2025年中职（幼儿教育）儿歌教唱技巧阶段测试题及答案

2025年中职（幼儿教育）儿歌教唱技巧阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（总共10题，每题3分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内）1.以下哪种发声方式是儿歌教唱中不正确的？（）A.自然发声B.大喊大叫C.轻声哼唱D.用丹田发声2.教唱儿歌时，对于幼儿音准的把握，首先要（）。A.让幼儿大声唱B.教师示范准确音高C.反复练习D.用乐器辅助3.下列关于儿歌节奏的说法，错误的是（）。A.节奏要鲜明B.可以通过拍手感受节奏C.节奏无需变化D.跟随儿歌旋律把握节奏4.教唱儿歌时，为了让幼儿更好地理解歌词含义，教师应该（）。A.逐字解释B.结合动作和画面C.反复读歌词D.让幼儿自己猜5.幼儿学习儿歌的最佳年龄段是（）。A.1-2岁B.2-4岁C.4-6岁D.6-8岁6.教唱儿歌时，如何引导幼儿感受歌曲的情感？（）A.教师直接告诉幼儿B.让幼儿自己随意发挥C.分析歌词和旋律D.多听欢快的歌曲7.以下哪种方法不利于提高幼儿学习儿歌的兴趣？（）A.开展竞赛B.不断批评C.加入游戏D.鼓励表扬8.教唱一首新儿歌前，教师自己要（）。A.熟练掌握B.大概了解C.边教边学D.让幼儿先学9.对于幼儿唱错的地方，教师应该（）。A.严厉批评B.马上纠正C.耐心引导D.忽视不管10.教唱儿歌时，如何培养幼儿的创造力？（）A.固定唱法B.鼓励幼儿改编C.限制幼儿想法D.只教传统唱法第II卷二、填空题（总共5题，每题4分，请将正确答案填在横线上）1.儿歌的特点包括内容浅显、篇幅短小、______、______。2.教唱儿歌时，要注意幼儿的______保护，避免过度用嗓。3.引导幼儿学习儿歌节奏可以通过______、______等方式。4.为了让儿歌教唱更生动，教师可以运用______、______等教学手段。5.幼儿学习儿歌的过程也是______、______等能力发展的过程。三、判断题（总共5题，每题3分，正确的打“√”，错误的打“×”）1.在教唱儿歌时，幼儿可以用自己喜欢的方式随意唱，不用遵循节奏。（）2.教师教唱儿歌时，示范发音要清晰、准确、富有表现力。（）3.儿歌教唱不需要考虑幼儿的个体差异。（）4.多让幼儿欣赏不同风格的儿歌有助于拓宽他们的音乐视野。（）5.只要幼儿学会了唱儿歌，就达到了教唱的目的。（）四、材料分析题（共2题，每题15分）材料：在教唱儿歌《小星星》时，教师首先通过播放歌曲的动画视频，让幼儿直观地感受歌曲的旋律和画面。然后逐句教唱，但幼儿总是唱不准“一闪一闪亮晶晶”这句的音高。教师尝试了多种示范方式，效果仍不理想。问题1：请分析幼儿唱不准音高的可能原因，并提出改进措施。问题2：从教学方法的角度，评价该教师教唱《小星星》的过程。五、教学设计题（共1题，25分）请设计一份教唱儿歌《两只老虎》的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。答案：第I卷1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.B8.A9.C10.B第II卷1.节奏明快、音韵和谐2.嗓音3.拍手、跺脚4.动作表演、道具辅助5.语言表达、音乐感知三、判断题1.×2.√3.×4.√5.×四、材料分析题问题1：幼儿唱不准音高可能是因为教师示范不够生动形象，幼儿难以理解准确音高位置；歌曲旋律中该句音高变化对幼儿有一定难度。改进措施：可以用更形象的方式示范，如用手势表示音高；将该句单独拎出来，通过对比、反复练习等方式帮助幼儿掌握音高。问题2：教师通过播放动画视频引入，能吸引幼儿兴趣，但逐句教唱效果不佳，说明教学方法较单一。应多样化教学，如采用游戏教学法，让幼儿在玩中学习；可以分组教唱，互相学习促进；还可利用图谱帮助幼儿理解记忆歌词和旋律。五、教学设计题教学目标：让幼儿学会唱《两只老虎》，感受歌曲欢快氛围，培养节奏感和音乐感知能力。教学重难点：重点是幼儿学会准确演唱歌曲；难