开放英语3导学材料

开放英语3导学材料ThisisEnglish3StudyGuide学习指南课程构成开放英语3（ThisisEnglish）包括18个学习单元（Unit），每单元的学习量约为3个小时。其中第6、12、18为复习与自测单元，复习前5个单元所学的内容。每单元分为两部分（Session），每部分由若干活动（Activity）组成。·学习内容围绕日常生活与工作、休闲活动与健康和教育与社会生活的主题展开，紧密联系学习者生活实际，突出语言的实用性和应用性。学一点，练一点，用一点，通过反复实践，达到熟练运用的目的。·学习目标在每个Unit和每个Session的前面均列出主要学习内容。在开始学习一个单元或一个部分之前，应先了解其主要内容，这样才能明确学习目标。·学习活动Activity形式多样，涉及听、说、读、写各项语言技能的训练，是学习内容的主要载体。每个Activity都是为了达到某个学习目标而设计的，学习者应认真完成每个Activity。完成Activity的过程，就是学习，实践和提高的过程。·语言要点放在方框中的LanguageFocus是对语法、词汇和语言功能的说明，一般是对前面Activity中所出现的新的语言现象的归纳，随后还配有练习活动。对于某些语言现象的进一步说明可以在Workbook中找到。·文化点滴每个单元都配有CultureNote，也放在方框中，主要是对相关的文化习俗的注释，有助于学习者更好地理解和使用语言，提高在实际交际中使用语言的得体性。·导学帮助为了便于自学，《开放英语》通过不同的形式提供导学帮助，包括：用斜体字交代主题，也就是为学习者提供语言活动的背景；用一个画有教师的小图标表示教师的声音，说明下面学习活动的目的；利用旁注提供有关学习内容和学习方法的指导和提示。这些导学内容犹如学习者身边的虚拟导师，可以随时提供所需的指导。·学习技巧每单元都有一个StudyTip专栏，介绍一些使用的学习技巧，这是为自学者提供的学习方法指导。这部分内容以英汉对照的形式出现，是为了给学有余力者提供一些实用的阅读材料。语言内容不在本课程学习范围之内·学后小结在StudyTip之后是ReviewReminder，用于帮助学习者总结、归纳该单元所学的内容，也是将学习目标中列出的内容具体化。其中留出“个人学习记录”一栏，学习者可根据提示记录自己学习过程中的进展问题，培养反思式的学习习惯。·词汇学习生词的词义均标注在出处的旁白中。每单元最后是Vocabulary，列出该单元所有应学习的生词，并标注词性和中文释义。全书生词的总词汇表（Glossary）在《开放英语综合练习》的附录中，并标注音标、词性、中文释义及所在单元。词汇表按字母表的顺序排列，方便学习者逐步培养查阅工具书的能力。另外，在《开放英语》附录Ⅲ中还提供了英国英语和美国英语在用词和拼写上的不同形式的对照表。·录音文本在Activity旁标注Extract，说明是听力练习。所有听力练习的录音文本均收录在书后附录Ⅰ中。学习者应在学习内容做完听力练习后再利用录音文本核查感到有疑问之处，然后再反复听录音，直到真正听懂为止，切忌在做挺立练习之前先看录音文本。录音文本还可以用来做口语练习，比如可在听录音的过程中利用暂停键，进行跟读、模仿、朗读，这对于自学者尤其重要。录音文本还可以用作练习阅读的材料。·练习答案书中所有练习的答案均在附录Ⅱ中，这也是为了便于自学者在独立完成练习后核对答案。如果自己不做练习，只是简单地抄袭提供的答案，对于自己的学习是没有益处的。有些答案可以在录音文本中找到，故不再重复列出。有些练习要结合自身的具体情况，这里仅提供参考答案。·复习自测每个5个单元有一个复习与自测单元，复习前5个单元的内容。学习者在学完5个单元后，应利用一段连续的时间集中完成一个自测单元的所有练习，而且不参考任何其他内容独立地完成，然后统一核对答案。对于存在问题的部分，要利用这段时间重复复习前面相关的内容，为下面的学习打好基础。Unit1TalkingAboutYourself谈论自己【教学目的与要求】在本单元中，你将要求学会用正确的时态和词汇来描述自己及他人的工作、休闲和学习情况。【教学内容】学习与工作、休闲和学习相关的词汇

复习时态

复习usedto的用法练习用连接词连接句子重点掌握的内容：学习与休闲和学习相关的词汇

usedto的用法

用连接词连接句子了解的内容：英文信件的格式

复习一般过去时和过去进行时重点、难点的学习建议：结合新学的词汇，运用正确的语法及连接词，试写一段关于你自己工作、休闲和学习方面的短文Unit2FamilyInfluence家庭影响【教学目的与要求】在本单元中，你将要求进一步掌握如何描述家庭及家庭关系【教学内容】学习描述人物性格、外貌和行为

复习一般过去时的被动语态

学习短语动词

复习usedto并学习would的用法

学习如何评论和描述他人的习惯重点掌握的内容：一般过去时的被动语态

短语动词用于描述过去习惯性的或反复发生的动作

Unit11Healthcare,andTravelandHealth保健与健康【教学目的与要求】在本单元中，你将要求了解有关公共卫生保健和旅行中的健康的内容【教学内容】学习与卫生保健和旅行健康相关的语言

学习进行时的被动语态

复习间接引语重点掌握的内容：现在进行时的被动语态

过去进行时的被动语态

间接引语了解的内容：与卫生保健和旅行健康相关的词汇重点、难点的学习建议：使用间接引语转述专家对于卫生保健及旅行健康方面的建议Unit12复习自测练习在本单元中，你将要求复习在第7-11单元学过的语言知识和技能，并进行自测Unit13EducationatSchoolandUniversity学校教育【教学目的与要求】在本单元中，你将要求学会有关学校教育的内容【教学内容】学习与教育和大学学习相关的语言

学习表示义务的情态动词

复习动名词的用法重点掌握的内容：must/haveto的用法

动名词与动词不定式

when和if引导的从句

与学习相关的短语了解的内容：描述教育体制和学习生活的词汇

句中的缩写形式重点、难点的学习建议：试结合动名词与动词不定式，加入when和if引导的从句，谈论你所在的大学Unit14LearningandLearningstyles学习与学习方式【教学目的与要求】在本单元中，你将主要学习与继续教育相关的内容，涉及学习方式及使用信息技术【教学内容】学习与教育和培训以及信息技术相关的词汇

学习非限定性定语从句

学习将来完成时的用法重点掌握的内容：动宾搭配

非限定性定语从句

将来完成时了解的内容：与教育和培以及信息技术相关的词汇重点、难点的学习建议：结合非限定性定语从句及将来完成时，谈论与培训以及信息技术有关的话题Unit15TownLife城市生活【教学目的与要求】在本单元中，你将学习有关城镇改造、发展及交通的内容【教学内容】学习与城镇及其发展相关的语言

复习现在进行时的主动语态和被动语态

练习现在完成时的被动语态

学习利用主题句扩展段落重点掌握的内容：动宾搭配

现在进行时的被动语态

现在完成时的被动语态

already,still和yet的用法了解的内容：与城镇及其发展相关的词汇

利用主题句扩展段落的方法重点、难点的学习建议：结合现在进行时的主动和被动语态,现在完成时的被动语态,谈论你所在的城镇的发展情况Unit16CrimeandJustice犯罪与司法【教学目的与要求】在本单元中,你将学习有关犯罪和司法的内容【教学内容】学习与犯罪和司法相关的词汇

学习表达因果关系的语言

学习用情态动词表示劝告

复习反意疑问句重点掌握的内容：动词与介词的搭配

动宾搭配

表达因果关系,包括bedueto,becausedby,leadto,becauseof

情态动词表示劝告

反意疑问句

习惯用语,包括inone’sopinion,comparedwith了解的内容：与犯罪和司法相关的词汇重点、难点的学习建议：结合表达因果关系的词组分析犯罪的原因结果,结合表劝告的情态动词,试劝告人们避免走入歧途Unit17LiveandLetLive和谐共处【教学目的与要求】在本单元中,你将学习与多元文化和各地风俗习惯相关的内容【教学内容】学习与多元文化和风俗习惯相关的词汇

学习表达数量

复习间接引语和间接疑问句

复习反意疑问句重点掌握的内容：短语动词,包括addto,beskilledat,dealwith,getaround

表达数量