背影散文鉴赏与写作手法教学教案

背影散文鉴赏与写作手法教学教案一、教案取材出处教案取材于中国现代著名散文家朱自清的散文《背影》。该作品通过细腻的笔触描绘了父子深情，展现了人世间真挚的情感。文章运用了多种写作手法，如白描、象征等，具有较高的文学价值。二、教案教学目标让学生了解背影散文的基本概念和特点。通过对《背影》的鉴赏，引导学生掌握散文的写作手法，提高学生的写作水平。培养学生关注生活中平凡情感的能力，激发学生的写作兴趣。三、教学重点难点章节层级教学重点教学难点第一部分1.掌握背影散文的基本概念和特点；2.了解《背影》的背景及作者朱自清的生平。1.深入理解背影散文的写作手法；2.将写作手法与学生的实际写作相结合。第二部分1.鉴赏《背影》中的白描手法；2.分析《背影》中的象征手法。1.学生能够运用白描手法进行写作实践；2.学生能够将象征手法融入自己的作文中。第三部分1.学习《背影》中的写作技巧，如细节描写、心理描写等；2.模仿《背影》的写作风格，创作自己的散文。1.学生能够运用多种写作手法进行作文创作；2.学生能够将所学知识运用到实际写作中，提高写作水平。四、教案教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：讲授法：教师将详细讲解背影散文的基本概念、特点及写作手法，为学生提供系统的知识框架。讨论法：引导学生就《背影》中的具体描写和象征手法进行讨论，激发学生的思维和表达欲望。写作实践法：通过模仿《背影》的写作风格，让学生进行写作练习，提升学生的写作能力。比较分析法：将《背影》与其他散文作品进行比较，帮助学生更好地理解背影散文的独特之处。五、教案教学过程第一阶段：导入与背景介绍导入：教师以提问方式引导学生思考家庭亲情的重要性，引出背影散文的主题。背景介绍：简要介绍朱自清的生平和《背影》的创作背景，让学生对作品有一个初步的了解。第二阶段：背影散文基本概念与特点讲解背影散文概念：讲解背影散文的定义，包括其特点、表现手法等。特点讲解：分析背影散文的细腻描写、情感真挚、象征性强等特点。第三阶段：《背影》鉴赏与写作手法分析白描手法：讲解白描手法的定义，分析《背影》中如何运用白描手法描绘人物形象。象征手法：讲解象征手法的定义，分析《背影》中如何运用象征手法表现主题。第四阶段：讨论与交流分组讨论：将学生分成小组，就《背影》中的具体描写和象征手法进行讨论。汇报交流：各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。第五阶段：写作实践写作指导：教师指导学生如何运用背影散文的写作手法进行写作。学生写作：学生根据指导，进行背影散文的写作练习。第六阶段：评价与总结作品评价：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。六、教案教材分析教材内容分析背影散文的特点：背影散文以细腻的笔触描绘人物形象，情感真挚，具有象征性。《背影》的写作手法：《背影》运用了白描手法和象征手法，展现了父子深情。教学意义：通过对背影散文的鉴赏和写作手法分析，有助于提高学生的写作水平，培养他们的文学素养。教材适用性分析教材适用对象：本教案适用于高中年级学生，适合作为语文课程的教学内容。教材适用性：背影散文作为经典文学作品，具有较高的文学价值和教育意义，适用于课堂教学。教材实施策略教学时间安排：根据教学目标，合理安排教学时间，保证每个环节的顺利进行。教学方法选择：根据教学目标和学生特点，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。教学评价：通过作品评价和课堂互动，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。七、教案作业设计作业一：背影散文仿写作业要求：学生根据《背影》的写作手法，以“母爱”为主题，仿写一篇背影散文。操作步骤：第一步：学生回顾《背影》中的白描手法和象征手法。第二步：学生选择一个与母爱相关的具体场景或事件。第三步：学生运用白描手法对场景或事件进行细致描写。第四步：学生思考如何在作品中融入象征手法，表达母爱的主题。第五步：学生完成散文初稿，并进行修改润色。作业二：写作技巧分享会作业要求：学生以小组为单位，分享自己在《背影》鉴赏过程中的发觉和感悟。操作步骤：第一步：分组，每组选出一个小组长。第二步：每组学生准备分享材料，包括对《背影》中写作手法的分析、个人感悟等。第三步：小组长组织小组成员进行讨论，形成统一的分享内容。第四步：在课堂上进行分享，每组学生轮流发言。第五步：其他学生就分享内容提出问题和建议。八、教案结语在本次教学过程中，我们通过《背影》这篇散文，不仅让学生领略了背影散文的魅力，还学会了如何鉴赏散文和运用写作手法。对本次教学活动的总结：教学成果：学生能够准确地理解背影散文的基本概念和特点，掌握了《背影》中的写作手法。学生反馈：通过互动环节和写作实践，学生积极参与，反馈良好。教学反思：在教学过程中，教师注重引导学生思考，激发学生的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。一个简单的表格，用于展示学生的作业设计：作业类型作业内容作业要求操作步骤仿写作业以“母爱”为主题