2025年大学心理学（发展心理学专题）试题及答案

2025年大学心理学（发展心理学专题）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)1.儿童开始能够理解守恒的年龄阶段是（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.婴儿对母亲是否在场表现出无所谓态度，母亲离开时，他们并不表示反抗，很少有紧张、不安的表现；当母亲回来时，也往往不予理会，表示忽略而不显得高兴。这类婴儿表现出的依恋类型是（）A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.紊乱型依恋3.个体在青春期时，生理发育加速，其最主要的特征是（）A.身体外形的变化B.内脏机能的成熟C.性的发育和成熟D.大脑发育的完善4.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.班杜拉5.幼儿期儿童的主导活动是（）A.游戏B.学习C.劳动D.社交6.青少年思维发展的特点不包括（）A.抽象逻辑思维占主导地位B.思维的独立性和批判性显著发展C.思维的片面性和表面性依然存在D.辩证逻辑思维迅速发展7.个体自我意识发展的第一个飞跃期是（）A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春期8.成年中期个体的智力发展模式是（）A.晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降B.晶体智力和流体智力都继续上升C.晶体智力和流体智力都缓慢下降D.晶体智力缓慢下降，流体智力继续上升9.老年人记忆变化的总趋势是（）A.记忆广度不变，机械记忆减退，意义记忆提高B.记忆广度下降，机械记忆减退，意义记忆提高C.记忆广度不变，机械记忆和意义记忆都减退D.记忆广度下降，机械记忆和意义记忆都减退10.埃里克森认为青少年期的主要发展任务是（）A.获得自主感，克服羞耻感B.获得主动感，克服内疚感C.获得勤奋感，克服自卑感D.形成角色同一性，防止角色混乱第II卷（非选择题，共70分）简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，观点明确，条理清晰。1.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。2.简述影响青少年心理发展的主要因素及作用。论述题（每题15分，共30分）答题要求：论述全面，结合实际，有理有据。1.论述幼儿期游戏对儿童心理发展的作用。2.论述成年晚期个体心理变化的特点。材料分析题（每题10分，共20分）答题要求：分析材料，结合所学知识回答问题。材料：小明是一名12岁的初中生，最近他发现自己对班级里的一位女生产生了特别的感觉，总是不自觉地关注她的一举一动，上课也会走神。他很苦恼，不知道该怎么办，担心这种感觉会影响自己的学习。1.请分析小明出现这种情况的原因。2.针对小明的问题，你认为可以采取哪些措施帮助他？案例分析题（每题10分，共20分）答题要求：分析案例，阐述观点，并提出合理建议。案例：小李是一位65岁的老人，退休后一直在家闲着。他觉得生活变得很无聊，每天就是看看电视、睡睡觉。他与子女的交流也越来越少，感觉自己与社会脱节了。1.分析小李出现这种心理状态的原因。2.如何帮助小李改善这种状况，使其更好地适应老年生活？答案：1.C2.B3.C4.B5.A6.D7.B8.A9.D10.D简答题答案：1.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁），主要通过感知和动作探索世界；前运算阶段（2-7岁），具有表象思维，不具备守恒等概念；具体运算阶段（7-11岁），获得守恒概念，能进行逻辑思维但需具体事物支持；形式运算阶段（11岁及以后），能进行抽象逻辑思维。2.遗传因素是心理发展的生物前提；环境因素包括自然环境和社会环境，为心理发展提供条件；教育在心理发展中起主导作用；个体主观能动性是心理发展的内部动力。论述题答案：1.幼儿期游戏对儿童心理发展具有多方面作用，如促进认知发展，提高感知、思维等能力；促进社会性发展，学会合作、分享等；促进情感发展，满足情感需求，培养积极情感；促进语言发展等。2.成年晚期个体心理变化特点包括：感知觉衰退，如视力、听力下降；记忆力减退，尤其是近事记忆；思维能力有所下降，但经验丰富；情绪情感方面，易出现孤独感、抑郁等情绪；人格更加稳定，但也可能出现一些变化，如更加内向等。材料分析题答案：1.小明处于青春期，性意识开始觉醒，对异性产生好感是正常的心理现象。同时，这个阶段的青少年情绪容易波动，注意力也容易分散。2.可以引导小明正确认识这种情感，将注意力转移到学习上；鼓励他多参加集体活动，扩大社交圈子；与家长和老师沟通，请他们给予适当关注和引导。案例分析题答案：