高中英语语法专项训练试题合集

高中英语语法专项训练试题合集高中英语语法是构建语言能力的骨架，既关乎阅读理解的精准度，也决定书面表达的规范性。高考中，语法知识渗透在完形填空、语法填空、短文改错甚至写作中，直接影响得分。本试题合集基于新课标要求与近五年高考命题趋势，精选核心语法点的典型试题，通过“考点拆解+分层训练+深度解析”的模式，帮助学生系统巩固语法知识，掌握解题逻辑。一、名词与主谓一致专项训练（一）考点梳理名词的数（可数与不可数、单复数变化）、所有格；主谓一致的三大原则（语法一致、意义一致、就近一致）。（二）典型试题1.The______(leaf)ofthetreeturnyellowinautumn.（考查名词复数变化）2.Neithertheteachernorthestudents______(be)allowedtoleavetheclassroomduringtheexam.（考查就近一致）（三）解析与思路1.leaf为可数名词，由谓语“turn”（原形）可知主语为复数，结合“f变v加es”的规则，填leaves。2.“neither...nor...”遵循“就近原则”，“students”为复数且时态为一般现在时，故填are。（四）拓展训练（示例）1.The______(child)toysareallovertheroom.（考查名词所有格）2.Threequartersoftheland______(be)coveredwithtrees.（考查意义一致）二、冠词与数词专项训练（一）考点梳理不定冠词a/an的泛指、定冠词the的特指（含固定搭配）、零冠词的用法；基数词与序数词的区别、分数与倍数的表达。（二）典型试题1.Ihave______usefulbook.______bookisaboutEnglishgrammar.（考查冠词的泛指与特指）2.______ofthestudentsinourclasshavereadthenovel,sowecanhaveadiscussion.（考查分数表达与主谓一致）（三）解析与思路1.第一空表泛指，“useful”以辅音音素开头，用a；第二空特指前文提到的书，用The。2.“三分之二”的表达为Twothirds（分子大于1时，分母用复数）；分数作主语时，谓语动词与“of”后的名词（students）一致，故填Twothirds。三、代词与介词专项训练（一）考点梳理人称代词、物主代词、反身代词、不定代词（both,either,neither等）的用法；介词的固定搭配（时间、地点、方式）及语境辨析。（二）典型试题1.Ican’tfindmypen.Haveyouseen______?（考查人称代词宾格）2.Heissitting______thedesk,readingabook.（考查介词at/on/in的区别）（三）解析与思路1.此处指代“mypen”，作“seen”的宾语，用宾格it。2.“atthedesk”表“在书桌旁（坐着）”，“on”表“在……上面”，“in”表“在……里面”；结合“reading”的语境，填at。四、时态与语态专项训练（一）考点梳理高考重点时态（现在完成时、过去完成时、现在进行时、一般将来时）；被动语态的构成（be+过去分词）及“主动表被动”的特殊动词（如sell,write等）。（二）典型试题1.Bythetimehearrived,themeeting______(start).（考查过去完成时）2.Theflowers______(water)everyday.（考查一般现在时的被动）（三）解析与思路1.“bythetime+一般过去时”，主句用过去完成时，故填hadstarted。2.“flowers”与“water”是被动关系，“everyday”表一般现在时，故填arewatered。五、非谓语动词专项训练（一）考点梳理不定式（todo）、动名词（doing）、分词（现在分词doing/过去分词done）的句法功能（作主语、宾语、定语、状语、补足语）及逻辑主语。（二）典型试题1.______(learn)Englishwell,hepracticeseveryday.（考查不定式作目的状语）2.Iheardher______(sing)inthenextroomwhenIpassedby.（考查现在分词作宾补）（三）解析与思路1.表“目的”，用不定式Tolearn（句首大写）。2.“hearsb.doingsth.”表“听到某人正在做某事”，结合“whenIpassedby”的语境，填singing。六、从句专项训练（定语从句、名词性从句、状语从句）（一）考点梳理定语从句：关系代词（that,which,who等）与关系副词（when,where,why）的区别；名词性从句：主语、宾语、表语、同位语从句的引导词（that,if,whether,what等）；状语从句：时间、条件、原因、让步等从句的连词。（二）典型试题1.Thebook______Iboughtyesterdayisveryinteresting.（考查关系代词）3.______itrainstomorrow,wewillstillgocamping.（考查让步状语从句连词）（三）解析与思路1.先行词“book”指物，在从句中作宾语，故填that/which（可省略）。2.主语从句表“是否”，且位于句首，用Whether（if不能引导主语从句）。3.表“尽管”，用Though/Although（注意：不能与but连用）。七、特殊句式专项训练（倒装、强调、省略）（一）考点梳理倒装：完全倒装（therebe、表语提前等）、部分倒装（否定词开头、only+状语开头等）；强调：Itis/was...that...；省略：状语从句、不定式的省略。（二）典型试题1.______(hard)heworks,thehappierhefeels.（考查“the+比较级，the+比较级”的倒装）2.Itwas______shetookoffherhat______Irecognizedher.（考查强调句）（三）解析与思路1.“the+比较级，the+比较级”表“越……越……”，“hard”的比较级为harder，故填Theharder（句首大写）。2.强调句结构为“Itis/was+被强调部分+that+其余部分”，此处强调时间状语从句，故填when和that（即：ItwaswhenshetookoffherhatthatIrecognizedher）。八、虚拟语气与情态动词专项训练（一）考点梳理虚拟语气：if条件句（与现在、过去、将来事实相反）、wish从句、宾语从句中的虚拟；情态动词：can/could,may/might,must,should等的推测与虚拟用法。（二）典型试题1.IfI______(be)you,Iwouldtakethechance.（考查与现在事实相反的虚拟语气）2.He______(must)beathome,forthelightison.（考查情态动词表推测）（三）解析与思路1.if条件句与现在事实相反，从句用一般过去时（be动词统一用were），故填were。2.由“thelightison”推测“他一定在家”，“must”表肯定推测，故填must。九、语法综合训练（模拟高考题型）（一）语法填空（示例）阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。解析：1.usedto后接动词原形，填be；2.“lastweek”表过去，填organized；3.结合语境，用一般过去时，填managed；4.引导条件状语从句，填if。（二）短文改错（示例）解析：1.that→which（非限制性定语从句，用which引导）；2.helping→help（“bereadytodosth.”为固定搭配）。十、学习建议与备考策略1.建立语法“错题本”：将易错题按语法点分类，标注错误原因（如“时态判断错误”“介词搭配混淆”），定期复盘。2.结合语境学习：语法不是孤立的规则，要通过阅读（如英语周报、高考真题阅读理解）体会语法在真实语境中的运用。3.分层训练：先完成专项训练（如时态、从句），再做综合题（语法填空、短文改错），最