幼儿园安全工作检查记录及改进建议

幼儿园安全工作检查记录及改进建议一、检查背景与范围为切实保障幼儿在园期间的生命安全与身心健康，落实《托育机构安全防范工作规范（试行）》《学校食品安全与营养健康管理规定》等要求，[检查单位/小组]于[时间段]对辖区内[X]所公办及民办幼儿园开展安全工作检查。本次检查涵盖园舍设施安全、食品卫生安全、消防安全管理、安全教育与应急管理四个核心维度，旨在排查隐患，推动安全管理标准化、精细化发展。二、检查内容及问题梳理（一）园舍与设施安全户外设施隐患：3所幼儿园的户外大型玩具（如滑梯、攀爬架）连接处螺丝松动，部分塑胶地面开裂、凹陷未及时填补；1所幼儿园沙池周边无防护围栏，幼儿易跌出受伤。室内环境风险：2所幼儿园小班楼梯扶手高度不足（低于幼儿安全扶握标准），部分班级电源插座未装防护盖；午休室床铺间距过窄（小于30厘米），幼儿起床易碰撞。（二）食品卫生安全加工流程不规范：2所民办园食品加工间“生熟容器混用”，砧板、刀具未分类标识；1所幼儿园食品留样量不足（低于125克），留样记录仅登记名称，未标注时间、操作人员。卫生管理疏漏：3所幼儿园食堂从业人员未严格执行“晨检”，健康证过期仍上岗；食品仓库食材未离墙离地存放，与清洁用品混放，存在交叉污染风险。（三）消防安全管理设施维护滞后：4所幼儿园部分灭火器“欠压”、应急照明损坏，2所幼儿园消火栓箱被杂物遮挡，水带老化、接口锈蚀。通道与标识问题：1所幼儿园疏散通道堆放杂物，宽度不足1.1米；安全出口标识老化、亮度不足，低龄幼儿难以辨识逃生方向。（四）安全教育与应急管理培训与演练不足：超半数幼儿园每学期应急演练不足2次，流程流于形式（未模拟真实灾害环境）；教职工消防安全培训覆盖率仅70%，新教师对灭火器操作不熟悉。安全课程形式单一：多数幼儿园安全教育以“教师讲、幼儿听”为主，小班未结合年龄特点（如未用绘本、动画讲解“防拐骗”知识）。三、针对性改进建议（一）园舍与设施安全优化动态巡检机制：制定《设施设备安全巡检表》，明确班级教师、后勤人员巡检责任，每周全覆盖检查户外玩具、电路、床铺间距等，隐患24小时内整改。防护设施升级：楼梯扶手不达标的区域加装辅助扶手；沙池、水池周边增设防护围栏（高度≥0.6米）；塑胶地面开裂处用环保材料填补。（二）食品卫生安全提升规范加工与留样：食堂配备“生熟分离”容器、刀具（张贴标识），严格执行餐具“一刮、二洗、三冲、四消毒”；食品留样专人负责，按要求留存125-200克样品，记录留样时间、餐品名称、操作人员，留样冰箱单独上锁。人员与仓储管理：每月开展食堂人员健康检查，过期健康证人员停岗；食品仓库“分区存放”，食材离墙离地（距离墙面、地面各30厘米以上），清洁用品与食材专区隔离，设防潮、防鼠设施。（三）消防安全管理强化设施维护更新：每季度委托专业机构检测消防设施，及时更换欠压、过期器材；消火栓箱杂物立即清理，水带、接口每半年压力测试。通道与标识整改：疏散通道杂物24小时内清空，宽度拓宽至1.2米以上；更换亮度达标、图案清晰的安全出口标识（安装高度距地面0.8-1.2米），走廊、楼梯间张贴夜光疏散指示贴。（四）安全教育与应急管理升级演练与培训创新：每学期至少开展3次应急演练（含火灾、地震、防拐骗），模拟真实灾害环境（如用烟雾发生器、地震模拟平台）；每学期开展2次全员消防培训，采用“理论+实操”模式（如灭火器灭火、心肺复苏模拟）。安全课程设计：小班以“绘本+动画”讲安全（如《小阿力的大学校》融入“防走失”），中班开展“安全小剧场”情景模拟，大班组织“安全小卫士”实践活动（如排查班级隐患、设计逃生路线图）。四、总结与展望本次检查暴露的问题，本质是部分幼儿园安全管理“精细化不足”“责任落实不到位”。建议各园以此次检查为契机，构建“园长牵头、部门联动、全员参与”的安全体系，将安全工作纳