2025年1月黑龙江省普通高中学业水平合格性考试语文试卷（含答案）

2025年1月黑龙江省普通高中学业水平合格性考试语文考生须知1.考生要认真填写考场号和座位号。2.本试卷共6页，共18题。满分100分。考试时间90分钟。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。5.考试结束后，考生将试卷和答题卡按要求放在桌面上，待监考员收回。一、语言文字运用(18分)(一)语言文字运用Ⅰ(本部分共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。中国的全面小康，犹如一幅前后相续的长卷，有的创业征程，有的建设浪潮，有的改革探索，也有切抱世界的开放操怀。在这条路上，我们用几十年叶问，走完了发达国家几百年走过的发展历程；我们用一百年奋斗，赋予人类现代化以鲜明的中国特色。“小康”的提出，并非偶然。千百年来，从屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨，到杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的憧憬，再到严复“故居今而言版国，在首补此贫”的期盼，“小康”是中华民族对、安居乐业的恒久守望、1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)A.挥汗如雨气壮山河浅尝辄止酒足饭饱B.年路蓝缕汽宇轩昂波澜壮阔酒足饭饱乙.许汀如附 气宇轩昂浅尝辄止丰衣足食D.筚路蓝缕气壮山河波澜壮阔丰衣足食2.与文中画波浪线语句使用的修辞手法相同的一项是(3分)A.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，B.小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，C.我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。D.像往常一样，张秉贵精神抖擞地走进了柜台。3.下列句中引号和文中“小康”引号的用法，相同的一项是(3分)A.俗话说的好，"好记性不如烂笔头"，B.农民送给袁隆平"泥腿子院士"的称谓，C.鲁四老爷"谬种"的诬骂，表现出他对祥林嫂之死的冷酷无情。D.有几个"慈祥"的老板把捡来的菜叶用盐腌渍就算作工人的菜肴。语文试题第1页(共6页)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成4~6题.通讯员来这机会，颇不服气地对我说道:是不借，你看怪吧!...""我刚才也是说的这几句话，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说:"抱去吧。"我手里已捧满了被子，③就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见"嘶"的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。4.对文中加点字“一”的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.①句中意思是“一经”，表示只要经过某一步骤或某种行为，B.②句中是数词，用以表示数量，后面常常是量词。C.③句中表示“动作是一次”，和下文④句中的“一”意义和用法相同。D.⑤句中与"面"组合使用，指一个动作与另一动作同时进行，5.下列对文中画横线语句的理解，正确的一项是(3分)A.表明那个媳妇顽皮，故意捉弄通讯员。B.表明那个媳妇封建，不随意接触男性。C.表明那个媳妇恨通讯员要走了新敁子。D.表明那个媳妇很不信任陌生的通讯员。6.下列对文中画波浪线语句的理解和分析，不恰当的一项是(3分)A."颇不服气"写出了通讯员借被子失败后内心的不甘。B."不叫他再说"是因为不希望他说出不利于军民团结的话。C."赶忙找针拿线"突出表现新媳妇在情感上与部队很亲近。D."挟了被子就走"以连续的动作表现出通讯员脾气急躁。二、古代诗文阅读(28分)(一)文言文阅读(本题共4小题，12分)阅读下面的文言文，完成7~10题。庖丁解牛《庄子》庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。语文试题第2页(共6页)文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然每至于族，吾见其难为怵然为戒视为止行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.虽然/每至于族/吾见其难为/怵然为戒/视为止/行为迟/B.虽然每至于族吾/见其难/为怵然/为戒视/为止行为迟/C.虽然/每至于族/吾见其难/为怵然/为戒视/为止行为迟/D.虽然每至于族吾/见其难为/怵然为戒/视为止/行为迟/8.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）A.莫不中音 中；合乎B.进乎技矣 进；进步C.臣以神也而不以目视 通：按做D.善刀而藏之 善：揩拭9.下列对文中画横线语句的翻译，不正确的一项是（3分）A.批大郤 译文：击入大的（筋骨连接处的）缝隙B.因其固然 译文：顺着牛体本来的结构C.族庖月更刀 译文：普通的厨师每月更换一次刀D.如土委地 译文：就像泥土卸落在地上一样10.下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“触、俯、服、屈”四个词语生动呈现了庖丁解牛的过程，富有艺术美。B.文惠君的赞叹从正面表现庖丁技艺的高超，也引出庖丁对解牛的困惑。C.庖丁解牛的真言故事既阐述了养生之道，也对后人为人处世有启示作用。D.本文长短句结合，句式参差错落，句法的变换和意脉的起伏相得益彰。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，8分)阅读下面这首诗，完成11~12题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴是东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。注：本诗写于大历三年(768)，这年春天，诗人乘舟出望州出三峡，岁暮抵达岳阳。语文试题第3页(共6页)11.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.首联员只是平平交代，却在简洁的叙事中蕴含着对金临岳阳感的期待。B.颔联描绘洞庭湖分断灵勉、吐纳日月，答意于表现它极其恢宏的气象，C.颈联运用比喻手法，写国家时同动荡，百姓登楼倚窗眺望，泪流不止，D.本诗韵律感强，意境雄浑，情感深沉，体现了诗人“沉郁顿挫”的诗风。12.本诗表达了诗人哪些情感?请简要说明理由。(5分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，8分)13.补写出下列句子的空缺部分。(1)天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城、天台四万八千丈，对此欲倒东南倾，(李白《梦游天姥吟留别》)(2)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，(李煜《虞美人》)(3)只有江上的清风，与山间之明月，耳听为声。目遇之而成色。(苏轼《赤壁赋》)(4)臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。(魏征《谏太宗十思疏》)三、现代文阅读(本题共4小题，14分)阅读下面的文字，完成14~17题。沙枣(节选)李娟①在沙枣花成熟之前，沙枣抢先一步半收了。②经过果实累累的沙枣林，我妈欣慰地看着这情景，扭头对我说："这凭是麻雀们垫个冬天里的口粮。"此地的麻雀何其富足！③冬日里的每一天，它们起床后，像掀开棉被一般抖落翅膀上的盘，往最近的沙枣枝一跳，就开始用餐了。它扭头向左边啄几口，再扭头向右啄几口。吃完了脑袋附近的，掷一下小爪，继续左右开弓吃啊吃啊。吃半天也遇不到另一只麻雀，因为所有的麻雀比时洗洗都头也不抬地埋头大吃特吃呢。④吃饱了，该消食了，大雪中的树林才热间起来。串门的串门，打招呼的打招呼。吵架的吵架。然后大家一起没头没脑地欢歌，再乱蓬蓬地惊起，呼呼啦啦，从一棵树涌往另一棵树。⑤我行走在沙枣林中，猜测麻雀的乐趣，想求它小而累的眼睛。图滚滚的身子、平凡的外套，我怜惜它短暂的生命。差点儿忘了自己的生命也是姬哲的。⑥穿行在沙枣林中，身边果实累累，依循弱一样一大串一大串沉甸甸地低垂，把树枝深深压向地面。何止是麻雀们的富足，也是我的富足啊；是我视觉上的富足，也是我记语文试题第4页(共6页)忆的富足。我边走，边想，边吃。过去我所知的沙枣只有两种。一种是灰白色，仅黄豆大小，但却因滋的，尤其因有细微透明的肉色区域，轻轻划开，便眼泪一般渗出浆汁。唇齿间刚刚触碰到一抹浓甜，该地就只剩一枚光棍。还有一种沙枣大了许多，颜色发红，饱满美丽，不大甜，味道淡。吃起来面面的，沙沙的，难怪叫沙枣。⑦由此可见，造物多么公平。我从小便熟知这种公平。然而，在此处，在水库旁边，我被狠狠刷新了认知。眼下这些沙枣完全无视天地间的公平原则——它又大又甜！真的又大又甜！若不是吃起来仍然又面又沙，仍是极度热爱的沙枣特有的口感。我真怀疑它们是不是沙水和大水的串种……怎么会这么大，又这么香甜呢？⑧我热烈地赞美沙枣，源于成长过程中无处依托的激情。即使到了今天，少年时的这份情愫已完全消退，我仍愿无条件、无止境地享用这美味的沙枣。一边吃啊吃啊，吃得体都停不下来。似乎不如此，便无以回报沙枣们的深情。⑨我暗暗记住这里。幻想有一天能重返此处，带着最心爱的朋友，这样一般地请他们见识这荒野深处的奇迹。(有删改)14.下列与“倏地就只剩一枚光核”句中“只”的含义，相同的一项是(3分)A.只身一人闯敌营(强调独自行动)B.路上只我一个人(强调唯一存在)C.两只耳朵动起来(表示数量)D.只字片纸皆藏收(强调全部收集)15.下列对文中相关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)A.第③段运用了拟人、排比的修辞手法，描绘出麻雀大快朵颐的情景。B.第④段中“从一棵树涌往另一棵树”的“涌”字，表现麻雀数量庞大。C.第⑥段中"面面的，沙沙的"既突出沙枣的特征，又写出其得名的原因。D.本文对自然的描写随意洋洒，同时也含蓄地表达出独特的生活情趣。16.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.本文选取"沙枣"这一题材，用非虚构的方式为多种事物赋形。B.本文以"吃沙枣"为线索进行谋篇布局，将人与自然完美结合。C.本文多用原生态的语言，既通俗易懂，又生动活泼，饶有趣味。D.作者怜惜麻雀短暂的生命、表达对生命短暂的遗憾，点明主旨，17.“沙枣”体现了作者对公平的不同认识，请结合文本简要概括。(5分)语文试题第5页(共6页)四、写作(40分)18.阅读下面的材料，根据要求写作。(40分)“只孕而不思，思而不孕”，说的是像某些只等待而不行动的人。只等待却没有学习的行动，最终一无所获。由此可见，学习与思考是相辅相成的，缺一不可。作为新时代的青年，上述材料引发了你怎样的感受和思考？请结合自身经历写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。语文试题第6页(共6页)黑龙江省普通高中学业水平合格性考试语文答案一、(一)1.D 2.A 3.B(二)4.C 5.A 6.D二、(一)7.A 8.B 9.C 10.B(二)11.C12.对岳阳楼的向往之情；对洞庭湖壮观景象的惊叹与赞美之情；可能存在的对自身境遇或者社会现实的忧虑、悲伤、感慨、惆怅等复杂情感。13.(1)高耸之势可拔五岳，遮蔽赤城；对此山欲倾东南。(2)只是容颜已改；恰似一江春水向东流。(3)与山间明月为伴；目遇之而成色。(4)必固其根本；必浚其泉流。三、14.A15.A16.D17.过去认为沙枣有两种，一种甜一种不甜，这是一种自然的公平；后来看到此地又大又甜的沙枣，打破了之前对沙枣的认知，原本以为固定不变的公平原则被打破，让作者对公平有了新的认识。四、15.理解材料核心材料给出了"学而不思则罔，思而不学则殆"这句话的含义，强调学习与思考相辅相成