高校教学质量提升年度计划

XX大学202X年度教学质量提升行动计划为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，全面提升人才培养质量，结合学校“十四五”发展规划与学科专业特色，特制定本年度教学质量提升行动计划。本计划以“立德树人”为根本任务，聚焦学生成长与教学创新，通过课程优化、师资赋能、管理提质、学生支持、质量保障五大工程，推动教学工作内涵式发展，为培养德智体美劳全面发展的高素质人才提供有力支撑。一、锚定质量提升方向，明确年度建设目标围绕“课程优质化、师资专业化、管理精细化、学生个性化、监控常态化”目标，本年度重点实现以下突破：课程建设：培育校级及以上精品课程若干门，推动课程思政全覆盖，形成“专业+思政”融合的课程体系；师资队伍：开展教师教学能力培训若干场次，新增行业导师若干名，双师型教师占比进一步提升；教学管理：优化核心教学流程，实现选课、排课等环节数字化管理，教学事故率显著降低；学生发展：构建“一生一策”学业指导体系，创新创业项目立项数量增长，学科竞赛获奖数稳步提升；质量监控：完善“评-诊-改”闭环机制，发布年度教学质量报告，推动问题整改率达100%。二、聚焦关键领域突破，实施五大提升工程（一）课程生态优化工程：打造“两性一度”优质课程体系1.一流课程培育：组织教师参与课程设计工作坊，邀请校外专家指导若干门课程申报省级一流课程；建设课程思政示范课程若干门，挖掘专业课程中的思政元素，形成“一课一思政”案例库，推动思政教育与专业教学深度融合。2.教材建设创新：鼓励教师联合行业企业编写活页式、工作手册式教材，对接产业需求更新教材内容；评选校级优秀教材若干部，推荐若干部参与省级评选，推动教材内容与行业标准、职业需求同步更新。3.实践教学升级：新建若干个专业实验室，与若干家企业共建实习基地，开展“校企协同育人”项目；组织学生参与真实生产项目，将企业案例转化为教学资源，提高学生解决复杂问题的实践能力。（二）师资能力赋能工程：构建“师德+能力”双优教师队伍1.师德师风铸魂：开展“师德师风建设月”活动，组织师德典型宣讲、警示教育，签订师德承诺书，建立师德考核负面清单，将师德表现作为教师考核、评优的首要标准。2.教学能力进阶：举办青年教师教学基本功竞赛、混合式教学设计大赛；开展“教学名师示范课”“新教师入职培训”，邀请教学专家开展若干场专题培训，覆盖教师若干人次，提升教师教学设计与课堂实施能力。3.双师型队伍建设：选派若干名教师赴企业实践锻炼，引进若干名行业技术骨干担任兼职教师；推动教师参与企业技术研发，将产业难题转化为教学案例，增强教师“产教融合”教学能力。（三）教学管理提质工程：实现“精准+高效”教学过程管理1.课堂教学改革：推广“以学为中心”的教学模式，鼓励教师采用项目式、探究式、案例式教学；建设若干个“智慧教室”，开展课堂教学质量专项督查，建立学生评教反馈快速响应机制，两周内完成问题整改。2.学业评价改革：完善“过程性评价+终结性评价”体系，增加实践考核、能力测评比重，试点“非标准答案考试”；建立学业预警与帮扶机制，对学业困难学生开展一对一辅导，确保帮扶覆盖率100%。3.教学信息化升级：优化教学管理平台，实现选课、排课、成绩管理等流程数字化；推广线上线下混合式教学，建设若干门在线开放课程，供学生自主学习，满足个性化学习需求。（四）学生发展支持工程：搭建“成长+成才”多维发展平台1.学业指导精细化：建立“学业导师+辅导员”双指导机制，为学生制定个性化学习计划；开展专业认知、职业规划讲座若干场，举办学科竞赛培训，力争省级及以上学科竞赛获奖若干项。2.创新创业赋能：设立创新创业专项基金，支持学生申报创新创业项目；建设若干个创客空间，邀请创业导师开展若干场讲座，组织学生参与“互联网+”“挑战杯”等赛事，力争获奖若干项。3.个性化培养探索：开设若干个微专业、辅修专业，满足学生多元发展需求；建立“拔尖人才培养计划”，选拔若干名学生进行导师制培养，支持跨学科学习与科研训练。（五）质量保障强化工程：完善“闭环+联动”质量监控体系1.内部监控闭环：完善教学督导制度，组建专兼职督导队伍，开展“推门听课”“专项督查”；建立教学质量数据分析平台，每学期发布教学质量报告，针对问题制定改进措施，确保整改率100%。2.社会评价联动：邀请用人单位、校友参与教学评价，开展毕业生跟踪调研；建立“校企人才培养对话机制”，根据反馈优化培养方案，确保人才培养与社会需求精准对接。3.持续改进机制：建立“目标-实施-评价-改进”PDCA循环，各教学单位每季度开展教学质量自查，学校层面组织若干次专项评估，推动教学质量螺旋式上升。三、构建多维保障体系，确保计划落地见效（一）组织保障：强化统筹协调成立由校长任组长的教学质量提升领导小组，统筹协调资源，定期召开推进会，督查任务进度；各教学单位成立专项工作组，细化实施方案，确保责任到人、任务到岗。（二）制度保障：完善激励约束修订《教学事故处理办法》《教师教学考核办法》，完善激励机制，将教学成果与职称评聘、绩效考核挂钩；设立“教学优秀奖”，表彰在教学改革、课程建设中表现突出的教师，激发教学创新活力。（三）资源保障：加大经费投入年度教学专项经费投入向教学改革倾斜，用于课程建设、师资培训、实验室升级；优先保障教学改革项目，为教师开展教学创新提供经费支持与硬件保障。（四）文化保障：营造教学氛围举办“教学创新论坛”“教学成果展”，宣传优秀教学案例；开展“教师教学发展沙龙”，分享教学经验，营造“重视教学、崇尚创新”的文化氛围，增强教师教学成就感与职业认