争论课堂趣事多话题作文（4篇）

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE争论课堂趣事多话题作文（4篇）争论课堂趣事多话题作文第1篇教室里，阳光透过窗户洒在课桌上，形成一片斑驳的光影。老师正站在讲台上，用粉笔在黑板上写下一个个公式，声音清晰而坚定。同学们聚精会神地听着，偶尔有人低声讨论，气氛活跃。突然，教室里传来一阵争论声。我转过头，看到小明和小红正激烈地争论着。他们的脸都涨得通红，唾沫星子横飞，仿佛在争夺什么的真理。“小明，你说的不对，应该这样的！”小红激动地挥舞着手臂，声音高亢。“不对，不对，你根本不懂！”小明也毫不示弱，声音更大。我好奇地走过去，想听听他们争论的内容。原来，他们正在争论一道数学题的解法。我侧耳倾听，只听小明说：“你看，这样解不更简单吗？”小红反驳道：“可，这样解不符合题目的要求啊！”我皱起眉头，心想：这两个人怎么这么固执呢？我忍不住插嘴道：“你们这样争论有什么用呢？不如一起来讨论一下，看看哪种方法更合适。”小明和小红听我的话，都愣住。他们互相看看，似乎明白什么。于，他们放下争论，开始一起讨论起来。我站在一旁，看着他们认真讨论的样子，心里暗暗佩服。他们虽然争论激烈，但都尊重对方的意见，最终找到最佳解法。那一刻，我明白：争论并不一定坏事，它可以激发人们的思考，促进知识的交流。只要我们保持开放的心态，尊重他人的观点，争论就能成为我们成长道路上的一笔宝贵财富。争论课堂趣事多话题作文第2篇在我国的课堂上，争论一种常见的现象。它既我们学习的催化剂，也我们思维碰撞的火花。今天，我就来说说那些课堂上的趣事。记得有一次，我们班正在学习《愚公移山》。老师问：“愚公移山的故事告诉我们什么道理？”同学们纷纷举手，有的说“坚持不懈”，有的说“有志者事竟成”，还有的说“人定胜天”。正当大家争论不休时，一个平时很少发言的同学突然站起来说：“老师，愚公移山的故事其实告诉我们不要做无用功，因为他的努力白费的。”他的话音刚落，全班瞬间炸开锅。有的同学笑得前俯后仰，有的则一脸茫然。这场争论持续整个上午，最终也没有得出结论。但这场争论却我们对《愚公移山》有更深的理解，也对“争论”这一现象有新的认识。在课堂上，争论不可避免的。它有助于我们开阔思维，激发学习兴趣。但争论也需要注意方式方法。在争论中，我们要尊重他人，学会倾听，这样才能使争论成为我们学习的助力。课堂上的争论趣事多，它不仅我们学到知识，更我们学会如何与人相处。我们珍惜这些趣事，让它们成为我们成长道路上的宝贵财富。争论课堂趣事多话题作文第3篇课堂上，趣事连连，笑声不断。这些趣事，犹如一朵朵盛开的花朵，点缀着我们的学习生活，让原本枯燥的课堂变得生动有趣。记得有一次，老师正在讲解一道数学题。正当大家聚精会神地听讲时，教室的后门突然传来一个声音：“报告！”老师抬头一看，只见一个同学站在门口，手里拿着一张纸条。老师疑惑地问：“什么事啊？”那同学支支吾吾地说：“我我我我我忘带作业。”老师瞪大眼睛，无奈地说：“好吧，进来吧。”同学们纷纷窃笑，那位同学则涨红脸，尴尬地走到座位上。又过一会儿，那位同学又举手发言：“老师，我我我我忘带笔。”这次，同学们笑得更欢。老师忍俊不禁，笑着说：“好，你先坐下吧。以后记得带齐学习用品。”同学们纷纷为老师的幽默而捧腹大笑。课堂上，类似的趣事还有很多。有一次，老师正在讲解一篇课文。正当大家听得津津有味时，教室里突然传来一阵阵打鼾声。同学们纷纷向声音的来源望去，只见一个同学趴在桌子上，睡得正香。老师无奈地摇摇头，笑着说：“看来这位同学昨晚睡得太晚，今天上课打起瞌睡。大家以后可要养成良好的作息习惯哦。”这些趣事，虽然看似微不足道，却给我们带来无尽的欢乐。它们我们在轻松愉快的氛围中学习，我们感受到课堂的温馨。同时这些趣事也我们明白，生活中的美好往往就蕴藏在那些看似不起眼的细节之中。课堂上的趣事多，笑声不断。这些趣事，犹如阳光，照亮我们的学习生活。我们在快乐中成长，在快乐中收获知识。争论课堂趣事多话题作文第4篇记得那次课堂上，老师问一个问题，同学们瞬间炸开锅。有的说这个答案，有的说那个答案，大家争论得面红耳赤，就像在开辩论会一样。小明举手说：“老师，我觉得这个答案A。”他的声音清脆，眼神坚定。旁边的小红赶紧反驳：“不对不对，我觉得B！”她的声音也很大，好像在说：“我才正确的！”这时候，小刚举手发言，他笑着说：“老师，我觉得这个答案应该C，因为”他的解释既合理又有趣，引得大家纷纷点头。老师笑着说：“看来大家对这个问题都很感兴趣啊，那我们就来讨论一下。”于，大家开始热烈讨论，有的同学站起来，指着黑板上的公式和图表，解释自己的观点。就在大家争论得不可开交的时候，小华突然说：“老师，我觉得这个答案应该D！”他的声音虽然不大，但却引起大家的注意。小华接着说：“老师，我觉得这个问题其实没有固定的答案，我们可以从不同的角度去思考。”他的话让大家陷入沉思。老师总结说：“同学们，争论好事，它可以帮助我们