全国甲卷，31；2023·湖南卷，4；2023·福建卷，11；2023·海南卷，6；2022·江苏卷，14；2023·新课标卷，33；2022·山东卷，243.土壤小动物丰富度的调查2024·湖南卷，13；2024·山东卷，114.群落的主要类型及演替2024·江西卷，8；2024·甘肃卷，12；2024·黑吉辽卷，3；2024·湖北卷，19；2024·浙江6月选考，5；2023·北京卷，11；2023·山东卷，24；2023·广东卷，21；2023·海南卷，5；2023·江苏卷，18；2022·河北卷，12；2022·天津卷，13；2022·山东卷，17；2022·辽宁卷，23考点一

群落的结构1.群落及其研究的问题在相同时间内聚集在一定的自然区域中，各种生物种群的集合。（1）群落的概念（2）群落水平上研究的问题研究群落群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中各个种群分别占据什么位置？群落中不同种群之间的关系是怎样的？群落具有怎样的时空结构？群落的演替情况是怎样的？群落交错区两个或多个群落之间(或生态地带之间)的过渡区域。例如水生群落和陆地群落之间的湿地过渡带。群落交错区的物种数目及一些物种的密度一般有增大的趋势，这种现象称为边缘效应。群落交错区环境条件比较复杂，能为不同生态类型的植物定居提供条件，从而为更多的动物提供食物、营巢和隐蔽条件。考点一

群落的结构2.群落的物种组成物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势，这些物种叫做优势种。指标：物种丰富度（群落中物种数目的多少）。物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关。物种组成不仅要看物种组成，还要看生物个体数量的分布。一般越靠近热带地区，山体海拔越低。单位面积内的物种越丰富。辛普森多样性指数描述的是从一个群落中连续两次抽样所得到的个体属于不同物种的概率。计算公式D=1−∑(pi2​)。数值越高，说明群落的物种组成越丰富、分布越均匀。β多样性反映不同群落间物种组成的差异，可用群落甲和群落乙的独有物种数之和与群落甲、乙各自的物种数之和的比值表示。2.群落的物种组成考点一

群落的结构衡量物种组成的指标练习：（多选）

物种多样性与群落内物种的丰富度和均匀度相关（均匀度指群落内物种个体数目分配的均匀程度）。物种多样性的测定有三个空间尺度：α、β、γ多样性。其中，描述α多样性可用辛普森多样性指数，辛普森多样性指数是指在无限大小的群落中，随机抽取两个个体，它们属于不同物种的概率（即1-随机抽取的两个个体属于同种的概率）。β多样性反映不同群落间物种组成的差异，可用群落甲和群落乙的独有物种数之和与群落甲、乙各自的物种数之和的比值表示。现有甲、乙两个群落，其部分物种组成如下表。下列说法错误的是（

）A．不同生物群落的物种组成往往不同，群落中生物个体数目越多，物种丰富度也往往越高B．只考虑A、B、C这三个物种，甲、乙群落的辛普森多样性指数分别是0.66和0.54C．据表推测，在群落的物种数目一定时，物种均匀度越高，辛普森多样性指数越高D．两群落之间β多样性越高，说明两群落的共有物种数越多物种丰富度物种A数量物种B数量物种C数量甲群落80601030乙群落60303040ABD考点一

群落的结构3.群落的种间关系关系名称数量坐标图营养关系图特点举例原始合作互利共生两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。海葵和寄居蟹两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。豆科植物与根瘤菌；地衣考点一

群落的结构3.群落的种间关系关系名称数量坐标图营养关系图特点举例寄生一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。马蛔虫与马考点一

群落的结构3.群落的种间关系关系名称数量坐标图营养关系图特点举例种间竞争捕食两种或更多种生物共同利用同样有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。一种生物以另一种生物为食的现象。同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗蜾蠃与螟蛉；狼与兔竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。考点一

群落的结构3.群落的种间关系时间个体数0A种群B种群0时间横纵坐标分别对应什么种群数量？捕食关系A种群数量B种群数量考点一

群落的结构4.群落的空间结构在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。（1）垂直结构在垂直方向上，大多数群落都具有明显分层现象。乔木层灌木层草本层黄鹂啄木鸟画眉影响植物垂直分层的主要因素有阳光、温度、水分、无机盐等。影响动物垂直分层的主要因素是食物和栖息空间。显著提高群落利用环境资源的能力。考点一

群落的结构4.群落的空间结构（2）水平结构在水平方向上，不同地段往往分布着不同的种群。同一地段上种群密度也有差别,它们常呈镶嵌分布。决定水平结构的因素：地形的变化、土壤湿度和盐碱度、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、人和动物的影响等因素。湖心区近岸区考点一

群落的结构4.群落的空间结构（2）水平结构不管是垂直结构还是水平结构，都是对一个群落而言的。如果高山群落没有明显的边界，可以看做是一个群落，则是水平结构。如果高山群落像上图中情形，有明显边界，那就不是一个群落了，不能简单认为是垂直或水平结构了，这种情况通常描述为群落垂直地带性分布。考点一

群落的结构4.群落的空间结构群落的空间结构有利于生物对自然资源的充分利用。易错点：垂直结构是群落中各物种在垂直空间方向上的分布，是长期自然选择形成的合理利用资源或空间的空间配置格局，它应存在于所有群落（包括草坪群落）中。垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象，切不可将“同种生物”的高矮差异（如竹林中的竹子高低错落有致）视作垂直结构。水体中植物的垂直分布主要是由光照强度和光质引起的分层现象，属于群落的垂直结构。考点一

群落的结构5.群落的季节性由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季达到生命活动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。考点一

群落的结构6.生态位一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。研究某种动物的生态位栖息地食物天敌与其他物种的关系研究某种植物的生态位出现频率种群密度植株高度与其他物种的关系群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。考点一

群落的结构6.生态位当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用就会发生改变，可能出现(a)生态位移动或(b)一个物种绝灭。竞争排斥原理：生态位完全相同的不同种生物存在激烈竞争，无法共存。同域共存：是指不同生物生存在同一区域，由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象。考点一

群落的结构6.生态位生态位不只是具体的栖息地，它还说明这一物种在群落中处于什么地位和起什么作用。生态位越近似的物种，竞争越激烈，选择压力越大。d为曲线峰值间的距离：反映两个物种生态位重叠的程度；w为曲线与中间标准线间距：反映某个物种占据资源的幅度。练习：以下诗句中描述的种间关系与其他三项不同的是________。①“螟蛉有子，蜾蠃负之”《诗经·小雅·小宛》；②“种豆南山下，草盛豆苗稀”《归园田居》；③“呦呦鹿鸣，食野之苹”《诗经·小雅·鹿鸣》；④“十月鹰出笼，草枯雉兔肥”《放鹰》②练习：(2025·河北衡水金卷)如图表示某生物群落中部分生物的空间分布情况。下列叙述正确的是(

)A.群落的结构是长期自然选择的结果B.植物从湖中心到湖边呈高低分布，形成该群落的垂直结构C.光照条件的差异导致沉水植物、挺水植物和沿岸植物呈垂直分布D.底栖动物、浮游动物呈现分层现象，主要与氧含量和温度有关A练习：(多选)(2025·辽宁省三省一区质检)历史上的塞罕坝曾经是林木葱茏、禽兽繁集的“皇家猎苑”。由于开围放垦，塞罕坝退化成“林木殆尽”的荒原沙丘。塞罕坝人经过半个多世纪艰苦卓绝的努力，终于营造起万顷落叶松人工林，塞罕坝成为首都的“绿色屏障”，塞罕坝精神值得我们学习。以下说法错误的是(

)A.塞罕坝地区由荒丘演替成林海后，物种组成不再发生变化B.塞罕坝万顷林场地势高低起伏，生物在水平方向上常呈镶嵌分布C.该地区高矮不一、错落有致的落叶松，体现出了群落的垂直结构D.植树造林也能使我国西北地区的荒漠地带建立起塞罕坝式的林海ACD练习：(2024·河北卷，11)下列关于群落的叙述，正确的是(

)A.过度放牧会改变草原群落物种组成，但群落中占优势的物种不会改变B.多种生物只要能各自适应某一空间的非生物环境，即可组成群落C.森林群落中林下喜阴植物的种群密度与林冠层的郁闭度无关D.在四季分明的温带地区，森林群落和草原群落的季节性变化明显D练习：(2024·安徽卷，5)物种的生态位研究对生物多样性保护具有重要意义。研究人员对我国某自然保护区白马鸡与血雉在三种植被类型中的分布和日活动节律进行了调查，结果见下表。下列叙述错误的是(

)A.生境的复杂程度会明显影响白马鸡和血雉对栖息地的选择B.两物种在三种植被类型中的分布差异体现了群落的垂直结构C.季节交替影响两物种对植被类型的选择，降雨对血雉的影响更大D.两物种在白天均出现活动高峰，但在日活动节律上存在生态位分化B练习：（2025·四川·高考真题）为更好地保护草原生态系统，有人对某草原两种鼠类及其天敌的昼夜相对活动频次进行统计，结果如下图。下列推断不合理的是（

）A．子午沙鼠的昼夜活动节律主要受到了兔狲的影响B．两种鼠类的活动节律显示它们已发生生态位分化C．两种天敌间的竞争比两种沙鼠间的竞争更为激烈D．一定数量的兔狲和赤狐有利于维持草原生态平衡A练习：

（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）红藻兼具无性生殖和有性生殖。海蟑螂依赖红藻躲避天敌，并取食红藻表面附生的硅藻，在此过程中携带了红藻的雄配子，使红藻有性生殖成功率提升。下列叙述错误的是（

）A．海蟑螂与红藻存在互惠关系，二者协同进化B．海蟑螂数量减少不利于红藻形成多样的变异C．硅藻附生于红藻，因此二者存在寄生关系D．海蟑螂与红藻的关系类似传粉昆虫与虫媒花C练习：

（2025·安徽·高考真题）过渡带是两个或多个群落之间的过渡区域。大兴安岭森林与呼伦贝尔草原的过渡带中，森林和草原镶嵌分布，该区域环境较两个群落的内部核心区域更为异质多样。下列叙述错误的是（

）A．过渡带环境复杂，通过协同进化形成了适应该环境特征的物种组合B．过渡带属于群落间的交错区域，其物种丰富度介于草原和森林之间C．相较于森林和草原核心区域，过渡带存在明显不同的群落水平结构特征D．过渡带可能有更多可抵抗不良环境波动的物种，影响群落结构的稳定性B练习：

（多选）（2025·江苏·高考真题）某岛屿上分布一种特有的爬行动物，以多种候鸟为食，候鸟主要栖息在灌丛和稀树草地。图示该爬行动物在不同生境下的年龄组成，下列相关叙述正确的有（

）A．该爬行动物种群的年龄结构呈稳定型B．岛屿上植被和该爬行动物的分布均具有明显的垂直结构C．岛屿生态系统的部分能量随候鸟的迁徙等途径流出D．栖息在不同生境中的候鸟存在生态位分化ACD考点二

研究土壤中小动物类群的丰富度1.实验原理(1)许多土壤动物(鼠妇、蚯蚓、蜈蚣等)有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法和标记重捕法进行调查。常用取样器取样的方法进行采集、调查。(2)群落中物种数目的统计方法记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目。一般用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。2.调查内容群落中的物种数；物种在群落中的相对数量。考点二

研究土壤中小动物类群的丰富度3.实验步骤考点二

研究土壤中小动物类群的丰富度3.实验步骤吸虫器吸气纱布土壤中的小动物利用小动物趋暗、趋湿、避高温的习性如果要调查水中小动物类群的丰富度，应如何研究？（教材P31）考点二

研究土壤中小动物类群的丰富度4.实验结论组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越丰富，群落结构也越复杂。③在不同水层进行取样，后在显微镜下观察、分类并统计。①取样器:②取样定点:定量:选取有代表性的地点取样每次取样次数相同网兜、瓶子等。活动能力强、活动范围大的动物种群密度的调查方法：植物或活动范围小的动物（蚜虫、跳蝻、蚯蚓）种群密度的调查方法：调查种群密度时常用的取样方法：有趋光性的昆虫的种群密度的调查方法：培养液中酵母菌数量的统计方法：土壤中小动物丰富度的采集、调查方法：植物丰富度的调查方法：土壤小动物丰富度的统计方法:

记名计算法、目测估计法样方法标记重捕法五点取样法、等距取样法黑光灯诱捕法抽样检测法取样器取样法样方法常用方法考查：调查植物类群丰富度调查应如何对研究方法调查方法：样方法具体做法：随着样地面积的增大，样地内植物的种类数也在增加，当物种增加到一定程度时，通常把曲线开始变缓处所对应的面积作为最小面积。样方面积物种数练习：（2017年，天津卷节选）用样方法调查群落前，需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“种-面积”曲线，作为选取样方面积的依据。下图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。据图分析，调查乔木应选取的最小样方面积是________。S3练习：(2025·辽宁沈阳模拟)滩涂围垦是沿海地区主要的土地利用方式。调查不同围垦阶段的土壤动物群落组成，结果如图。相关叙述正确的是(

)A.可采用标记重捕法调查土壤小动物的丰富度B.不同土壤动物多度均随围垦年限增加而增加C.不同季节土壤动物种类存在差异是群落演替的结果D.影响土壤动物多度的生物因素在不同阶段存在差异D练习：(多选)(2025·黑龙江哈九中模拟)森林群落中老龄树木死亡形成的林冠层空隙，称为林窗。研究者调查了某森林生物群落中，林窗下与林下枯落物层及不同深度土壤中小动物的情况，得到如图所示的结果。下列相关叙述正确的是(

)A.光照仅影响森林生物群落的水平结构B.林窗下和林下土壤小动物种类数均随

深度的增加而减少C.据图可知，林窗下和林下不同层次的

土壤中小动物种群密度不同D.林窗下和林下的土壤中，0～5cm土层的小动物丰富度通常最高BD练习：

（多选）某研究性学习小组开展了“不同土壤中小动物类群丰富度的调查”活动，结果如表所示，下列相关分析错误的是（

）A．表1数据显示，该小组统计物种相对数量的方法是取样器取样法B．该实验只探究了土壤水分对土壤动物类群分布的影响C．可依据土壤小动物趋暗、趋热等特性来设计诱虫器D．采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中取样地点取样时间动物种类及数量蚂蚁蚯蚓蜈蚣溪边土壤上午10点很少较多非常多晚上10点少多较多山地土壤上午10点非常多较少较少晚上10点较多少很少ABC练习：

（2025·广东·高考真题）草地蘑菇圈是大量蘑菇呈圈带状分布的一种生态现象（如图）。通过对圈上、圈内和圈外的植物和土壤进行调查分析，可揭示蘑菇圈形成对草地群落和土壤的影响。下列叙述错误的是（

）A．调查草地上植物和土壤分别采用样方法和取样器取样法B．圈上植物长得高呈现明显的圈带形成草地群落垂直结构C．蘑菇菌丝促进土壤有机质分解使圈上土壤速效养分增加D．圈上植物种群的优势度增加可影响草地群落的物种组成B练习：

（2025·江苏·高考真题）关于“研究土壤中动物类群的丰富度”实验，下列叙述错误的是（

）A．设计统计表格时应将物种数和个体数纳入其中B．可用采集罐采集土壤动物C．不宜采用样方法调查活动能力强的土壤动物D．记名计数法适用于体型小且数量极多的土壤动物D练习：

（2025·山东·高考真题）某地区内，适宜生存于某群落生态环境的所有物种构成该群落的物种库，物种库大小指物种的总数目。存在于该群落物种库中，但未在该群落出现的物种称为缺失物种。群落完整性可用群落物种丰富度与物种库大小的比值表示。(1)区别同一地区不同群落的重要特征是__________________，该特征也是决定群落性质最重要的因素。调查群落中植物的物种丰富度常用样方法，此法还可用于估算植物种群的__________________。(2)两个群落的物种丰富度相同，缺失物种数也相同，这两个群落的物种库__________（填“一定”或“不一定”）相同，原因是_____________________________________________________________________。(3)调查时发现某物种为某群落的缺失物种，在该群落所在地区建立保护区后此物种自然扩散到该群落，针对此物种的保护类型为___________。缺失物种自然扩散到该群落，以该群落为唯一群落的生态系统的抵抗力稳定性____________（填“提高”或“降低”）。(4)分析受到破坏的荒漠和草原两个群落的生态恢复成功程度的差异时，最合适的指标为_____（填标号）。A．群落的物种丰富度B．群落缺失的物种数目C．群落完整性D．群落物种库大小群落的物种组成种群密度不一定

物种丰富度相同，缺失物种数也相同，两群落物种库大小相同，但群落中含有的物种不一定相同就地保护提高C考点三

群落的主要类型及群落的演替1.群落的主要类型分类依据：外貌和物种组成等方面群落类型非生物环境群落结构生物与环境相适应的特点荒漠生物群落极度干旱，降水量稀少且分布不均匀

物种少，结构非常简单

动植物(仙人掌、爬行类、啮齿类等)具有耐旱性的结构或生活特性草原生物群落半干旱,不同年份或季节降雨量不均匀物种较少，结构相对简单

植物(叶片狭窄,表面有茸毛或蜡质层)具有抵抗干旱的结构，动物善于挖洞或奔跑

森林生物群落湿润或较湿润地区物种繁多，结构非常复杂且相对稳定阳生植物(多居上层)利用阳光能力强，阴生植物(多居下层)利用阳光能力弱，动物营树栖和攀缘生活考点三

群落的主要类型及群落的演替2.群落中生物的适应性

群落类型受水分、温度等因素的影响很大；生活在这一地区的物种能够形成群落，是因为它们都能适应所处的非生物环境。

生物对非生物环境的适应：在不同的群落中，生物适应环境的方式不尽相同，每一种生物都有自己适宜的生存环境，所以说群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。生物之间的适应：群落中不同种群之间通过复杂的种间关系，相互依存、相互制约形成有机整体，从而维持种群之间的协调和平衡。

考点三

群落的主要类型及群落的演替3.群落的演替随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。（1）概念（2）类型包括初生演替和次生演替两种类型。发生在裸岩上的初生演替考点三

群落的主要类型及群落的演替3.群落的演替（3）初生演替和次生演替初生演替:在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。①特点:演替速度缓慢，趋向形成新群落，经历的阶段相对较多。②举例:在沙丘、裸岩、火山岩、冰川泥上进行的演替。次生演替:在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。①特点:演替速度较快，趋向于恢复原来的群落，经历的阶段相对较少。②举例:火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。决定顶极群落类型的两大气候因素考点三

群落的主要类型及群落的演替3.群落的演替（4）影响群落演替的因素群落外界环境的变化，生物的迁入、迁出，群落内部种群相互关系的发展变化，以及人类的活动，等等。常常处于变化的过程中，适应变化的种群数量增长或得以维持，不适应的数量减少甚至被淘汰。最终都会达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态。在时间、资源、条件适宜的情况下，群落最终会演替成森林，但是在干旱的地区或许只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。练习：(2024·甘肃卷，12)热带雨林是生物多样性最高的陆地生态系统，对调节气候、保持水土、稳定碳氧平衡等起着非常重要的作用。近年来，随着人类活动影响的加剧，热带雨林面积不断减小，引起人们更多的关注和思考。下列叙述正确的是(

)A.热带雨林垂直分层较多，一般不发生光竞争B.热带雨林水热条件较好，退化后恢复相对较快C.热带雨林林下植物的叶片大或薄、叶绿体颗粒小D.热带雨林物种组成和结构复杂，物质循环相对封闭D练习：(2024·黑吉辽卷，3)下列关于森林群落演替的叙述，正确的是(

)A.土壤的理化性质不会影响森林群落演替

B.植物种群数量的改变不会影响森林群落演替C.森林由乔木林变为灌木林属于群落演替

D.砍伐树木对森林群落演替的影响总是负面的C练习：(江西赣州十八校期中)某亚热带地区青冈栎林被采伐后的演替过程如图。下列有关叙述错误的是(

)A.采伐迹地保留了原有青冈栎林的土壤条件和繁殖体，该演替属于次生演替B.与杂草群落相比，灌丛对阳光的利用更充分C.与灌丛相比，马尾松林的动物分层现象更明显D.与马尾松林相比，马尾松、青冈栎混交林乔木层的植物种间竞争减弱D练习：(2024·江西卷，8)实施退耕还林还草工程是我国践行生态文明思想的重要举措。下列关于某干旱地区退耕农田群落演替的叙述，错误的是(

)A.上述演替与沙丘上发生的演替不是同一种类型B.可用样方法调查该