六年级上册语文第1.2单元提升练习

第一单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：一、基础知识。（30分）（一）读拼音，写词语。（8分）才艺展示开始了，身子dānbó（）的女孩子们略带羞涩，给大家表演了模仿明星走红dìtǎn（）的情境；看起来bènzhuō（）的男孩子们一点儿也不jūshù（），十分sǎtuō（），他们敞开yīshang（），为大家表演了中国式摔跤的精彩招式……同学们都露出了huìxīn（）的wēixiào（）。（二）下列词语中没有错别字的一组是（）。（2分）A．巾飘带舞一碧千里顾影自怜B．孤芳自赏心弛神往全神贯注C．翠色欲流映入眼帘平淡无味（三）给下列句中加点的词语找近义词，写在括号里。（4分）1．我俩你看看我，我看看你，会心地笑了。（）2．花儿在微风中不停地摇曳。（）3．草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。（）4．连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（）（四）根据要求，完成句子练习。（12分）1．以“河流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。（4分）（1）比喻句：（2）拟人句：2．用一组排比句，写一写你眼中的课间活动。（2分）3．把反问句改成陈述句。（2分）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？4．把下面的句子改写成反问句。（2分）而这些哲理，人类尚未完全领悟。5．用自己的话说说下列诗句的意思。（2分）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（五）判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。（4分）1．“清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。”句中的标点符号没有错误。（）2．《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。（）3．《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”，但表达的思想感情却完全不一样。（）4．《花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。（）二、积累运用。（10分）1．按课文原文填空。（5分）这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下低吟一首。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的。2．把下列句子补充完整。（5分）（1）蒙汉情深何忍别，。（2）野旷天低树，。（3），还来就菊花。（4），听取蛙声一片。（5）黑云翻墨未遮山，。三、阅读感悟。（30分）（一）课内阅读。（8分）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！【B】牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，【C】远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1．读画横线的句子，汽车走了（）里，才到达目的地。（2分）A.四百五十B.三百C.一百五十2．用“”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。（2分）3．读画浪纹线的句子，不是比喻句的是（）。（2分）4．给选文取一个小标题：。（2分）（二）课外阅读。（16分）西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。1．联系上下文理解词语。（4分）（1）连绵起伏：（2）心旷神怡：2．用“”在文中画出两个比喻句。（2分）3．短文第2、3自然段写了的西湖；第4自然段写了的西湖。（2分）4．把下面的句子改写成陈述句。（2分）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！5．从整体上来看，作者是按照怎样的行文顺序来写的？（2分）6．用“”画出文章的中心句，说说文章表达了作者什么样的思想感情。（4分）（三）非连续性文本阅读。（6分）中国旅游日公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，用30多年时间，东渡普陀，北历燕冀，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹遍及当时14个省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日，国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”的形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。1．右图是“中国旅游日”的标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。（2分）2．2011年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解这一主题？（2分）3．假如暑假即将来临，你打算怎样“背起行囊走四方”？（2分）四、习作平台。（30分）在学习和生活中，我们经常会遇到很多的“假如”，比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如”为题，写一篇不少于500字的想象作文，注意把重点部分写详细。第一单元提升练习参考答案一、（一）单薄地毯笨拙拘束洒脱衣裳会心微笑（二）C（三）1．会意2.摇摆3.潇洒4.回忆（四）1.示例：（1）远远望去，长长的河流像一条明如玻璃的带子。（2）河流唱着欢快的歌向远方奔去。2.示例：下课了，操场上沸腾了起来。有的同学打篮球；有的同学打排球；有的同学打羽毛球……开心极了！3.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。4.而这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗？5.忽然之间，狂风席卷大地，刹那间吹散了满天的乌云。站在望湖楼上往下看去，西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。（五）1.×2.√3.√4.×二、1.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗无限乐趣2.（1）天涯碧草话斜阳（2）江清月近人（3）待到重阳日（4）稻花香里说丰年（5）白雨跳珠乱入船三、（一）1.C2.只要方向不错，怎么走都可以。3.B4.迎接远客（二）1.（1）连续不断而且高低不平。（2）心情愉快,精神舒畅。2.（1）一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。3.阳光下月光下4.在这如画的西湖边走一走，看一看，令人心旷神怡。5.作者是按照先总后分的行文顺序来写的。6.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。（三）1.在一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。2.示例：该主题提倡我们不仅要多读书，也要多出去旅行，这样更有益于我们的身心健康。3.示例：暑假里，我打算带上一本名著，跟着父母去旅游。四、提示：这是一次想象作文，习作时要充分发挥想象，运用比喻、拟人等修辞手法，以及联想、幻想等思维方法，抓住重点部分展开来写，把重要的场景、典型的情节，以及人物的言行写具体、写生动，表达积极向上、阳光健康的主题和愿望。第二单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：一、基础知识。（36分）（一）读拼音，写词语。（4分）rìkòu（）在侵华战争中zhìzào（）了震惊中外的“南京大屠杀”惨案，强烈的民族仇恨让坚强bùqū（）的中国人民反抗的心fèiténɡ（）起来了。（二）把下面的词语补充完整，并解释所填的字的意思。（8分）（）山倒海居高（）下全神（）注千（）一发（三）给下列句中的加点词语找反义词，写在括号里。（4分）1.考试时要沉着镇定，不要（）。2.中华人民共和国成立的消息传来，平静的神州大地顿时（）了起来。3.终于脱险了，我们虽感到喜悦，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（）。4.分散在四面八方的群众，此时（）在天安门广场，焦急地等待开国大典的开始。（四）根据要求，完成句子练习。（16分）1．三十万人的目光一齐投向主席台。（4分）（1）缩句：（2）“投向”能否改成“转向”？为什么？2．把句子改成不用“说”的句式。（4分）他猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”3．用词造句。（4分）斩钉截铁：4．读句子，注意加点词语，仿写句子。（2分）两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。5．说说下列诗句的意思和表达的感情。（2分）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（五）判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。（4分）1．《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。（）2．演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。（）3．《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛击敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—英勇跳崖”的顺序来写的。（）4．课文《灯光》中的主人公是马宝玉。（）二、积累运用。（9分）1．按课文原文填空。（6分），。，。，。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2．爱国名言警句填空。（3分）（1）位卑未敢。（2）祖宗疆土，当以死守，。（3），视死忽如归。三、阅读感悟。（25分）（一）课内阅读。（9分）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提擎）着红旗，有的（提擎）着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排列陈列）。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向直奔）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。1．用“\”画去括号内不恰当的字词。（2分）2．画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分）3．仿照画横线的句子写一句话。（2分）4．用“△”标出文中表示时间的词语，说说你从中体会到了什么。（3分）（二）课外阅读。（12分）群众也在淋雨1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤（chànzhàn）。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”

外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着（zhuózháo）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”1．在文中括号里正确的读音上面画“√”。（2分）2．照样子，写词语。（2分）雷声隆隆：彬彬有礼：3．把句子改写成带有“说”的句式。（2分）周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”4．读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么。（2分）5．第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？（2分）6．“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？（2分）（三）非连续性文本阅读。（4分）汉语的纯洁性材料一类似“脑残”“矮矬（cuó）穷”这样不雅的词语,经由互联网传播,已经渗透到民众的日常生活中。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及,网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比,新媒体则显得原始而粗放得多。(摘自《光明日报》)材料二作家池莉在接受采访时曾表示:“当一个耄耋（màodié）老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒,上来都称呼我为‘亲’时,我何止被惊呆,简直是崩溃。”(摘自《文汇报》)材料三2月21日为“国际母语日”,这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下,联合国教科文组织于1999年设立的这个节日,显得前瞻而又意义非凡。(摘自《文汇报》)根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。（2分）