高三一轮学案化学（人教版）第三章第10讲仪器的组合与气体体积的测定

第10讲仪器的组合与气体体积的测定[复习目标]1.了解同一仪器在不同组合中的用途及不同仪器组合的同一用途。2.了解仪器的创新使用。考点一一器多用与多器一用1.一器多用(1)多种用途的漏斗(2)用途多变的广口瓶回答下列问题：①收集气体：可选用装置(填装置字母，下同)，若用排空气法收集CO2，则应从口进气；若收集氢气，则应从口进气；若瓶中装满饱和食盐水，从口进气，可收集Cl2。

②洗气除杂或干燥：可选装置，比如除去Cl2中的少量HCl，则广口瓶中盛放，应从口进气。

③装置E可用于贮存少量气体，若E中收集了少量H2，排出H2的方法是

。

④图中可用于测量气体体积的是，用作安全瓶的是或A，若用A作安全瓶，则应从口进气；接在气体连续制备的实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是。

⑤用于监控气体流速(如图F)，广口瓶中盛有液体，从端通入气体，根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的流速。

(3)“一器多用”的球形干燥管——位置不同，作用不同①在整套实验装置的中间横放——干燥、吸收及检验装置a.干燥管内装有固体干燥剂，可用于干燥气体。无机实验中常用的固体干燥剂有。

b.干燥管内盛有(填写试剂名称)时，可用于水蒸气的检验。

c.可用于定量测定气体的质量。②在整套实验装置的最后横放——“左吸右挡”既可以吸收多余的尾气，防止污染空气，又可以阻挡外界空气中的干扰气体(如CO2、水蒸气等)进入装置中。2.多器一用(1)气体干燥或除杂装置干燥气体可用洗气瓶(图①，盛放液体干燥剂)、球形干燥管(图②，盛放固体干燥剂)、U形管(图③，盛放固体干燥剂)。(2)冷凝装置1.广口瓶被称为“万能瓶”，因为它能与其他仪器或玻璃管组成各种功能的装置。如图所示装置进行下列实验，不能达到实验目的的是

(填字母)。A.瓶中盛有适量浓硫酸，从A口进气来干燥NH3B.从A口进气，用排空气法收集CO2C.瓶中装满水，从B口进气，用排水法收集NOD.瓶中装满水，A口连接导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成H2的体积E.从A口进气，用排空气法收集氨气F.若SO2从B导管进入，A口连接导管并伸入盛有氢氧化钠溶液烧杯中则可以作为防倒吸的安全瓶2.(2024·临沂高三期末)实验室经常利用KMnO4来检验产物或验证性质，图示为部分装置图，下列说法不正确的是()A.若X为NaOH溶液时，则KMnO4可用于溴乙烷发生消去反应的产物检验B.若X为NaOH溶液时，则KMnO4可用于乙醇发生消去反应的产物检验C.若X为CuSO4溶液时，则KMnO4可用于实验室制取乙炔时验证其性质D.若X为溴水，则KMnO4可用于乙醛发生还原反应的产物检验考点二气体体积的测定如图A、B、C、D、E均是直接测量气体体积的装置，F装置是通过测量气体排出的液体的体积来确定气体体积。使用上述装置量气时应注意：冷却至室温；调平液面后再读数；读数时视线与凹液面的最低点相平。准确测量气体体积用镁条和稀硫酸反应来测定镁的质量分数，可用下图装置测定一定量的镁条与稀硫酸反应产生氢气的体积。(1)导管a的作用有哪些？(2)实验结束读取数据时，应注意哪些事项？(3)本实验量气装置也可选用量筒、广口瓶、水槽、导管等主要仪器装配而成，请你在下面的方框内画出2套量气装置图(其他连接用品和夹持仪器自选)。答案精析考点一整合必备知识1.(2)①Abaa②F饱和食盐水a③打开止水夹，向长颈漏斗中注入适量蒸馏水④CDaB⑤a(3)①a.碱石灰、无水氯化钙、五氧化二磷b.无水硫酸铜2.(2)冷凝、导气冷凝回流提升关键能力1.AE2.D[溴乙烷与强碱的乙醇溶液共热发生消去反应生成乙烯，乙醇在浓硫酸作用下加热至170℃发生消去反应生成乙烯，两个反应产生的气体中均有乙醇，则乙醇、乙烯进入到第一个装置中(X)，乙醇溶于NaOH溶液中，之后用KMnO4检验乙烯，故A、B正确；实验室制取乙炔时有PH3、H2S等杂质生成，PH3、H2S等杂质与CuSO4溶液反应，KMnO4可用于验证乙炔气体及其性质，故C正确；乙醛发生还原反应生成乙醇，乙醛和乙醇进入到第一个装置中(X)，乙醇溶解，乙醛与溴水中的溴单质反应，故KMnO4不能