小学英语基础知识测试题集

小学英语基础知识测试题集小学英语是语言学习的启蒙阶段，扎实的基础知识是提升语言能力的核心支撑。本测试题集围绕词汇积累、语法认知、句型运用、情景交际、阅读理解、书写规范六大核心模块，系统梳理知识点并配套实战习题，助力学生夯实基础、提升应试与应用能力，也为教师教学提供针对性训练素材。一、词汇积累模块（一）知识点梳理小学英语词汇以“生活场景+认知规律”为核心，涵盖动物（cat、dog）、颜色（red、blue）、数字（one、ten）、日常用品（book、pencil）等基础类别；需掌握名词（表示人/物）、动词（表示动作）、形容词（描述特征）的词性区分；结合自然拼读规则（如“-at”字母组合对应/cat/、/hat/），强化单词拼写与发音的关联。（二）测试题精选1.词汇分类（连线题）将单词与对应类别连线：animal:cat、dog、______（补全一个动物类单词，如bird）color:red、______、yellow（补全一个颜色类单词，如green）2.词性判断（选择题）选出属于动词的单词：A.happy（形容词）B.run（动作）C.desk（名词）3.拼写运用（填空题）根据首字母与中文提示写单词：Myruleris______(l，长的).Let’s______(p，玩)games.二、语法认知模块（一）知识点梳理小学阶段核心语法聚焦“基础句型结构支撑”：名词单复数：规则变化（如dog→dogs）、不规则变化（如child→children）；人称代词：主格（I、you、he）与宾格（me、you、him）的场景区分；be动词（am/is/are）：随主语（I用am；单数主语用is；复数/you用are）变化；时态入门：一般现在时（描述习惯/事实，动词用原形或三单）、现在进行时（be+doing，描述正在进行的动作）。（二）测试题精选1.单复数转换将单数句改为复数句：Thisisaflower.→Theseare______.2.be动词填空根据主语选填am/is/are：She______anicegirl.We______friends.3.时态判断（选择题）选出属于现在进行时的句子：A.Iplayfootballeveryday.（一般现在时）B.Heisreadingabook.（be+doing）C.Theywillgotoschool.（一般将来时）三、句型运用模块（一）知识点梳理小学阶段核心句型围绕“日常交流功能”展开：特殊疑问句：What（问事物）、Where（问地点）、Howmany（问数量）等引导词的运用；一般疑问句：以be动词/助动词（Do/Does）开头，回答用Yes/No；Therebe句型：“Thereis/are+事物+地点”，表示“某地有某物”。（二）测试题精选1.连词成句将单词连成正确句子（注意标点与大小写）：is/your/Where/schoolbag?→______2.句型转换将陈述句改为一般疑问句：Hehasanewpen.→______he______anewpen?3.Therebe句型运用根据中文提示补全句子：______（有）abirdinthetree.四、情景交际模块（一）知识点梳理聚焦日常场景对话逻辑：问候（Hello/Howareyou?）、购物（CanIhelpyou?/I’dlike...）、问路（Whereis...?）、课堂互动（MayI...?/Let’s...）等；需掌握“语境匹配”能力——根据场景选择礼貌、准确的答语/问句。（二）测试题精选1.情景选择（选择题）当你想询问对方名字时，应说：A.What’syourname?B.Howoldareyou?C.Whereareyoufrom?2.补全对话根据上下文补全横线处的句子：A:“______?”（问对方身体状况）B:“I’mfine,thankyou.”五、阅读理解模块（一）知识点梳理小学阅读以“图文结合、简短文本”为主，核心技巧为提取关键信息（如人物、地点、动作）、理解文本大意；题材贴近生活（家庭、学校、动物、节日等），需培养“带着问题读文本”的习惯。（二）测试题精选（文本示例）Hello!I’mAmy.Ihaveapetcat.ItsnameisMimi.It’swhiteandcute.IplaywithMimieveryafternoon.1.细节理解（选择题）What’sthenameofAmy’scat?A.MimiB.TomC.Jerry2.推理判断（判断题）AmyplayswithMimiinthemorning.（×，原文是afternoon）六、书写规范模块（一）知识点梳理英语书写需关注：字母书写：大小写占格（大写占上中格，小写字母如a占中格，b占上中格）、笔顺规范；单词/句子书写：单词间间距适中，句子首字母大写，句末标点正确（如句号“.”、问号“?”）。（二）测试题精选1.字母抄写规范抄写以下字母（注意大小写与占格）：大写：A、B、C小写：a、b、c2.句子改错找出并改正书写错误：hello,impeter.→______教学与学习建议（一）教师视角1.分层训练：将题集按“基础巩固（如词汇拼写、be动词填空）”“能力提升（如阅读理解、情景交际补全）”分类，适配不同学生的学习节奏；2.结合语境：讲解语法/句型时，关联生活场景（如用“班级物品”教Therebe句型：“Thereisablackboardinourclassroom.”），避免机械记忆。（二）学生视角1.错题归因：整理错题时，标注错误类型（如“be动词误用”“单词拼写漏字母”），针对性强化；2.日常积累：建立“词汇本”记录新单词，结合句子记忆（如记“play”时，写例句“Iplayfootballwithfriends